全部運んだぞ〜！
いぇい！
と３年生。

３年生が中心になって準備しました。

３年生が，みんなで竹を運んでいきます。

３年生が，竹を運んできました。
とっても大きな竹です。

１年生の教室，朝の会です。(写真上)
ここでも七夕飾りが準備できています。

２年生の教室，朝の会。(写真下)
七夕会は，５時間目に体育館。
１〜３年生で行います。

今日は七夕会。
七夕は明日ですが，前日に七夕飾りを作って，持ち帰ります。

３年生の教室では，朝の会から準備中。
黒板には，七夕飾りが整理してあります。(写真上)

後ろのスペースでは，七夕開式次第作成が，最後の追い込みに入っています。(写真下)

５年書写（Ｈ２８年度作品）(写真上)
『文字の組み立て方２』

道

筆遣いに気を付けて「しんにょう」を正しく，字形を整えて書きました。


５年図工（Ｈ２８年度作品）(写真下)
『じっと見つめてみると』
およそ５０年前に建て変わった校舎を，じっと見つめて，手前に草花を描き，その奥に校舎を描いて，奥行きのある作品に仕上げました。
できるだけ色を薄く，色の濃さの違いをつけて塗ることなどに気を付けて描きました。

６年（Ｈ２８年度作品）
『わたしの大切な風景』

大切に思う風景を見つけ，絵に表しました。
様子や気持ちが表れるように画面の構成を考え，彩色を工夫して描きました。

多目的室入り口の表示。(写真上)
立体作品を集中展示しました。


こちらは，廊下の作品。
６年書写（Ｈ２８年度作品）
『文字の組み立て方と点画のつながり』(写真下)

「友情」

「へん」と「つくり」の幅の違いや点画のつながりに気を付けて書きました。

中学１年（Ｈ２７年度作品）『版から広がる世界』(写真上)

自分の思いにあった版に表す技法を用いて，彫りや刷りの効果を確かめながら表現しました。
今回のテーマは，『歴史的建造物』です。
修学旅行で訪れた京都・奈良で，自分が版に表したい建造物を選びました。
細かい部分まで根気よく彫り，味のある作品ができました。


『粘土のお面』 二・三組（Ｈ二十七年度作品）(写真下)
これらの作品は，「まるっとせとっ子特別支援教育展」に出品した作品です。
新聞紙を芯材に，粘土の板を張り付けて，自分の好きなキャラクターのお面を作って，素焼きした後に，色付けをして本焼きをして仕上げました。

『陶篭(とうろう)』ＰＴＡ（親子で作成）

「祖母懐町づくりの会」の方々に，夏休みに教えていただいて作りました。
中にろうそくを入れると，とってもきれいです。
夕すずみの会や徳川園の秋祭りで披露しました。

代表児童も舞台に上がりました。(写真下)
みんなも手を上げれば良かったのに。

笑劇派のみなさん，ありがとうございました。

笑劇派のホームページには，祖母懐小学校公演のことが載っていました。

７月２日(土)，体育館で，そぼかいっ子の会が開かれました。
子ども会のメンバーが，通学路のごみ拾いをしながら学校へ集合。
燃えるごみが２袋，燃えないごみが１袋，集まりました。

通学路にごみを捨てないで欲しいよね。

体育館では，「お笑い劇団　笑劇派」の公演を見ました。(写真上)

「不審者に会ったらどうするか」などの安全対策を，劇で教えてもらいました。(写真下)

テーブルには，編んで作ったカゴが乗っています。

『アミアミアミーゴ』中学一年（Ｈ二十七年度作品）

紙バンドを使い，「織る」，「編む」，「組む」という日本の伝統的な技法を使って，生活で使える物を作りました。
紙バンドを重ねてつける時に，洗濯ばさみではさんでくっつけたり，色の紙バンドを間にうまく組んだり，工夫して作ることができました。


こちらのテーブルには，箱をつないで作ったおもちゃが。

『はこでつくったよ』二年（Ｈ二十七年度作品）

材料集めから大盛り上がり！
箱を積んでみたり並べてみたり，他の材料と組み合わせてみたり。

それぞれの作品の中に、子どもたちの思いがはみ出すぐらいに広がっています。
ぜひその世界を味わって楽しんでください。

西側の壁面には，５月に作ったばかりの作品が。

『カラフルフレンド』三年（Ｈ二十八年度作品）

とう明なふくろに色とりどりの紙を入れて，ふわふわでカラフルな形を作りました。
作った形を組み合わせて，楽しい友だちに変身させました。


多目的室の入り口から，道路がずうっとつながっています。

『レンガアート』四・五年（Ｈ二十七年度作品）

三・四年生では、五・六年生で行う「やきものフェスティバル」に向けて，染付体験やレンガアートなどの作品作りを通して，もの作りの楽しさを味合わせています。

これらの作品は，直方体のレンガを削って，住んでみたい家をイメージして作りました。

図工の授業で作った，フィギュアが展示されています。

『十二年後のわたし』(写真上)
現中学一年（Ｈ二十七年度作品）

十二年後の自分を想像し，心を込めて立体に表しました。
何をしている時なのかよく分かるように，ポーズや道具作り，工夫して作ることができました。
また，紙粘土に絵の具を混ぜ，作りたい物にあった色粘土を作り出し，表現することができました。


南の窓際には，宝物を入れる箱があります。

『ぼく・わたしのたからばこ』三年（Ｈ二十七年度作品）

思い出の宝物…。
大切にしまっておきたい，かっこよく飾りたい…。
そんな思いを込めて，宝物箱を作りました。

材料集めのときから，子どもたちの目はキラキラ。
出来上がった作品を見て，「かっこよくできたね！」とお互いが認め合う姿も見られました。

おぼれている人を見つけたら，近付かずに，遠くから浮く物を投げましょう。(写真上)
代表で，ペットボトルを投げてみました。

浮かべるようになりました。
「ありがとうございました。」(写真下)

ペットボトルを使わずに浮かんでいる子もいます。(写真上)
うまい！

「合体技だ〜。」(写真下)
浮かんで遊べる子までいます。

浮いてます，浮いてます！(写真上)

みんな浮いています！(写真下)
立っているのは先生です。

いよいよ，服を着たまま水に浮かぶ練習です。(写真上)

水難学会の方が，教えに来てくださいました。
普段は消防士さん。
毎年，非番の日に，ボランティアで教えてくださいます。

おっ！
浮かんだぞ！(写真下)

服を着たまま，水かけ！(写真上)
むちゃくちゃ，変な感じ！

服を着たまま，プールに入った！(写真下)
なんか，慣れてきた。