５年生の国語です。本文を読み、登場人物を書きだしていました。

３年生の音楽です。ピアニカの練習をしていました。運指も上手にできました。

今日のメニューは、けんちん汁、ハンバーグ和風ソースかけ、添え野菜、ごはん、牛乳です。給食の時間は、教室に一段と笑顔があふれます。

人数の多い３年生も、要領よく配膳がすすみます。３年生も教室に一段と笑顔があふれます。

わかば組の生活の授業です。紙コップでこいのぼりを作ったり、はり絵で大きな春の絵を作りました。

学級ごとに視力検査をします。今日は、２年生が検査していました。

１年生が、アサガオの種をまきました。水やりもしてきれいに並べました。

５年生の理科です。何が必要か比較する実験で確かめます。

３年生の少人数の算数です。割り算の問題を解いていました。

５年生の算数です。小数を10分の１、100分の１にした数を考えます。小数点の位置がどう移るかを考えます。

４年生が知能検査を行いました。この検査は、個々の児童の得意不得意を把握し、指導・支援に役立てるために行います。個人の結果は後日お知らせします。

日本中の小学６年生が、同じ日の同じ時間に、同じ国語と算数のテストに取り組み、生活の様子を尋ねる質問に答えます。
この調査は、文部科学省が、全国的に子供たちの学力状況を把握するために実施しています。成績に関わるものではありません。個人の結果は後日お知らせします。

６年生の英語の授業です。ALTの先生と一緒に学習しました。
この国旗はどこの国の国旗ですか？
この景色はどこの国でしょう？

５年生の書写です。新たな年を迎える気持ちが込められています。

５年生が、学級目標の掲示物を作っていました。「不可能はない」

４年生の図工です。淡く彩色する技法をつかって、やさしい表情の自画像が完成していました。

４年生の２クラスで、百人一首を真剣な表情でやっていました。

用務員さんと校務主任の先生が壁のペンキを塗りました。

３年生の図工です。ハッピー小もの入れを作ります。説明を聞いて材料を手にしながら、子供たちの表情は、ワクワク感でいっぱいです。

２年生の国語です。ふきのとうやお日さま、竹やぶの竹の葉などに分かれ、役になりきって音読の練習していました。