小野村さんは教室の中をまわりながら、子どもたちにアドバイスをしたり、すてきな皿に仕上がるように造形のアシストしたりしてくださいました。皿づくりには子どもたちだけでなく、大人（先生たち）も参加しました。
　３〜４時限目の授業二コマをつかって、世界に一つだけの「MY瀬戸焼皿」ができあがりました。焼きそばやカレー（餃子でもいいな）がのったら美味しそうな皿が並んでいます。
　この作品たちは夕方には小野村の工房に運ばれ、後日じっくり乾燥させた後に釉薬をかけて焼成されます。２学期にはできあがった皿が学校に届けていただけるそうです。
　完成が楽しみですね！

［今日のメニュー]

・とうがん汁
・あなご丼
・ごはん
・牛乳

　１学期の給食も残すところ２回だけとなりました。今日は、“暑い夏到来！“を感じさせる食材「とうがん」を使用した「とうがん汁」の登場です。６月につづいて二度目となります。
　とうがん（冬瓜）は原産がインド、東南アジアの野菜です。日本では古くは平安時代から栽培されていたという記録も残っています。
　７〜８月に収穫される夏の野菜でありながら漢字で表記すると「冬瓜」となります。それは「冷暗所に置けば、冬まで保存できる野菜であるから」といわれています。
　「あなご丼」はひょっとすると給食初登場なのではないでしょうか？（私の記憶にはありません）
　アナゴはウナギによく似た細長い体型の海水魚です。正式には「ウナギ目アナゴ科」に属していますが（ウナギは、ウナギ目ウナギ科）、その種類は30以上の属と150以上の種に分かれています。日本では食用に多く漁獲されるマアナゴを指すことが多いです。
　昼間に海底の砂泥中や岩石のすき間にひそむアナゴは、集団を作り、巣穴から頭や半身を海中に乗り出す生態から、「穴子（あなご）」という名前がついたと言われています。
　ウナギはふだんは淡水にすみ、産卵のために海へ出るのに対して、アナゴはずっと海水で生息します。また、ウナギの体には「うろこ」がありますが、アナゴにはありません。さらに口を閉じると、ウナギは「下アゴ」が突き出ますが、アナゴは「上アゴ」が出ています。
　今日の給食で、タレをからませた焼きあなごに添えられているのは、甘く味付けされたニンジンやさやいんげんなどの野菜です。

　７月１８日（火）の３時限目、プールからは１・２年生の歓声が聞こえてきます。
　先週後半はプールの点検や水質検査で使用を中止していましたが、本日より水泳の授業を再開しました。
　久々の水泳の授業、夏本番の暑さの中で、水に入った子どもたちは気持ちよさそうでした・・

　４時限目、６年１組の水泳の授業が行われていました。スイミングスクールに通う男の子は学生サポーターの中川さんと２５メートルの競泳一本勝負です。（５mのハンディをもらってですが・・）
　授業の最後は浮島渡りにチャレンジして楽しみました。
　
　６年生にとってはこれが、小学校生活ラストの水泳（体育）の授業となりそうです・・・

　三連休が明けた火曜日の１時限、６年１組ではジェニー先生による外国語の授業が行われていました。
　今回は、

Do you have a 〜　?

When is your birthday ?

Can you play 〜　?

など３種類の会話（問いかけと答えのやりとり）をレッスンしました。

　ジェニー先生の授業もこれが１学期最後です。２学期もよろしくお願いします！

　７月１３日（木）の午後、移動児童館（わくわくタイム）が本校の体育館でオープンしました。
　一斉下校後に職員の誘導で体育館へ移動した子どもたちは、受け付けの机で参加票を提出し、上靴にはきかえ、ランドセルなどの荷物を所定の場所にきれいに置いたら、学年ごとに並んで始まりを待ちます。
　今回の参加者は、１年生から５年生まで合わせて２１名でした。（前回よりちょっと少なかったです）
　子どもたちは「わくわくタイム」が待ち遠しいようで、教室での姿よりもちょっと落ち着きがなく、文字どおりワクワクした表情ではじまるのを待ちます。
　オープニングは、ファミリー交流館の職員をはじめ、主任児童委員さん、学童のお姉さんなど、本日の「わくわくタイム」を運営するスタッフの紹介が行われました。
　つづいて指導員さんから「楽しく、安全に遊ぶためのやくそく」など、諸注意を聞いたら、いよいよ「ワクワクタイム」のはじまりです・・・

　フラフープ、ドッジビー、ストラックアウト、野球盤やサッカーゲームなどのボードゲーム、それから「手作りおもちゃコーナー」など、子どもたちは自分がチョイスしたコーナーで遊びを楽しみました。
　子どもたちの遊びには、今回もファミリー交流館のスタッフさんをはじめ、主任児童委員さん、それから学童の指導員さんが相手してくださいました。この紙面をかりて感謝申し上げます。
　

７月１３日（木）の１・２時限、４年１組の子どもたちは佐脇教諭の指導で工作の授業を受けました。
　テーマは「ギコギコクリエーター」です。この授業では、のこぎりで木を切って組み合わせたり、金づちとクギで木をつないだりして、収納道具や動物、飾りなど自分がデザインしたものを制作します。

