今日も昨日に引き続き暖かい日ですね。

（写真上、中）２年生が、書写の授業で硬筆練習をしていました。「片仮名」でした。筆順を先生とともに確認し、さあ練習帳にいざ本番です。書くスピードの違いこそあれ、どの子も集中して取り組めていました。

（写真下）さくら組さんは、ＰＣルームでパソコンを使って学習中。先日、デジタルカメラで撮った画像を取り込み、インタビューした内容を記事にしていました。

　３年生の理科。今日はチョウの卵、幼虫を子供たちが、一生懸命見つけていました。

「いたあ！」「どこどこ」「ほんとだ」と次つぎにあちらこちらで歓声があがりました。
見つけたら、虫眼鏡でじっくり観察。

　今後、どのように成長していくか、観察はさらに教室で継続されます。

　音楽室からの軽やかなリコーダーの音色に誘われ、音楽室に入ってみると、５年生の授業中。さすが５年生ですね。難しい曲でも、スラスラと吹いていました。

　感心したのは、それだけではありません。その後、２部合唱の練習にうつりました。その歌い声がさらにすばらしい。ソプラノもアルトもどちもうまいのです。授業後、音楽の先生に聞いたところ、学校内では、５年生は１、２を争う美声なんだそうです。

４時間目，栄養教諭の先生に１年生が「きゅうしょくしつのしごとをしろう！」をテーマに授業を受けました。最初はクイズです。「瀬戸市では，毎日，給食を何人分作っているでしょう？」「うーん？」「４０００食です」「えーっ」次は道具の紹介です。これは「大きい！」「そう『ひしゃく』です。人の頭も入るくらいの大きさで，お味噌汁２０杯分がすくえます」これは「ボートの…」「そう，『スパテラ』といいます。汁をかきまぜたり，炒め物をしたりする時に使います。」少しずつ，「きゅうしょくしつのおしごと」がわかってきました。
　そして，いよいよ給食です。今日の献立は「にらたまスープ」「チンジャオロースー・野菜ぎょうざ」「わかめごはん」甘夏と発酵乳です。「野菜ぎょうざ」は小学校献立にはありませんでした。「調理員さん，ありがとう，いただきまーす」

　１５日（水）の長い放課，運動場で「なかよしタイム（ドッジボール）」を行いました。雨も上がり，運動場にイノシシの足跡はありますが，何とかできそうです。
　まず，なかよし班で整列し，児童会役員が簡単に注意を述べて，スタートです。ゲームは１回だけ。挨拶をして，始まりました。１年生はこの日のために？放課にドッジボールをして遊んでいます。高学年どうしは真剣勝負です。ドスッ！６年男子が投げたボールを６年女子が見事に受けました。低学年の子が思わず拍手をしています。投げるかと思ったら，１年生にボールを譲りました。内野の数が減ってきました。「逃げて、逃げて！」ピッピッピー！挨拶をしてゲーム終了です。当てられても，負けても「楽しかった！」古瀬戸っ子は大きく育っています。

　今日は、天気予報どおり、雨が降ってきました。元気な古瀬戸っ子もさすがに外遊びはできませんね。授業はいつもどおり集中して取り組んでいました。

（写真上）５年生は、テスト中、真剣に取り組んでいました。
（写真中）２年生は、国語の音読。とても元気な声で読めていました。
（写真下）さくら組さんは、インタビュー記事作成のため、先生の写真を撮っていました。

　３年生、初の毛筆授業。

　「どきどきするなあ」「いいの、もう書いていいですか？」など、子供たちが口々に緊張を自分なりに解きほぐしながら、真剣に習字に取り組んでいました。

　結構、上手に書けたようで、初の毛筆も「どや顔」の子たちがいっぱいいました。

　今日も暑くなりそうです。今朝，元号が令和になって初めての朝会が行われました。校長先生の講話のテーマは２つ。１つ目は「古瀬戸小の自慢」です。「古瀬戸小には絶滅危惧種レッドリストに指定されているものがあります」「えーっ？」「なんだろう…」「ヒントは西館の西にあります」「ジャンボ松ぼっくり？」「正解は『なんじゃもんじゃの木』です。正式な名は『ヒトツバタゴ』といいます。今，とってもきれいに咲いています。来年はもう見る機会もないので，見に行ってください」ほとんどの子，先生も初めて知り，自慢が一つ増えました。
２つ目は「前回の朝会で出した引き算，１年１１−１＝？，２年２０−１＝？…５年１９−１＝？，６年７−１＝？の正解発表です。」「ただの引き算ではないことは，みなさんもわかると思います。正解は『学年・学級の児童数−１＝０』です。みんな一人ひとりに役割があって，だれか一人でも役割をはたさないと０，また一人ひとり大切な子ばかり，一人でも欠けたら０。『０とは学級でなくなることです。』そして合い言葉は『つながり高め合う　学び・心・体』です。」見事にきまりました。

