種目は，生徒会室での「文字当て」や，６年生教室での「ベルマーク，テトラパック，インクカートリッジ」回収などが行われました。

制限時間終了！
体育館に集まって，ゲーム賞品の文字カードで言葉を作ります。
なかよし班で集まって，言葉を考えています。(写真上)

表彰式。
文字を使った数の多さで，勝ち負けを決めました。
児童会役員から，表彰状が渡されました。(写真下)

体育館では「キャタピラタイムリレー」が行われました。
段ボールの中に入って，制限時間内にコートの半分の長さを移動します。
大きな子は写真のように横向きで，小さな子は縦向きで移動しました。

５年生の教室では「野菜・くだもの分類クイズ」が行われていました。(写真)
野菜や果物の書かれたカードを見て，野菜なのか果物なのかを当てます。
まぁ，野菜と果物の分け方はいろいろありますが，今回は子どもたちが決めた分類で。

今回のなかよし集会では，それぞれのゲームの成績で「文字カード」がもらえます。
それをつなげて言葉を作ります。
作った言葉の文字の多さを競う，なかよし班対抗のゲームにもなっています。
「文字カード」が残ったら減点です。

廊下では，早めに言葉を考えておこうと相談している班がありました。(写真下)

多目的室では「障害物競走」が行われていました。
障害物は，ケンケンパ(写真上)，平均台，ぐるぐるバット(写真下右端)，二人三脚(写真下)，などです。

家庭科室の中は，まるで資源物置き場のように段ボールが散らかっています。(写真上)
ここでは「めいろ☆クイズのとびら」が行われました。

段ボールの隙間から，子どもが出て来ました。(写真下)
ここが迷路の出口です。
制限時間内に迷路をくぐり抜け，なおかつ，途中にあるクイズの答えを考えます。

５年生の教室では，「ティッシュ落とし」が行われました。
イスの上に立った児童が，細長く切ったティッシュを落とします。
このくるくるふわふわ落ちてくるティッシュを，おはしでキャッチします。
おはしだと難しいときは，素手でキャッチしても大丈夫。
でも，手を近づけると風で飛ばされるので，難しいのは同じです。

４年生の教室では，「そっくりをさがせ」ゲームをしています。
裏を向けたカードの中から，同じ絵を探します。
カードは手作りです。

２年生の教室では，「ジェスチャーゲーム」を行っていました。
カードに書いてある言葉をジェスチャーで表して，なかよし班の仲間に当ててもらいます。

１年生の教室では，「輪投げ」をしています。
１年生が受け持ちです。

ゲームは，なかよし班で行います。
なかよし班には，１年生から６年生までがいます。
上級生が下級生を助けながら，校内を回っています。

会議室では，朝鮮の遊び「投壷（トゥホ）」（棒を投げてバケツに入れるゲーム）をしています。
受け持ちは，朝鮮第七初級学校です。

一番近い場所から入れると１点，一番遠いところから入れると３点です。
チームで３点取ると満点で，３ポイント。
全部はずれてしまっても，参加賞１ポイントです。

今回のなかよし集会は，１ポイントで１文字の「字」のカードがもらえます。
このカードは，最後のゲームで使います。

各学年毎に１カ所，ゲームのコーナーを作っています。
その場所に来ると，ゲームの説明をします。

１年生の場所では１年生が(写真上)，３年生の場所では３年生が(写真下)，説明しています。

今日，１月１９日(火)３・４時間目，なかよし集会を行いました。

体育館で開会式です。(写真上)
児童会が運営します。

今日は朝鮮第七初級学校の子どもたちと，一緒に行います。(写真下)
年に３回，交流する行事を行っています。