今回は彩子先生の担当です。葉脈標本を作り、色をつけて、ラミネートしました。子どもたちは本当に熱心に取り組み、きれいな葉脈標本ができあがりました。すてきなお土産になり、子どもたちは大満足でした。

トヨタの自動車工場の見学を前に、学校に駐車してある自動車の観察をしました。たくさんの部品から自動車ができていることを実感できました。

　　版画の下絵です。４年生から木版画になり、彫刻刀を使います。そのために、下絵を丁寧に色分けし、彫る部分と残す部分とに分けました。

　「鳥獣戯画を読む」の単元です。教科書の文章を丁寧に読み、筆者が何を一番伝えたいのかを考えます。長くて難しい文章ですが、粘り強く読み解いていきます。

　「世界の国クイズ」に挑戦です。アメリカ合衆国の名所や代表的なスポーツ、キャラクターなどについて考えました。

　マラソン大会の試走をしました。実際に走る時間は５分前後ですが、プレッシャーでくじけそうになります。最後まであきらめることなく、しっかり走ってほしいと思います。

　雨は降らず、今日もマラソン練習です。体育の授業でも走って、疲れている子もいましたが、がんばりました。来週の今日が本番です。

　引き算の計算カードで、答えが同じになるものを縦に並べていきます。するとあら不思議、なにかきまりが見えてきました。これが理解できれば、引き算はバッチリです。

　６年生は体育館で、車いす体験を行いました。
　車いすの安全な使い方だけでなく、安心していただくための声掛けの仕方も学びました。マット1枚分の段差でも上がるのに苦労した子どもたち。友達に助けてもらいながら恐る恐る障害物を乗り越えていきました。
　今後、車いすの補助をすることがあるかもしれません。そんな時には、きっと優しい声掛けができることでしょう。

　５年生は、耳の不自由な方のために、どんなことに注意しなければいけないかを学びました。口の形やジェスチャーから言葉を読み取る練習をしました。言葉を使わないで意思を伝え合うために、簡単な手話も学びました。貴重な経験ができました。

　福祉実践教室で「点字」を打つ活動をしました。説明を聞き、みんな真剣に取り組みました。チャイムが鳴り、「放課にしてね。」という担任の言葉を聞き流し、点字を打つ姿勢は続きます。出来上がった点字を講師の先生に読んでもらったときには「すごい！」「嬉しい！」と子どもたちの笑顔があふれました。目が見えない人がどのように字と触れているのかしっかりと理解することができたようです。

　「１１月２日の商店街のお店に来ていただいて、本当にありがとうございました。そのお店の売り上げで、みなさんに感謝の気持ちを込めて、お米のタルトを買いました。今日の給食で食べて下さい。」……全校、大喜びでした。

　マラソン大会の試走をしました。運動場を３周走ります。ずっと同じ速さで走れるように、あと１週間、練習を重ねます。　

　「まほうの音楽」が完成し、「おかしの好きなまほう使い」の曲を歌い、台詞を入れて、演奏しました。本当の魔法が出てくるような曲に仕上がりました。　

　今日もさわやかな秋晴れです。いよいよマラソン大会まで１週間になりました。練習を始めた頃はすぐにおなかが痛くなりましたが、最近はぜんぜん平気になりました。練習の成果です。　

　サツマイモが終わった畑で、タマネギの苗を植えました。校長先生から植え方を教わり、１本ずつ丁寧に植えていきました。来年６月には大きなタマネギが収穫できる予定です。　

　６年生の内容は、分数の四則計算、比、道のり・時間・距離の計算、体積、小数のかけ算・わり算の筆算など、本当に難しい問題がてんこ盛りです。結果が楽しみです。

　分数の通分や約分、分数の足し算や引き算、小数のわり算が中心です。集中してミスのないようにがんばりました。

　４年生は内容がぐっと難しくなります。式と計算の順序や小数の足し算・引き算、２桁で割る筆算などが中心です。がんばれ！

　３年生は、わり算と、かけ算の筆算が中心です。計算間違いのないように慎重に進めます。