４・６年生で、Q-Uテストを実施しました。Q-Uとは「楽しい学校生活を送るためのアンケート」という意味合いです。結果をこれからの学校・学級経営に生かしていきます。

　マット運動の続きです。後転はさすがに難しくて、なかなかスムーズに回れません。しっかり手をついて、首に負担がかからないように気をつけてほしいです。

　モンシロチョウの幼虫とさなぎの違いを教科書の写真から考えます。育てている青虫は、もうすぐさなぎになる（はず？かも？）です。

　キャンプで一番思い出に残ったシーンを切り取って、絵を描きます。鏡を見ながら、トーチや食事、木工クラフトに取り組む自分の姿を絵で表現します。できあがりが楽しみです。

　１６日（土）のふれ合い学級で作成する陶板タイルの下絵を描きました。閉校記念で大人になっても残る陶板です。気合いを入れて書きました。

　瀬戸保健所から歯科衛生士の柴田博子先生にお越しいただき、１・２年生の歯科指導をしていただきました。ちょうど生えそろってきた６歳臼歯はとても大事な歯です。磨き残しを染め出して、きれいに汚れを落とすことができました。

　予習としてごみ処理場の見学に行きました。
　もしごみ処理場がなかったら・・・？きっと町はごみであふれ、異臭に鼻をつまむでしょう。ごみ処理場があるから安心してきれいな町で過ごすことができます。
　館内を移動する際、少し臭いが気になる場所がありました。しかし、子どもたちは誰一人「くさい。」とは言いません。それは、わたしたちが出したごみをわざわざ集めてこの場で処理してくれているからだと知っているからです。
　学ぶ意欲よし、学ぶ姿勢よし、４年生らしく立派に見学できました。

　「水はどこから」の単元です。
　当たり前のように使っている水は、浄水場できれいにされていることを学習しました。本物の沈殿池、本物の急速ろ過池、本物の配水池、本物の天日乾燥池。教科書で調べたことを本物を見て確認しました。
　最後に水道水に消毒が効いている証拠を示す実験を見せてもらったときには「おぉー！！」と声をそろえて驚きました。

　今日は校外学習で蛇ヶ洞浄水場と晴丘センターに行ってきました。
　「誰が見ても聞いても気持ちの良い態度でバスに乗る。」
　これは、今までの校外学習での反省です。そして今回、目標を達成するために事前に自分たちで座席を組みました。

　そして、とても気持ちよく一日乗り終えることができました。
　バスの乗り方、成長しました！

　みんなで「３６５日の紙飛行機」を歌います。そこのあなたも、ちゃんと歌ってね。

　静かに集中して読書タイムです。しっかり読むことで、文章を読み解く力がつきます。

　ごあいさつ運動の日です。梅雨入り間近の蒸し暑さを吹き飛ばすようなさわやかなあいさつが交わされました。保護者の方、児童会役員、ありがとうございました。

　先生たちも、毎年この時期に現職教育で心配蘇生法の研修をします。いざ、という時に落ち着いて子どもの命が救えるよう、みんな真剣に実習しました。

　野菜の苗を観察して、畑に植えていきます。この夏にはたくさんのナスやトマト、ピーマンが収穫できそうです。

　４年生は今年から１００ます計算に取り組んでいます。時間を記録して、どれくらい伸びたかグラフにします。上達が一目瞭然です。

　お昼の放送で、児童会から、明日のごあいさつの日の連絡がありました。明日はいつもよりもっともっと元気よくあいさつが出来ることを期待しています。

「学級討論会をしよう」の、今日は本番です。「ケータイ・スマホは学校に持ってきても良いか」をテーマに、肯定側・否定側に分かれてディベートをしました。普段テーマを決めてきっちり意見を戦わせることが少ないので、こうした学習は大切な経験になります。

　マット運動です。１年生は初めて前転をしました。２年生はみんな上手です。マットに手をしっかりつくことが大切です。

　とてもいい天気です。今日は比較的たくさんの子どもたちが外で遊びました。いつもこれくらいたくさんの子が元気に外に出て遊んでくれるとうれしいです。

　裁縫の実習です。玉結び、玉どめの練習をしました。なかなか苦戦しています。家でもぜひ練習してほしいです。