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最新更新日：2020/03/31 |
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２年 生活科「まちたんけんのけいかくをたてよう」
子どもたちが「シロツメクサ」でこしらえた指輪を見せてくれました。 指輪をはじめ、花の冠（かんむり）、首飾り、そして“四つ葉のクローバーさがし”など、いつの時代の子どもたちもシロツメクサをつかった遊びで楽しみますね。 シロツメクサはアイルランドの国花、その名前の由来は、江戸時代にオランダから送らてきたガラス製品の箱に、ガラスが割れないように詰め物として入っていた白い花だったことから・・といわれています。 四つ葉の一枚ずつには「名声」・「富」・「満ち足りた愛」・「素晴らしい健康」と願いがこめられていて、四枚そろって「True Love（真実の愛）」を表すのだとか。 さて、担任の近藤教諭と校庭を歩きながら、生育している草花の名前や特徴を教えてもらった子どもたちは、教室へもどって、これからはじまる「まちたんけん」について話し合っていました。 「じぶんたちが じまんできる このまち」 何があるかな・・・ きょうの給食（５月１１日）
・もずくのすまし汁 ・とりとなすと大根の煮物 ・ごはん ・ふりかけ ・牛乳 今日は、白ごはんを中心にして典型的な和食メニューですねぇ。そして「ふりかけ」もついてきました。 汁物は、もずくが食材としてつかわれています。 “ もずく ”は沖縄の特産品の一つです。その食感などから、海で収穫された食材と分かる児童は全体でどれくらいいるでしょうか？ ホンダワラなど他の褐藻類に付着することを意味する“藻付く（もづく）”からその名前がついた・・といわれる「もずく」は、熱帯から温帯の浅い海に分布し、日本では沖縄諸島の近海で採れるものが有名です。また、海中に自生している時は褐色ですが、熱湯に通すと緑色となり、かむとワカメのような歯ざわりと独特のぬるぬるとした食感もあります。 今日の給食では、海のミネラルをふくみ、体の調子をととのえてくれる「もずく」を豆腐、かまぼこ、えのき、ねぎなどの具材といっしょにすまし汁にしました。 「とりとなすと大根の煮物」は“今月の応募献立”で、東山小学校のM.M.様のレシピをもとに調理されています。 片栗粉で衣をつけた鶏肉を揚げて、大根、なす、糸こんにゃくなどといっしょに煮たら完成です。 材料につかわれている「なす」は、給食ではすっかりおなじみとなった幡山地区の矢正農園さんが生産した地元の食材であります！ いろどりはちょっと地味ですが、ごま油の風味がきいた美味しい一品でした。 野外活動（キャンプ）にむけて （５月１１日）
ざっと思いつくところでは、道具や物品などの準備をはじめ、キャンプファイヤーやトーチトワリング（火のついた棒をまわす演技）、そして自分たちの力で夕食づくりを行うための練習などなど・・・ そんなわけで、５月１１日（水）の３・４時限をつかって、家庭科室でカレーづくりの練習を行いました。 子どもたちは、ジャガイモ、たまねぎ、にんじん、肉などの材料の切り方、カレーに必要な水の分量、調理の手順を実習しながらおぼえていきました。 今回はガスによる加熱調理でしたが、本番は薪をつかい、自分の力で火を起こしての飯ごう炊はんです。 いろいろ想定していなかったことなどハプニングの連続かもしれませんが、みんなで協力して乗り越えていってほしいと思います・・・ ３年 「毛筆」入門編
ゴールデンウィーク（大型連休）の前後になると、注文した習字道具が業者さんから届いたり、子どもたちの準備が完了したりするので、この時期に「３年生の毛筆の授業」がスタートします。 ３年生の子どもたちにとっては、はじめて毛筆習字にチャレンジする子もいます。 担任の藤巻教諭の指示にしたがって、まずは道具の準備からスタートです。子どもたちからは、新しい活動によるドキドキ感が伝わってきます・・・ 藤巻教諭により、デジタル教科書が大型テレビに提示され、「すずり」や「文鎮（ぶんちん）」、「マット」などの名前やその配置、新品の“筆のおろしかた”、書くときの姿勢など書道の基礎について、じっくり時間をかけて指導が行われました。（最初が肝心ですから(^_^)/ 早く墨をつかって書き出したい子どもたちですが、まだまだ説明することがありました。それは半紙の「裏表（うらおもて）」のちがいについての話でした。 一通りの説明が終わり、いよいよ筆と墨をつかって、習字の始まりです。今日は入門編ということで、「かな」や「漢字」の練習ではなく、まっすぐな一本線や紙の中央にぐるぐると丸（同心円）を描く練習をしました。 時計を見ると、もう残り時間はわずかとなりました。ここからは後かたづけの時間です。 次回に気持ちよく道具が使えるように、片づけの手順についても、じっくり時間をかけて説明を行い、はじめての毛筆習字の授業はおしまいとなりました！ 夏の読み物のご案内
