６年生の英語の授業です。　今年の夏休みをとりあげて，過去形について学びます。

　教科書には，英文を考えるときに使う状態や気持ちを表す言葉がたくさん記されています。

　日本の伝統芸能『狂言』について学んでいます。
　
　『附子（ぶす）』を学習されたおうちの方もあるかもしれません。
　今は『柿山伏」が教科書に掲載されています。。山伏が柿を盗み食いしているのを持ち主に見つかり、無理難題を言われ，最後は鳶(とび)のまねをして木から飛び降り、腰をしたたかに売ってしまうお話です。

　卒業文集の原稿づくりです。何度も校正をしながら清書までたどりつきます。

　歴史の学習が終わりました。日本国憲法について学んでいます。

　今日は「三権分立」の学習です。おなじみの「国民と国会（立法）・裁判所（司法）・内閣（行政）」の関係図が板書されています。

　６年生が，それぞれ選んだ学期を前に合奏の練習をしていました。曲は「負けないで」です。
　

　今日，６年生の一クラスは学級閉鎖となっています。
　登校したもう一クラス，３時間目は卒業文集に載せる作文に取組んでいました。
　

　６年生の図工の授業です。テープカッターをつくっていました。それほど厚みの内規にくぎを打ち受けなくてはなりません。なかなか難しいです。

　下学年ではティーバッティングで止まったボールを打ってゲームをしていました。
　６年生は,野球・ソフトボールと同様にピッチャー・キャッチャーを置いてゲームをしています。

　大人になってからも悩んでしまう漢字の用法です。初めと始め，回答と解答，暖かいと温かい，図る・測る・測る・計る・量る・・・。さあどの漢字を使いますか？

　そんな学習を６年生がしていました。

　６年生の国語では今から８００年以上前の絵画「鳥獣戯画」が取り上げられます。今ならマンガ，アニメともいえる作品について考えます。

　昨日は６年生２組が調理実習を行いました。今日は１組が調理実習です。家庭科室からはとてもよいにおいが漂ってきました。みんな協力して，調理をしています。

　グループで献立を考え，買い物をし，今日は調理をします。みそ汁プラスおかずをつくります。ご飯も炊きます。今日のお昼は，給食ではなく自分たちの献立のお昼ごはんです。

　家庭科の授業です。６年生は調理実習の食材の購入に出かけます。必要な食材についてまとめています。

　算数の授業，少人数に分かれて資料のまとめ方について学習が進んでいます。

　算数は，集めたデータをさまざまな視点でみつめ分析するための整理の仕方を学んでいます。表にしたりグラフにしたり，根気のいる作業です。

　国語は，「クランボンは笑ったよ」　その時です…。「やまなし」の学習が進みます。

　先日は，塩酸にアルミニウム，鉄を溶かした水溶液を蒸発させて，粉末の物質を取り出していました。今日は，この物質を水と塩酸に溶かしてみます。さて，どうなるでしょう？

　塩酸に鉄・アルミニウムを溶かしてできた水溶液を蒸発させます。また金属が現れるか？
　
　結果は・・・，粉末状のものが残りました。どうやら別のものに変化したようです。

　この時期，多くの学年がベースボール型の球技に取組んでいます。１・２時間目と６年生がボール投げ，バッティングの練習の練習をしていました。

　「やまなし」以外の作品も紹介しながら，宮沢賢治について学んでいます。

　理科の授業，ペットボトルを二酸化炭素で満たし振ってみると，見事につぶれます。どうしてでしょう？

　国語の授業，宮沢賢治の「やまなし」です。クラムボンってなに？　この挿絵，ずっと続いている気がします。

　水溶液を蒸発させ，どんな物質が溶けていたのかを確かめる実験です。