６年生の家庭科です。洗濯について学びました。今はボタンひとつで済んでしまう時代ですが、自分の赤白帽を手洗いで洗濯しました。

３年生の算数少人数指導です。わかることが意欲的な子どもたちを育てます。
黙々と問題を解いて、○ をもらうために積極的に取り組みます。

児童玄関に笹と短冊が用意されています。多くの水南っ子の願いがつるされています。
どうか願いがかないますように。

わかば組の音楽です。やさしく打つとやさしい音が出ることを知って、音を楽しみました。

４年生の国語の書写です。ていねいに名前まで書いて清書です。点画の接し方や交わる位置に気をつけて書きました。

児童会主催による、縦割り班の「まめなし」対「とちのき」対抗で水南フェスティバルを行いました。
はじめは、「ゲームラリー」でした。各班で学年順にクイズを解いて隠れた言葉を見つけました。
次に「まめなし」対「とちのき」で「つなひき」をしました。
縦割り班のみんなで力を合わせて楽しく交流を深めました。

授業中に暴風警報が出た場合を想定して、緊急下校訓練を行いました。
まず始めに、１年生をお迎え当番の人が迎えに行きました。その後、通学班ごとに教室にわかれました。そして、「学校待機」や「学童」の人たちが体育館に移動して、人員確認ができたら今日の訓練は終わりです。
無事に訓練ができました。

１年生の国語です。「おおきなかぶ」の学習も何時間か進んできました。音読も暗記するほど読んでいる人もいます。「うんとこしょ　どっこいしょ」の場面は、力が入って声も大きくなります。
今日は、オリジナルの台詞を考えました。「ネコはネズミをどうやって誘ったのでしょう。」創造力豊かに意見を言うことができていました。

５年生の国語です。話し手、聞き手、記録者にわかれ、役割を果たします。聞き手の上手なインタビューで、話し手からうまく話を聞き出しています。

３年生の国語です。「夏の楽しみ」という単元で、江戸時代から続く「七夕」にちなんで、願い事を５・７・５で短冊に書きました。

４年生の少人数の算数です。小数について学んでいました。１０分の１、１００分の１の表し方を勉強していました。

５年生の算数です。問題文と計算式が示されています。いつもだと、聞かれる答えは、「いくつでしょう。」ですが、今日は、計算式の意味を考えて、それを言葉で説明することが答えです。

全学年で水南なかよしタイムです。今日は、「どっちを選ぶ？」をやりました。
「トランプ」と「ＵＮＯ」
「和食」と「洋食」
「海」と「山」など、「私は○○を選びました。理由は△△だからです。」
自分の考えをはっきりと伝えること。自分とは違う考えがあることに気づくこと。上手に話を聞くことを身につけます。
「あいさつ」「相手を見る」「うなずいて聴く」を守って楽しく活動しました。

３年生の国語です。班内で、本文を読んだ感想を発表します。
真剣に聞けば聞くほど、質問や意見も出てきます。
思ったことは、ノートにきちんと記録します。上手なノートの使い方をすれば、後で読みかえしもしやすくなります。

１年生の道徳です。「きんの　おの」の話をもとに自分ならどうするか考えていました。

２年生の算数です。計算しないで判断し、その理由をわかりやすく説明します。
互いに答えを確認し合ったり、教え合ったりしています。
互いを認め合い高め合える時です。

５年生の音楽です。楽器を演奏して、「ラ　バンバ」の合奏をしていました。軽快なリズムが素敵です。
演奏後は、それぞれの人が興味のある楽器で音を楽しみました。

４年生の理科です。レモン、ブルーベリー、ツツジ、シュロ、サクラを観察して記録しました。春の頃と比べて変化しているところがありました。
レモンは、葉のにおいをかぐと、レモンのニオイがしました。

６年生の社会です。室町幕府についての学習です。秋の修学旅行で訪れるであろう金閣についても学んでいました。画像や映像でより印象深く学びます。

２年生の国語です。日常の何気ない出来事やものについて文に書いて皆に伝えます。五感で感じたことを表現豊かに話すと、その素直な表現を認めるポジティブな発言が返ってきます。