今日は１０日。ゼロの日ということで、朝からたくさんの地域の方が、交差点で立哨をしてくださいました。お陰さまで、古瀬戸っ子も元気に登校できています。そして、今日から学校では、教育相談（担任と児童）が始まりました。

写真上　公民館長さんは立哨後、学校でも子供たちに声をかけてくださっています。
写真中　咲き誇る花壇の横を元気に登校
写真下　教育相談中

　今日の給食は、クロワッサン、スペイン風オムレツ、大豆ファミリーのサラダ、コーンポタージュ、そして牛乳でした。1年生も、給食は「おいしい」と言って、楽しみにしてくれています。

　クロワッサンはビニールで個包装されて提供されます。子供たちは、クロワッサンを取り出した後のビニールを、容積が小さくなるように縛ってキャンディーのようにしてくれています。今日は1年生も縛ることに果敢にチャレンジしていました。結構上手にできていました。

　６年生が、国語の授業で「討論会」の学習をしていました。討論のテーマは、「ラーメンとお寿司、どちらがよいか」。

　「ラーメン３人（先生も含めて）　対　お寿司５人」で、白熱した討論が繰り広げられました。

　８日（水），新緑のまぶしい，爽やかな朝を迎えました。朝夕の気温の差が大きく，大人でも気を緩めると体調を崩しがちですが，古瀬戸っ子は連休後，欠席ゼロです。２時間目，雲一つない空の下，４年生が運動場で「５０ｍ走」を計測していました。気のせいか，３月よりも大きく感じます。近くで見学して，それがまちがいでないことがわかりました。どの子も走り方が力強く，それも速い！ペガサスのように駆ける古瀬戸っ子。青空に舞い上がりそうです。

（写真上）運動場の新緑がとても綺麗です。
（写真中）みんなでやるサッカーは久しぶり、やっぱり楽しい。
（写真下）「来た来た。先生来たよ」と喜ぶ子供たち。先生も一緒のサッカーもまた楽しい。

　連休明け、古瀬戸っ子は元気に登校し、学習励んでいます。写真上から順に、さくら組、１Ａ、２Ａ、３Ａ、４Ａ、５Ａ、６Ａです。

　今日は、今年度はじめての「なかよしタイム」がありました。

　「なかよしタイム」は総務委員会が企画・運営してくれます。活動のめあては、縦割り班で楽しいひとときを過ごすことです。総務委員さんからの提案で、班ごとに「ハンカチ落とし」をすることになりました。まずは、丸く上手にすわれるように手をつなぎました。

　さあ、「ハンカチ落とし」開始。予想以上に白熱しました。ねらいどおり班の子同士、随分仲良くなりました。

　昨日、４年生は、祖母懐小、東明小と瀬戸市消防本部の見学に出かけました。

　消防署では、通信指令室の説明はもちろんのこと、消防服を着せてもらったり、実際に放水体験をさせてもらったりして、教室の授業だけでは学習できないことをたくさん学ぶことができました。

　６年生は、絵「わたしの大切な風景」に取り組んでいました。この学習のめあては、毎日の生活の中から、大切に思う風景を見つけ、その様子や自分の気持ちが表れるような画面の構成を考えることです。子供たちが選んだ大切な風景は、やはり古瀬戸小学校。校舎や運動場南斜面でした。先生から、一点透視図法や空気遠近法を教えてもらい、６年生らしい工夫した作品をつくりあげていました。

　２年生は、「生き物のしらべ」の授業をしていました。この時間は、図鑑で虫を観察していました。先生から指示された４つのポイントを意識して、虫眼鏡も駆使しながら、細かいところまで、夢中になって取り組んでいました。

　２年生がチューリップの植え替えをしていました。

　鉢から、チューリップを掘り起こして、土の中から現れたものを見てびっくり。子どものつぶやきに、心動かされました。「白い脳みそがついている」？？？・・・。「赤ちゃんができてる」

　球根のことですね。土の中では新しい球根もできかけています。チューリップのきれいな花はみんな知っていますが、土の中がどのようになっていて、その花を咲かせているおおもとの部分には、案外気づいてないものです。こうした子供の驚き、感じ方にふれ、それを伸ばしていくことが、小学校教師の醍醐味ですね。

（写真上）５年生の外国語の授業
（写真中）１年生の音楽の授業「ぞうさんのさんぽ」
（写真下）３年生の外国語活動の授業

　にじの丘学園への通学路を点検するため、親子登校を行いました。実際に通学班ごとに集合場所からランドセルを背負って、現段階で考えた道でにじの丘学園に登校してみました。ＰＴＡの皆さんと意見交換をして、どれくらい時間がかかるのか、通学路としてどの道がよいのかを机上で考えているよりは、実際に行動に移すことが大切だと計画させていただきました。

　山積みになっている課題を解決するためのまずは一歩を踏み出すことができました。一緒に歩いていただいた皆様、大変暑い中、ありがとうございました。

写真上　集合しました。
写真中　歩いています。
写真下　祖東中の運動場に着きました。