今年もそれぞれの新刊（第４弾）ができあがりました。 「あいちの偉人 １２の話 当たってくだけろ」は、小学校高学年から中学生向けの読み物で、現在も語り継がれる愛知県ゆかりの１２人の物語で構成されています。 興味深かったのは、名古屋市中区出身の小説家・二葉亭 四迷（ふたばてい しめい）は、父親から言われた「くたばってしまえ」という言葉からペンネームを思いついた・・というエピソードです。 「おはなし あいちのでんせつ 子どもが すきな 龍神さま」（低学年向け）では、各地で語り継がれてきた“山んば”や“おろち”、“お地蔵様”などの伝説がイラストつきで紹介されています。 購読を希望される方は、お子様が持ち帰ったパンフレットの申込票に必要事項を記入の上、代金を添えて、担任までご提出ください。 ＊本は７月中旬頃に学校に届く予定です。 
5月分の集金について
※集金日（口座振替日）・・・5月12日（木） ※口座振替手数料が１件につき54円必要です。 前日までに口座へのご準備をよろしくお願いします。 きょうの給食（５月１０日）
・肉味噌かけ ・キャベツとツナのあえもの ・ソフトめん ・牛乳 「肉味噌かけ」は、国産豚ミンチをはじめ、人参、玉ねぎ、とうもろこし、グリンピースなどの野菜から出るうま味でいっぱいの甘辛の味噌を、学校給食おなじみの「ソフト麺」にがからめていただきます。 味噌の中にみえる白いつぶつぶは、最近の給食で登場することが多くなった「カット大豆」です。 「キャベツとツナのあえもの」には、主役のキャベツとオイルツナのほかに、きゅうり、にんじんが醤油と砂糖で和えてありました。 巡回公演事業に向けて １
６月２９日（水）に、「文化庁による『文化芸術による子供の育成事業』」（以下、巡回公演事業）が行われます。
本日（１０日）は、その「ワークショップ」として、「太鼓と芝居のたまっ子座」から６名の団員が来校され、本校及び道泉小学校の４年生児童に、和太鼓演奏の基本の動き等を指導していただきましたので、そのようすを紹介させていただきます。 
巡回公演事業に向けて ２
基本指導を受けた後は、本番当日に演舞をする「風とカミナリ」について、パート別に分かれて練習を行いました。
子どもたちが練習を重ねることで、表現を発信する喜びと達成感を得られればと思います。 今後は、各学校で独自に練習に取り組んだ後、６月１６日に合同練習を行い、本番に臨みます。保護者の方からも、励ましの声をかけていただければ幸いです。よろしくお願いします。 巡回公演事業についての詳細については、後日、紙面でお知らせします。 
野外活動に向けて １
道泉小学校の5年生が来校し、野外活動に向けての練習を行いました。最初は、お互いに表情も硬かったのですが、簡単なレクレーションをした後に、キャンプファイヤーで歌う歌の練習に取りかかりました。
野外活動に向けて ２
歌の練習の後は、フォークダンス（マイムマイム）です。道泉小学校の児童のパワーに圧倒されましたが、最後は、別れを惜しみながら解散となりました。
「いつまでも、絶えることなく、友達でいよう ♬ ♫」 
きょうの給食（５月９日）
・カレー ・切り干し大根サラダ ・麦ごはん ・牛乳 今日の献立は人気メニューカレーライスです。給食室にカレーのいい香りでいっぱいでした。”スパテラ”という大きなしゃもじのようなものでかき混ぜながら煮込んで作ります。給食のカレーはカレールウだけでなく、チャツネ、ケチャップ、ウスターソース、チキンブイヨン、コショウ、ガーリックパウダーなどの調味料、スパイスが入っています。 サラダに入っている切り干し大根は大根を細く切り天日で干して乾燥させた食材です。骨や歯を丈夫にするカルシウムが豊富です。 ２年「ミニトマトの栽培」（５月６日）
今年度は、校舎の北東にある学級園ではサツマイモ、プランターではミニトマトを栽培します。 ５月６日（金）の３時限は、プランターにまいたミニトマトの種が芽を出したので、さっそく観察しました。 子どもたちは、ふた葉の表面の色や小さな茎には、うぶ毛のようなものが生えて、緑ではない赤っぽい色をしていることに気づきました。 きょうの給食（５月６日）
