４月１９日（木）
１年生は、市民公園にある交通児童遊園で交通教室を行いました。
はじめに室内で交通安全についてDVDを見たあと、交通指導員さんから安全な横断と雨の日の注意を聞きました。その後、外に出て、横断歩道、信号、踏切、車の陰など見通しの悪いところのでの横断など、実際に歩きながら学びました。

４月１７日（水）
今日から１年生は給食が始まりました。
給食の開始の日のメニューは、カレーライスが定番メニューです。みんな、「お家のカレーよりおいしい」と言って、もりもり食べていました。みんなで食べる雰囲気が食事を楽しくおいしくしてくれるのですね。
今日が始まりだったので、白衣を着たり脱いだり、ご飯やおかずを盛りつけたり、ひとつひとつ丁寧にゆっくり確かめながら進めました。

４月１７日（水）
１年生は砂場で砂遊びをしました。
最初は、３人から４人ずつに分かれて大きな山を作りました。【写真上】
次にトンネルを掘りました。両側から掘り進んで、山の中で手と手がつながると、歓声があがりました。【写真中】
トンネルが２本、３本、穴も広がると、崩れるところも出てきました。
最後は、怪獣になってトンネルを崩しました。そして、いろいろな型に砂を入れて型抜きをして遊びました。【写真下】
活動中は担任の先生の声かけもあり、班の中で相談したり、自分のしたいことを伝えたり、互いにコミュニケーションをとる姿がよく見られました。

４月１７日（水）
本日、６年生は全国一斉に「全国学力、学習状況調査」を実施しました。
今年度から新たに理科が加わりました。
検査は今の流れで実施しました。
１時間目：「国語A、算数A」
２時間目：「国語B」
３時間目：「算数B」
５時間目：「児童質問紙（学習状況のアンケート）」

なお、A問題、B問題、児童質問紙とは、次のようなものです。
「A問題」：身に付けておかなければ後の学年等の学習内容に影響を及ぼす内容や、実生活において不可欠であり常に活用できるようになっていることが望ましい知識、技能などを中心とした問題。

「B問題」：知識、技能等を実生活の様々な場面に活用する力や、様々な課題解決のための構想を立て実施し評価、改善する力などに関わる問題。

「児童質問紙」：学習意欲、学習方法、学習環境、生活の諸側面等に関する質問紙調査。

４月１２日（木）
１年生は、昨日に続き、書写の勉強をしていました。
最初は、一人一人先生に鉛筆の持ち方を先生にチェックしてもらいました。
その後、書き方ノートの上を指でなぞり、次に空に大きく書きました。
そして最後は、書き方ノートに書きました。
昨日よりずっと上手に書くことができるようになりました。

１年生は、昨日からランドセルを背負って登校するようになりました。
教室では、ランドセルから用具を出して自分の机の決められた場所にしまうこと、ランドセルや手さげ、黄帽子、水筒等を決められた場所に置くこと等、外に遊びに行く前にすることを担任の先生に教えてもらい、練習をしました。
できた子から、自由帳にお絵かきをしたり、学級文庫から好きな本を持ってきて読んだりしました。
慣れてきて素早くできるようになると、外に遊びに行くようになります。

４月１１日（水）
６年生の算数は、「対象な図形」の学習から始まります。
トレーシングペーパーで教科書にある絵を写し取り、それを切り取って、「回転したら重なる図形」「半分に折ったら重なる図形」など、実際に操作をしながら調べました。
これから線対称、点対称の勉強に進んでいきます。
東明小学校では、４、５、６年生の算数の時間は、２名の教師で指導（ティームティーチング）していきます。

４月１１日（水）
１年生は、書写の授業で鉛筆の正しい持ち方を教えてもらい、まっすぐな線を書く練習をしました。
プリントに書いてある線をなぞったり、点と点を結んで線を引いたりしました。
鉛筆で書くことにまだ慣れていないので、はみ出したり、曲がったり・・・
まずは、鉛筆を正しく持ち、適切な筆圧で書くことを目標に頑張りましょう。