６月１９日（月）に５年生で国語の授業を、２０日（火）に３年生で算数の授業で、校内の授業研究会を行いました。次期学習指導用要領のポイントとなる「主体的・対話的な学び」をいかに授業の中に工夫して取り入れていくかを全校的に研究しています。
　５年生では、「聞き手・話し手・記録者」の３人１組になって、話し手の人柄や考え方を引き出すような話題や質問を考え、インタビューを交代で行いました。３年生では、３桁の足し算の筆算を計算した後に、計算手順を２人組で説明し合う活動を行いました。
どちらの学年も、どうすれば話し合い活動が活発になるかを考えて授業を行っていました。