・若竹汁 ・さばの銀紙焼き ・きゅうりのしおあて ・ひじきごはん ・牛乳 新緑がまぶしい、タラノメ、コシアブラ、ワラビ・・・山菜採りにぴったりの季節ですね。今日はそんな山菜採りなど行楽のお弁当にぴったりの和風メニューでした。 この時期の給食メニューの定番となった「若竹汁」は、春の若布（ワカメ）と筍（たけのこ）の二つの食材を組み合わせた汁物で“若竹”という名前がついています。 給食では、ワカメやタケノコのほかに、えびしんじょうと油揚げを加えて作りました。 大型連休で“曜日の感覚”がちょっと狂ってしまったようですが、本日（６日）はたしかに金曜日です。 金曜日は“自校ごはんの日”ということで、給食調理室の回転釜で調理された「ひじきごはん」が登場しました。にんじんの「赤」やえだまめの「緑」で彩りのよい炊き込みごはんに仕上がりました。 ひじきは、春になり、海の潮がたくさん引いたときに砂浜や岩に生える海藻です。ひじきには、骨を丈夫にするカルシウムやおなかの調子を良くする食物繊維が豊富に含まれています。 「さばの銀紙焼き」は、鯖（さば）の切り身に、みりんや砂糖で調味した味噌がかけられて、銀紙に包まれたものです。 さば特有の生臭さを消してくれる味噌が、甘口に味付けされてたっぷりかけられているので、子どもたちにも食べやすく、人気のメニューであります。 バースデー・ブラッシング（５月６日）
会食しながら「なぞなぞ」を出題して楽しんでいるうちに、あっという間に時間がすぎてしまいました。 食後の“３分間ブラッシング”はできたものの、「染め出し液による磨き残しチェック」や「見歯るくんによる口内チェック」は、時間足らずで実施できませんでした。 これだけは後日に、持ち越しです・・・ 家庭訪問のお知らせ
ゴールデンウィークも残りわずかとなりました。子どもたちはため息をついているのでしょうか、それとも学校のはじまりや友だちと会えるのを待ち遠しくおもっているのでしょうか・・・
５月６日（金）は家庭訪問の２日目です。 事前にお知らせした時刻に担任が訪問させていただきます。 お忙しい時期ですが、ご協力をよろしくお願いいたします。 
緊急時の下校訓練
これは、授業が行われている時間帯に、この地方に暴風警報が発令された状況を想定しての訓練です。 はじめに、校内放送で職員が召集されて緊急下校の指示を聞きます。つづいて、教頭らが、児童が急きょ下校する状況になったことを、保護者および学童保育所などにメール配信で連絡します。（今回は訓練なので配信しませんでしたが） 教室で担任から状況を聞いた子どもたちは、３階の学習ひろばに集まります。ここで「学校に待機して、保護者の迎えを待つ子」、「自宅に職員の随伴下校で帰る子」、「学童保育所に移動する子」などにグループ分けがされました。 （警報発令された日が何曜日かによって行動パターンが変わる子もいるようですね） 訓練はここまでです。本日は午後からは家庭訪問が実施されるので、実際には平常時の通学班単位で子どもたちは下校しました。 さあ明日からゴールデンウィーク後半ですね。一人一人にとって充実した３日間になることを願っています。 今度は金曜日に会いましょうね！ 高く泳ぐや こいのぼり （１）
ゴールデンウィークの前半が明けた５月２日（月）の１時限、１年１組の子どもたちは担任の大脇教諭といっしょに校庭に出て、完成したこいのぼりを掲揚塔で泳がせてみることにしました。 高く泳ぐや こいのぼり （２）
子どもたち５人が、みんなで力を合わせて、こいのぼりを揚げました。そして記念の一枚を撮影しました。
きょうは風もなく、おだやかな朝でしたので、歌のように優雅に泳ぐ姿を見ることはできませんでしたが、この後にあたたかな風が吹くことをねがって私は出張に出かけました・・・ 「鯉のぼり」 甍（いらか）の波と雲の波、 重なる波の中空（なかぞら）を 橘（たちばな）かおる朝風に 高く泳ぐや、鯉のぼり 
きょうの給食（５月２日）
・五目みそ汁 ・三色そぼろ ・ごはん ・牛乳 ・かしわもち 大型連休の谷間となる５月２日の朝、子どもたちの元気に登校してくる姿にほっとしました。 今日の給食では、もうすぐやってくる「こどもの日」にちなんだお菓子も登場しました。 「五目みそ汁」は、大根、にんじん、ねぎ、わかめ、豆腐、油揚げなど、具だくさんのみそ汁でした。 「三色そぼろ」は、鶏肉、炒り卵、きゅうりが色鮮やかで、ごはんにのせて“そぼろ丼”にしていただきました。 ５月５日の“こどもの日”にちなんで、「柏餅（かしわもち）」が登場しました。 「お昼の放送」を担当する子どもたちが読んでくれた“給食ひとくちメモ”の原稿（柏餅の部分 抜粋）を紹介させていただきます。 端午の節句には、「かしわもち」や「ちまき」をいただきます。かしわもちに使われている柏の葉は、新芽が出ないと古い葉が落ちません。このことから“家系が長く途絶えない”とされ、縁起の良いものとして食べられるようになりました。 |
瀬戸市立深川小学校
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