最新更新日:2024/04/19
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1 さんさん陽が照る 学び舎に 力一杯 呼吸して 僕も 私も 育ちゆく 陶の都の いしずえと 2 学びの庭に なるかねが 空にひびいて 清らかに 僕も 私も 手をとりて 水南校の 和とならん 3 丘の木の間の 鳥のごと 夢をいだいてはつらつと 僕も 私も 真実の 文化のひとと なりゆかん

おもてなし

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2年生の生活科です。2年生が「おもちゃランド」を体育館に作って、1年生を招待します。そのために自分たちが用意するべきモノを真剣に相談していました。

リズムに合わせて

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2年生の音楽です。みんなの歌をよく聴きながら、リズムに合わせてカスタネットを打っていきます。他の人と音が重なって曲がどんどん盛り上がっていきました。

「活動提案書」を作成する

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5年生の国語です。収集した知識や情報を関連付け、事実をもとに考えた友だちの意見をよく聞き、互いの立場や意図をはっきりさせて、話し合いをすすめます。
自分たちの身の回りの問題を解決するため、班としてどのように改善していったらよいか提案するために、「活動提案書」を作成していました。

確かめ算

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4年生の算数です。「余りのある二桁÷二桁」の計算の答えを確かめるために、「割る数×商+あまり=割られる数」の確かめ算で確認していていました。

意見を交わす

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6年生の国語です。調べてことを班で発表しました。積極的に質問や意見を出し合います。

手本をよく見ながら

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3年生の書写です。尾書研コンクールに向けて課題の清書です。筆の入りから、とめ、はね、はらいなどに気をつけ、ていねいに書いています。

漢字の学習

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1年生の国語です。漢字の学習です。書き順を確かめ、何回も書き、その漢字を使って文を書く。ひとつずつ使える言葉が増えていきます。

停電なので

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4時間目の途中から5時間目の前まで、この地域は突然の停電になりました。エアコンや扇風機がなくても過ごせました。また、少しくらい暗くても何とかなりました。
しかし、2・3階の手洗いやトイレの一部に支障がありました。さらに、給食ワゴンのエレベーターが止まってしまいました。そこで、食器と食缶は、自分たちで給食室前まで片付けました。上級生が下級生の分まで運びました。

いただきます 3年生

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3年生の給食の様子です。今日のメニューは、マーボー豆腐、ひじきと春雨のあえ物、ごはん、牛乳です。人気のメニューでモリモリ食べました。

3つのかずのけいさん

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1年生の算数です。1つの式に足し算と引き算がある計算です。数図ブロックを使いながら、ていねいに計算の仕方を学んでいました。

茶色の小びん

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4年生の音楽です。リコーダーで「茶色の小びん」の練習をしていました。子どもたちも、聞いたことのある曲だそうですが、年配の大人にはグレンミラーオーケストラの演奏する軽快なジャズの曲として耳になじんでいる曲です。

最小公倍数をもとめる

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5年生の算数です。2つの数の最小公倍数をもとめる学習をしていました。はじめは、ていねいにそれぞれの数の倍数を書き出していました。

本番さながら

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1・2年生は、「チェッコリ玉入れ」の練習を運動場で行いました。赤白ともに、白熱した練習でした。

ひかりのプレゼント

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2年生の図工です。透明の容器やパッケージに色をぬったり色セロファンを貼ったりしました。太陽の光にかざすときれいな色が手や画用紙にうつりました。 

どんどん歌いましょう

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わかば組の音楽です。いろいろな曲をみんなで歌ったりひとりで歌ったりしていました。


五輪カラーです

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5年生が、運動会の演技で使う五輪カラーの自分の布に、名前を刺繍していました。家庭科の授業で学んだ技術を、さっそく使います。学習したことを生活に生かす場面です。

鳴子でリズムよく

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3・4年生の運動会演技の練習も大詰めです。鳴子のリズムも加わり軽快なダンスで隊形変化も見事です。

実際に触って気づく

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6年生の理科です。「大地のでき方」について学んでいました。岩石標本をを実勢に手に取ったりていねいに観察したりすることで、オドロキや発見がいっぱい見つかります。

豊かな発想力で

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1年生の図工です。作品について尋ねると、創造された絵の世界の話をいっぱい教えてくれます。聞いているとワクワクが伝わってきます。

よく読んで内容を整理する

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2年生の国語です。文章をていねいに音読し、時間の順序に気をつけて、獣医さんが、いつ、どんな仕事をするかを確かめていきます。文章を読みとる力を養います。
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