４、５年生の子どもたちは７月に、東洲窯の小野村さんを講師にお迎えして、「MY瀬戸焼皿をつくろう！」と題した陶芸体験の授業（１回目）が行われました。
　子どもたちは「焼きそばをのせたら美味しそうなお皿」をイメージして制作に取り組みました。
　２学期に入り、運動会も終わった１０月、小野村さんの工房で素焼きされたお皿たちが学校に届きました。
　小野村さんによる２回目の出前授業では、お皿の表面をサンドペーパーで磨き、子どもたちがチョイスした釉薬をお皿にコーティングする作業が中心となりました。
　釉薬がけが終わったお皿はふたたび小野村さんが工房に持ち帰り、二回目の焼成が行われました。

　２月１日（木）の夕方に、小野村さんが来校され、完成した「MY瀬戸焼皿」を届けてくださいました。

　ケースからつぎつぎにお皿が出てきます。ワクワクする瞬間です・・・

　お皿の表面には、自分の名前や好きなキャラクターが彫られたり、トッピング用のマヨネーズコーナーがあったり、じっくり観察しなければ見つからない“隠しモアイ”がいたり・・個性豊かなお皿が並んでいます。
　織部、黄瀬戸など釉薬はそれぞれちがいますが、どれも焼きそばを盛り付けたら、食欲アップしそうです。

　来週の学校公開日には、実際に「瀬戸焼きそば」を調理して、MY瀬戸焼皿に盛り付けて、会食する予定です・・・

　早いもので、気がつけば今日から２月（如月）です。
　「如月」という名称は、厳しい寒さの中で「着物を更に重ねて着ること」から、“衣（着）更着　（きさらぎ）”というようになった・・という説があります。
　子どもたちはこの季節、衣服を脱いだり着たりして体温調節をすることによって健康に過ごしてほしいですね。

　“一月はいく、二月はにげる、三月はさる”というように、３学期は駆け足で過ぎていきます。一日一日を大切にしたいものです。

　１月下旬より、職員室前の「給食コーナー」の掲示物が新しくなりました。
　２月３日は「節分」ということで、鬼のお面をはじめ、「節分豆」、さらにはもうすっかりこの季節の風物詩となった「恵方巻き（えほうまき）」などのペーパークラフトが飾られています。また壁には節分に関連した“ひとくち知識“のカードが掲示されて、節分ムードが高まっています・・・

　職員室前を通る子どもたちは一度、立ち止まって掲示されているカードの内容を読んだり、ペーパークラフトで遊んだりしています。
　ちょっぴり気の早い女の子は、栄養職員の岡野さんに
「鬼はそと〜〜！」
と、豆まきごっこをしています。

　２月３日は「節分」です。今年はあいにく土曜日で学校はお休みと重なりますので、明日（２日）の給食に“節分メニュー”が登場します。

　お楽しみに！

　１月３１日（水）は、日本語指導員の新渡戸さんの来校日でした。
　１・２時限目は生活科室で、２年生の男の子に個別指導をしていただきました。
　ちょうど私が教室へおじゃましたときは、カレンダーを見ながら
先　生：「来週の木曜日は何日ですか？」
男の子：「８日（ようか）・・です」
先　生：「今週の金曜日は何日ですか」
男の子：「２日（ふつか）です」

　「２」「８」・・同じ数字でも「に」「ふたつ」とか「はち」「やっつ」など読み方が異なります。
　カレンダーの学習はさらにつづきます。
　「今日（きょう）」、「今月（こんげつ）」、「今朝(けさ）」など、同じ「今」という漢字をつかった言葉の読み方も教えていただきました。

　日本語の指導はむずかしいものです・・・

　

　１月３１日（水）の３〜４時限、“伝統文化「茶道」を学ぼう”という授業が学習ひろばで行われました。
　６年生は、前日に「お茶挽き体験」をしたばかりですので、今回は茶道シリーズの第二弾となります。、
　この授業のゲストティーチャーは、今年も深川校区在住の遠藤さん（湯之根町）にお願いしました。
　３時限目、遠藤さんは「茶道の歴史」をはじめ、茶道にゆかりのある人物、そして、「和敬清寂」という茶道の精神についてふれた後、茶道につかう道具の名称やその扱い方をはじめ、道具の置き場所や扱い方の手順にいたるまで、茶道のもつ無駄のない所作を教えていただきました。
　いよいよ茶道体験のはじまりです。まずは、お客様に対しての礼の仕方からレッスンです。
　「お点前（てまえ）」の実習に入る準備段階として、子どもたちは、お湯や抹茶など何も入れてない茶碗に湯を注いだ想定で、茶筅を動かす動作を練習して、点てた（ごっこの）抹茶を客人へ出すシミュレーションを行いました。

