最新更新日:2024/03/22
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本校は、地域と協働で子どもたちを育てていく学校を目指しています。

雨の日の午後(6月6日)

 5時間目の様子です。図工、国語、道徳、音楽など学年や学級によって教科は様々です。テストを行っているクラスもありました。粘土作品が完成している学年もあります。階段の折鶴が生活委員によってきれいに修復されていました。雨は少し小降りになってきました。下校時間にあまり降っていないといいのですが。
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学校公開日(6月2日)

 6月2日(土)は学校公開日でした。多くの保護者の方々に授業を参観していただきました。大変良い天気で暑いくらいでしたが、授業後の引き取り訓練にもご協力いただきまして、本当にありがとうございました。
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教育実習

 栄養教諭を目指している学生が今日までの5日間、6年1組で教育実習を行っていました。今日は最終日ということで5時間目に研究授業に取り組み、栄養バランスの取れた朝食について子どもたちに考えさせていました。
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5月30日

 本日は5、6時間目に5年生が田の代かきを予定していましたが、雨天のため金曜日に延期になりました。5時間目の校内の様子を少し掲載します。図工や社会や道徳などの授業が行われていました。間もなく6月です。雨が多くなりそうですね。本校の階段には右側通行を促すために、生活委員会によって折り鶴が階段の中央につけられています。踏まないようにしてくださいね。
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野外活動1日目(5年生)

 入所式などの様子です。炊飯時は教員も子どもたちと一緒に奮闘していたので写真があまり残っていませんが写真屋さんが沢山撮っていました。
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キャンプファイヤー

 本校の教員が撮影したキャンプファイヤーの一場面です。天気に恵まれ、子どもたちはとても楽しそうでした。
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野外活動2日目(5年生)

 今年度の野外活動は1日目は快晴、2日目は曇り時々雨の天気でした。大きな問題はなく、すべての活動を予定通り行うことができました。寝食を共にして、子どもたちの友情が更に深まったことだろうと思います。私は飯盒炊飯やキャンプファイヤーの写真は撮れませんでしたので、2日目の朝食やマスコット作りの様子を少し紹介したいと思います。
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その2

 
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粘土作品(5月17日)

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 1年生のクラスで粘土作品作りをしていました。1年生のテーマは動物ということです。6月初旬にかけて全学年で行います。どんな作品が完成するかとても楽しみです。選ばれた作品は市の作品展にも出品されます。

3時間目の様子(5月16日)

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 体育館で2年生が体育の授業を行っていました。走る運動とボール運動の組み合わせです。家庭科室では5年生が野外活動に向けてカレー作りの実習を栄養教諭の指導を受けながら行っていました。いよいよ来週はキャンプ本番、雨が降らないことを祈るばかりです。

朝の英語学習(5月15日)

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 朝の英語学習3回目です。教える側も次第に慣れてきたようです。低学年はまだ違う教科の朝学習をしていました。

朝の英語学習(5月11日)

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 今日も高学年を中心に朝の英語学習が行われました。英語の歌やあいさつ、英語で数を言う声などが聞こえてきました。アルファベットを書いているクラスもありました。

朝の英語学習

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 今日から32年度完全実施の新学習指導要領に向けて朝の15分間の英語学習が始まりました。今日は高学年のみです。毎日実施するわけではありませんし、学年によって回数も異なります。教師も児童も次第に慣れていくだろうと思います。

遠足(1年生)

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 5月1日(火)に東島児童遊園地までみんなで歩きました。とても良い天気で暑かったですが、屋外で食べるお弁当はとてもおいしかったですね。

レゴランド(5,6,7組)

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 4月27日(金)に5,6,7組がレゴランドへ遠足に出かけました。いろいろなアトラクションで楽しめたようです。よかったですね。

授業参観 その2

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授業参観 その1

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 26日(木)に授業参観と学級PTA、PTA総会がありました。多くの保護者の方に来校いただきました。ありがとうございました。

体力測定(4月24日)

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 午前中に運動場と体育館で体力測定を実施しました。50m走、ソフトボール投げ、反復横跳びなどです。雨模様の空で、降らないことを祈りながらの測定でしたが、かえって暑くなく気持ちよく行えたと思います。

避難訓練(4月19日)

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 今年度1回目の避難訓練を行いました。地震から火災が発生したという想定で行いました。全員が担任の指示を聞いて落ち着いて行動することができていました。訓練や練習でできないことは実際の場面ではできない、児童全員が無事避難できないと意味がない、という話をしました。

給食の様子(5,6,7組)

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 みんな上手に着替えてきちんと配膳し、楽しく会食していました。家庭的な雰囲気が漂っていました。1年間仲良く過ごしましょうね。
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