笑顔はいつまでも腐（くさ）りませんわ・・・ははは！

発表後、会場に残られた保護者の方がお子さんを抱きしめてみえました。心配して見てみえたんでしょうね。

一人一人のハードルが高かった６年生。乗り切ったそこには何がありましたか？
また思いでのアルバムの中にどんな自分の姿をはることができましたか？

歌い込んでいますね。４年生であれだけ歌えれば人の心も動かすことができたのではないでしょうか。一人一人の真剣さに思わず涙が出そうになりました。

四季の変化を見事にとらえ表現しました。

また、波のように打ち寄せる言葉の波紋がとてもキレイでした。

今日の天気は良さそうですね。伊吹山が白いのには驚きました。

さて、休みになると決まって観たいなと思う番組があります。土曜日お昼の「新喜劇」です。これは何十年と名称こそ違いますが昔の藤山寛美（ふじやまかんび）さんの時代からやっていますよね。これを観ると、あ〜土曜日だと思うのです。このように番組が曜日を伝える番組を考えてみました。

日曜日の「サザエさん」、「ちびまる子ちゃん」、「笑点」、そしてＮＨＫの「のど自慢」が考えられました。どの番組も何年もやっていますよね。そんな点で月曜日にやっていた「水戸黄門」を無くしたのは大きかったかもしれません。

みなさんにとって曜日を伝える番組は何ですか？

こんなに広いグランドに、何もみんなで小さく固まらなくても・・・。みんな仲いいんだ！良い写真だな・・・。

５年生のニシンを引き上げる迫力が今でも目に焼き付いています。柔あり剛ありの演技は構成の良さをさらに引き立たせていました。真剣に表現した５年生の子ども達に拍手をおくりたいです。

意外に思ったのがダンスです。あれ？だれが指導したんだろう・・・。山田先生の意外な面を見せてもらいました。とてもリズムあって驚きました。
ライオンが子どもを助け、あの世に旅立っていってからの悲しい表現が印象的です。

市長さんから、ここまで合わせてうまくできるのがいいね！主役がみんななのがいいね！と言われました。元気さを誉めてもらった１年生です！

昨日の低気圧で。西高東低型の冬型の気圧配置になり寒い朝を迎えています。昨日は雨の中、ご参観ありがとうございました。一人一人にお礼が言いたかったのですが、そこまでの時間も無くお許しください。

さて、間（ま）について最近よく考えます。落語では本当に大切な部分で、聞き手が笑う時間などがこの間にあたります。従って、間の無い落語はありえないそうです。

授業でも大切で、考える時間、相手からの反応を待つ時間、拍手をいただく時間、これらが間につながると思います。間の無い授業は教師一方的な機関銃授業かもしれませんね。（それなりに話術がすごいといいんですが）

ところで昨日、学習発表会の開会スピーチの中で５年生の吉永君には驚かされました。「市長さんご参観ありがとうございます」この後、彼は市長さんを見ているのです。そして、会場の拍手、市長さんが立ってそれに応えられる。そして彼はスピーチを続けだしたのです。小学校５年生であれだけのことができたのには驚くばかりです。大人でも難しいことではないでしょうか。間があるかないかで大きな差が出ると改めて感じさせられた昨日の吉永君のあいさつです。

６年生は合奏と音楽劇です。合奏曲は「情熱大陸」、音楽劇は「夢から醒めた夢」です。
小学校最後の学習発表会を学年全員で創りあげました。

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【短くてすみません。】

６年生は好奇心旺盛なピコが見た不思議な夢の話を演じました。友達になったゴースト、マコの願いをかなえるために、１日だけ入れ変わります。友達を信じる心が奇跡を呼び起こします。

ひとつになった６年生のパワーを見ました。本校のトリを務めるにふさわしい発表でした。保護者の方々からの大きな拍手が全てを物語っていましたね。　
　

４年生は音楽劇に挑戦しました。毎日の生活から抜け出して宝物を探す冒険です。
題は、「少年少女冒険隊」です。

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【短くてすみません。】

毎日、時間に追い回されている子ども達。「自分達の力で考えて歩いて行こう」とそっと街を抜け出して宝物を探すための冒険が始まりました。みんなで見つけた宝物とは…？

４年生は音楽劇を投げかけてくれました。力を合わすシーンが何度も出てきましたが、毎日の練習の中でみんなが力を合わせ一つになってきましたね。校外学習で練習時間も無かったと思いますがよく頑張ってくれました。この行事を通して成長した４年生です！

２年生は群読です。２年生で学習した詩や音楽を季節に合わせて群読しました。
題は「四季の詩」です。

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【短くてすみません。】

２年生は学習した詩や音楽を、季節に合わせて群読しました。一人の声、八人の声、六十人の声を、いろいろ組み合わせて表現してくれました。聞いていて途中で背中がピリピリとするところが何度もありました。力強さ、反対に弱さ、うまく表現できていましたね。背景もとても考えられていました。
観客席からよくあんなに長い詩が覚えられたねと声が上がっていました。 　　　　　　

つくし・わかばは、ドイツの昔話「金のおのと銀のおの」に挑戦しました。全員で力を合わせ頑張りました。ハンドベルにも取り組みました。

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【短くてすみません。】

ドイツの昔話、「金のおのと銀のおの」を上演してくれました。
正直者は幸せになるという昔話の教訓を、全員で力を合わせて演じてくれました。見ていて感動するシーンが何度もありました。昨年度の「大きなカブ」も感動しましたが、今年もすごかったです！

またハンドベルの演奏もとても素敵でしたね。

５年生は日本の伝統的な音楽を歌や踊りとともに紹介しました。
題は「伝えよう！大和唄」です。

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【短くてすみません。】

日本の伝統的な音楽の生まれたわけや、現代に歌い継がれてきたエピソードを、歌や踊りとともに紹介しました。炭鉱労働者の方あり、漁師さんあり、迫力ある場面が印象に残りました。また、浴衣姿などから繊細な伝統文化にも触れた気がしました。

観客席から、すごく構成がいいねと声が聞こえました。