柔らかい日差しの届く小春日和となりました。

　運動場では，午前中から野球部がシニアの選手も交えて試合を行っています。

　午前中，体育館ではＰＴＡ文化部主催の親子教養講座「ヨガ講座」が行われました。　

　
　最近の算数の教科書には付録がついています。厚紙でできたミシン目に沿って切り取って作るペーパークラフトです。重さについて学ぶ３年生の教科書には天秤ばかりのペーパークラフトがついていました。よくできています。組み立てて実際に重さ比べをしました。

　今日の給食は，瀬戸市産さつまいものポトフ，自校で炊いたチキンライス，ごぼうサラダ，オレンジゼリー，牛乳でした。とても豪華です。

　ポトフは肉類と野菜をじっくりと煮込んだフランスの家庭料理です。pot-au-feuと記します。pot（壺や鍋）＋feu（火）が組み合わさっています。日本語に直訳すると火鍋ですね。世界中に鍋料理はありますね。

　今日のポトフはじゃがいものかわりに瀬戸市産のサツマイモが入っていました。あまいさつまいもとスープの塩加減がマッチし絶妙の味わいでした。ごちそうさまでした。

　２年生の道徳の授業です。先生の勉強会を兼ね別のクラスで授業をおこなっています。

　同じ内容でもクラスが異なるとまた異なる考えや意見がでて，とても興味深いです。

　「じぶんをすきになろう」がテーマの授業でした。

　１時間目，５年生が漢字コンクールに挑戦していました。

　「留学，志望校，功績・・・」，大人でもふと考えてしまうかなり難しい熟語をすでに学んでいます。

　１組も２組もみんな真剣に問題に取組んでいました。

　この時期，どの学年も算数で見積もりやおよその数，概数について学んでいます。

　↑６年生は淡路島を三角形に見立て，公式を使っておよその面積を求めていました。

　↓４年生は方眼の目盛りの上に描かれた船などのおよその面積を方眼の数をもとに求めています。

　
　今朝もひんやりとした空気を感じながらの登校です。

　４年生は版画作品の制作を木版画で行います。彫刻刀で木版を彫ることになります。

　今日は専門的な知識の豊富な中学校の美術の先生に出前授業をお願いしました。彫刻刀の使い方を教わり，実際に彫ってみました。刃の種類によって表情が異なることが実際にわかりました。

　どんな作品ができるか，とても楽しみです。

　５年生の授業の一こまです。

　↑算数で単位量あたりの学習が始まりました。割合につながる大切な学習です。

　↓理科で水溶液について学んでいます。食塩の結晶がはっきりと観察できました。

　
　６年生が形やデザインを工夫したテープカッターをつくっています。電動糸のこぎり，ドライバー，金づち・・・，さまざまな道具を駆使して作品を完成させます。

　まさしく小春日和の一日です。

　３年生が体育の授業でティーボール「ベースボール型の球技」に挑戦しています。

　色の紙にまどを開け，まるめて，飾りをつけます。塔のようになります。いろんな形の窓から見える景色がみんな違います。

　カッターナイフの使い方がずいぶんと上手くなりました。

　１年生は同じ時間に内容の異なる国語の学習を進めていました。

　１組は漢字の成り立ちについての勉強をしています。３組は絵をみながら学んだ漢字を使った文（文章）をつくっています。２組は説明文の「じどう車くらべ」を学習しています。

　外遊びをするには，最高の日よりです！

　通学路脇の家の白い山茶花がとてもまぶしいです。北から吹く風もあり，今年一番の冷え込みの中の登校になりました。

　背中を少し丸めた子やポケットの手が入ってしまう子も何人か・・・，そんな中，半袖でがんばっている子もいました。

　見上げる青空がすがすがしい気持ちにさせてくれます。寒い中，青パトのみなさまありがとうございます。

　午前９時の１時間目の授業が始まる前の様子です。クラスのいろいろな表情や見られます。
　
　図工の作品整理（１年生：動物園で見た動物たちです），全員で教科書の音読（５年生：枕草子の秋の段を一斉読していました），朝の会（先生がいなくても自分たちで進みます），読書（廊下では教育相談が行われていました），英語のミニ授業（３年生：アルファベットをＰＯＷＥＲにならびかえていました）

　どのクラスも静かで落ち着いた朝を迎えていました。

　午前８時３０分，２年生が校外学習に出発しました。まず，山口駅をめざします。

　真っ青の秋空が広がってきました。登校した子が運動場で元気に遊んでいます。

　登校時間は少し寒かったです。手袋でこさえた人形を見せてくれる子がいました。また，ポケットに手を入れる子がちらほら・・・，これから冷え込みも厳しくなります。手袋をしてきてもよいころです。けがをしないためにもぜひ。

　てこの原理の学習です。実際にくぎ抜きをつかって，「力点，支点，作用点」について学びます。

　ここでは学びませんが，金づちもてこの原理でくぎを打っていますね。

　
　仕事のやりがいについて考える授業です。キャリア教育につながります。