　図工室では、ギーコギーコ、トントン、カチカチ・・にぎやかな音が響きます。

　７月１３日（木）の２時限目、１年生の子どもたちは「がっこう　たんけん」の第３弾として、理科室を探検しました。
　「上皿てんびん」、「三角フラスコ」、「顕微鏡」・・・実験などで使用する器具を見ている間もなんとなくソワソワしている子どもたち。どうやら、他の学年の友だちから
「理科準備室には、おもしろいものがあるらしい・・」
という情報をすでにキャッチしていたようです。

　いよいよお待ちかねの準備室へ侵入・・・
　人体模型や骨格標本とのご対面にドキドキしながらも、子どもたちはたんけんシートに感想やスケッチをかきこんでいました。

　７月１２日（水）、深川小学校をはじめ、道泉小、祖母懐小、古瀬戸小のあわせて４校の特別支援学級の児童が参加する合同校外学習で「とだがわこどもランド」（名古屋市港区）へ行ってきました。
　合同行事でチャーターしたバスに乗車した子どもたちは、まず記念写真を一枚撮影しました。
　はじめに室内のクラフト体験で、「ピンゴマづくり」をしました。おおぞら組の男の子は、コマに「名古屋」や好きな電車に関連した言葉を書き込みながら作品を仕上げていました。

　「ピンゴマづくり」につづいて、子どもたちは水辺のエリアへ移動しました。
　今日はとても蒸し暑い日になりましたから、道泉小学校の仲良しの友だちと水遊び、を楽しみテンションは最高になりました。
　はじめは上着をつけていましたが、いつのまにか裸に・・・・ずいぶん楽しかったようです。
　お弁当を食べて、午後からは遊具遊びで友だちと交流を深めました。古瀬戸小学校の１年生の子とも友だちになれました！

　職員室前には、２年生が栽培している野菜畑と、夏の日差しをやわらげるために植えたヘチマとフウセンカズラが伸びて“緑のカーテン“が完成しつつあります。
　７月１２日（水）の朝、緑のカーテンでかわいいアサガオの花が咲いているのを見つけました。

　青い空とギラギラ照りつける太陽、そして白い入道雲の夏本番がもうすぐそこまで来ています・・

　昨日（１１日）に行われた漢字力コンクールの採点がすみ、朝の会で担任から子どもたちに賞状が授与されました。
　画像は３年１組の朝の会でのようすです。

　こちらは４年１組の教室での表彰シーンです。ちょっぴり照れながらも満足そうな表情がかわいいですねぇ・・
　惜しくも今回の賞状を逃した人は、１４日（金）の再テストでの合格をめざして頑張ってほしいです。

　７月１２日（水）は、深川小学校をはじめ、道泉小、祖母懐小、古瀬戸小のあわせて４校の特別支援学級の児童が参加する「合同校外学習」が行われます。
　これまでにも複数の特別支援学級が貸切バスで交流遠足を行うことはありましたが、今回のように小中一貫校対象地域の学校が合同で出かけるのは初めてのことです。
　目的地は、戸田川緑地の南地区にある「とだがわこどもランド」（名古屋市港区）です。ここには屋内外に大型遊具が設置され、水遊びのできるコーナーなどもありますので、今日は水着ではしゃぐ子どもたちの姿が目に浮かびます。
　午前８時２５分、３年生の男の子は村上教諭といっしょにファミリー交流館前に待機したバスに乗車しました。

　漢字力向上週間の最終日となる７月１１日（火）、それぞれの学級では「漢字力コンクール」が行われましたので、そのようすを紹介させていただきます。
　
　画像は１時限目のコンクールのようすです。

（写真　１・２）
　６年１組の子どもたちの真剣に取り組んでいるムードが写真から伝わるでしょうか？

（写真　３）
　こちらは５年１組です。私がカメラをもって教室へ入っていくと、ちょうど解答用紙を集めた後でした。（間に合わず、残念！）

　同じく１時限目の漢字力コンクールのようすです。
　写真１・２は４年１組、写真３はおおぞら組の教室です。

　写真１・２は、１時限に行われた２年１組の「漢字力コンクール」のようすです。やはり担任も子どもたちも、記憶が鮮明なうちで、暑さも厳しくない、朝のさわやかな時間帯にコンクールを実施する学級が多いようです。
　写真３・４は、４時限の３年１組のコンクール風景です。５０問が出題されましたが、子どもたちは自信満々の表情で集中し取り組んでいました。

　こちらは１時限に行われた１年生の「漢字力コンクール」のようすです。
　タイトルは「漢字力」ですが、１学期はまだ「漢字」よりも「ひらがな」の書き方の学習が中心ですので、実際は「ひらがな力コンクール」となります。

　明日は何人が金賞の賞状をもらえるでしょうか・・・

　先月、保健委員会による「むし歯予防」をよびかけるキャンペーン集会があった影響でしょうか、このところ低学年の子どもたちが
「こうちょうせんせい、見てん。この歯、グラグラ・・」
「校長先生、大人の歯がはえてきたよ」
と教えてくれることがあります。
　そこで今日の朝会では、絵本「歯がぬけた」（作：中川ひろたか　絵：大島妙子）を読み聞かせしました。

　上の歯がぬけたら、縁の下へ放り投げ、下の歯だったら屋根へ・・これは私たち世代が子どもの頃によく言われたこと。そんな日本の昔からの風習や、抜けた歯を枕の下に置いておくと、妖精が朝までにコインにかえてくれる外国の言い伝えまで、楽しいエピソードが紹介された内容の絵本です。

　屋根も縁の下もない団地に住む主人公のぼくはある日、抜けた乳歯の有効活用のアイディアを思いつきます・・・・