　４時限目は、いよいよ子どもたちが、「お茶を点てる人」、「お客さま」、「お菓子を運ぶ人」にわかれます。
　遠藤さんに教わったように、茶托をつかって抹茶を入れて湯を注ぎ、茶筅で静かにかき回した後、点てた抹茶を客へ出すまでの所作、さらには使った道具を清めて、元の場所へ片付けるまでのすべてのプロセスを体験しました。
　今回はリハーサルということで、お茶のお菓子は、一口サイズのチョコレートです。

　道具の使い方からお湯の注ぎ方など、それぞれにちゃんと決まりごとがあることに、子どもたちはとまどいをかくせません・・・

　遠藤さんの指導により、お茶を点てることができました。次は「お客さま役」の友だちの前へすすみます。
　静かに正座して茶碗を置くと、『どうぞ召し上がってください』という意味を込めてお辞儀します。それをうけて、お客さまは『頂きます』の意味を込めて、友だちも両手をついて会釈します。

　友だちの点てたお茶の味はどうだったでしょうか・・

６年は社会科の単元「今に伝わる室町文化」で、日本庭園をはじめ、生け花、茶の湯、墨絵、京都の祇園祭など、室町時代に始まった民衆の文化が現代まで脈々と生き続けていることを学習しました。また教育課程では、学習のまとめとして「茶の湯」を体験する活動も設定されています。
　深川小学校の６年生はここ数年、地域の教育力を活用しての茶道体験や、茶の湯で使用する抹茶の歴史や産地について学ぶ活動をしています。

　１月３０日（火）の３・４時限、６年生は「西尾茶協同組合」の奥谷さんをゲストティーチャーにお迎えして「抹茶」について学ぶ出前授業を受けました。奥谷さんによる授業は今年で三年目となります。
　奥谷さんの授業は、抹茶の王国・西尾市についての紹介からスタートしました。
　西尾市は愛知県の南部、三河湾と知多湾に面した町です。温暖な気候と矢作川によって形成された豊かな土壌、さらに矢作川の川霧などの条件がそろって、昔から良質な茶葉が栽培されてきました。また、お茶を挽く石臼の材料となる良質な石がすぐ近くの岡崎で産出すること、さらに茶の湯の文化が盛んで多くを消費する名古屋にも近いことなどが背景となって、西尾市は抹茶の産地として発展しました。現在では、“てん茶”（抹茶の粉に挽く前の葉っぱ）の全国生産量の３０パーセントを占める抹茶の里として有名です。また、西尾市内の中学生は収穫時期になると全員が茶畑に集合して、二日間にわたって「茶摘み作業」に取り組む活動があり、その時には茶畑の周辺に中学生が乗ってきた自転車がずらりと並ぶそうです。　
　子どもたちは、煎茶・紅茶・抹茶・ウーロン茶など、いろいろな種類のお茶があるけれど、もとになる茶葉は実は同じで、その栽培や加工の方法で味が異なることを知りました。さらに西尾市では茶葉が生育する時に覆いをかけて日光をたくさん浴びさせない工夫をすることで、美味しい茶葉ができることも教えていただきました。

　４時限目は、おまちかね！奥谷さんが持参された石臼をつかった「抹茶挽き体験」のはじまりです・・・

　ゴロゴロと回転する石臼ですが、「見るのと、やるのは大違い！」子どもたちの動作を見ていると、意外とむずかしいようです。

　奥谷さんは、子どもたちが挽いた抹茶（粉）を小袋に入れて、家族へのおみやげとしてプレゼントしてくださいました。

　明日は、遠藤さんを講師にお招きして、「茶の湯体験」の出前授業が行われます・・・

　１月３０日（火）読書週間の２日目の朝は、おなじみとなりました“お楽しみ企画”「先生たちの入れ替え　読み聞かせタイム」です。
　これは、学級担任が１日限定で入れ替わって、別の教室で読み聞かせを行うというものです。どの先生がどこの学級を訪問するのかは「くじ引き」で決められるので、子どもたちのお楽しみであります。
　さっそく、担任とは別の「先生による読み聞かせ」のようすを紹介させていただきます。

