４年生は理科の単元「電気のはたらき」で、電気の流れを「電流」と呼ぶことを知り、乾電池のつなぎ方で電流の向きや強さが変わることや、光電池（ソーラーパネル）のはたらきについて学習します。
　　＊４年生の理科担当は加藤教頭です。

　５月３１日（水）の２時限、４年１組の子どもたちは、モーター、スイッチ、乾電池（１）、プロペラを組み合わせた回路と簡易検流計をつないで、乾電池の向きを変えると、モーターの回り方や電流の強さはどのように変化するかをたしかめる実験をしていました。
　今後の学習で子どもたちは、モーターとつなぐ乾電池の数を１個、２個とふやしたり、「直列」や「並列」など、つなぎ方を変えたりした時に、モーターに取り付けたプロペラがどのように回るかをたしかる実験をする予定です。
　
　電気（電流）は“目には見えないもの”で、子どもたちにとっては「わかりにくい現象」であります。そのため興味関心や得意・不得意などで学習成果に差が出ることが心配されます。（大人でもそうですよね？）
　最近の実験キットは、簡単に「直列つなぎ」、「並列つなぎ」を切り替えられるようなパーツが準備されるなど、メーカーの努力で子どもたちが学習中に混乱しないようにさまざまな改良がされていることに気づきます・・