　１年１組の教室へやってきたのは、３年担任の加納教諭です。楽しい絵本の朗読で子どもたちは大はしゃぎでした。
　２年１組には、太田教諭（４年担任）が登場。おだやかで、まったりとしたひとときとなりました。

　３年１組の読み聞かせは佐脇教諭（２年担任）、４年１組は佐藤教諭（１年担任）がそれぞれ担当しました。
　佐脇教諭は落語絵本「じごくのそうべえ」を、佐藤教諭は４年生が国語で「ごんぎつね」を学習していることに関連して、新美南吉の作品を読んで聞かせました。

　５年１組には藤巻教諭（６年担任）、６年１組の教室には近藤教諭（５年担任）が登場。
　結果的には、３階の隣の教室の担任どうしが入れ替わった形の読み聞かせとなりました。

　１月２９日（月）、学習ひろばで朝会が行われました。今回は図書委員会から「読書週間のお知らせ」が行われました。
　「読書週間」の期間中は、“朝の読書タイム“をはじめ、サプライズ企画の「先生たちの読み聞かせ」、お楽しみの“読書ビンゴ“などの楽しい企画が行われます。

　図書委員会の子どもたちの説明によれば、期間中に本を借りて、「ビンゴカード」をカウンターに提出すると、図書委員にスタンプが押してもらえるそうです・・・

　読書週間の最終日までにビンゴ（スタンプが一列）となったら赤いポストに投入します。
　３ビンゴ以上の児童には図書委員の子どもたちによる手作りの記念品がプレゼントされます。
　本日の朝会では、キャンペーンの内容やルールについて、図書委員会の児童が寸劇をまじえながら、くわしく説明してくれました。

　「読書週間」は２月９日（金）まで行われます。この週間をきっかけに読書に親しむ習慣ができるとよいですね。

　３年生（１組とおおぞら組）の子どもたちは、２学期に丸岩製陶所の工房で陶製ひな人形づくりを体験しました。その後、焼成されたものが学校に届けられ、３学期に入って子どもたちが絵の具をつかって絵付けをしました。（この制作風景は当ホームページで紹介させていただきました）
　　１月２９日（月）の５時限目、子どもたちは、完成した陶製ひな人形を学校近くにある深川神社へ届けにいきましたので、そのようすを紹介させていただきます。

　児童玄関前に集合した子どもたちは自分のひな人形をかかえて、徒歩で深川神社へ向かいます。おしゃべりに夢中になった子どもたちが人形と人形をぶつけて、神社へ行く前に壊さないか、大人たちはハラハラしながら歩きました。
　横断歩道を歩くようすは、アビーロードのジャケットのようですねぇ（ちょっとマニアックか・・）

　深川神社に到着したら、社会科の「校区探検」でもお世話になった宮司さんに
「よろしくおねがいします！」
と挨拶をする子どもたち・・・

　子どもたちの制作したひな人形は順番に、加納、村上教諭らによってセットされていきます。
　人形の前には「作品タイトル」と「作者名」が記入されたカードを置いていきます・・・

　飾り付けが終了しました。子どもたちが制作した陶製ひな人形は、２月３日（土）から３月４日（日）まで開催される『陶のまち瀬戸のお雛めぐり』のイベント期間中、深川神社にて飾らせていただけますので、ぜひ、たくさんの方々に見ていただきたいと思います。

　深川小学校では今年度から、卒業式に１年生から５年生まですべての在校生が出席して、６年生の門出をお祝いしようと準備をすすめています。
　式の中では“全校合唱”のプログラムもあり、「ふるさと」という曲を、「高音」と「低音」二つのパートにわかれて歌います。

　１月２９日（月）の３時限目、学習ひろばに集合した子どもたちは、卒業式の日にむかって、これから少しずつ全校練習をすすめていく話を聞きました。
　この後、会場を二つにわけての練習が始まりました。

　画像は、学習ひろばで伊藤教諭の指導、太田教諭の伴奏で行われた「下パート」の練習風景です。