５年生　図画工作
　ストラミ管楽器を作ります。音がなるところを探すのがなかなかむずかしいです。思い思いに吹いて音のなる位置を調節します。

　１年生　体育
　今日はとっても寒かったので、けがののいように体育でも十分準備運動をします。二人組でおしくらまんじゅうで立ち上がります。３人組でおしくらまんじゅうで立ち上がります。３人となるとなかなかむずかしい。しかし、３人ができるようになるころには、体が温まってきます。

　４年生　音楽
　もうすぐクリスマスがやってきます。音楽の授業でもクリスマスソングを歌います。「サンタが町にやってきた」「赤鼻のトナカイ」「あわてんぼうのサンタクロース」軽快なリズムにのって歌います。

　３年生　総合
　手話で話します。「私の名前は○○です。好きなことは○○です。」たったこれだけがなかなか通じません。

（１）黄粉
（２）お雑煮
（３）お汁粉
（４）河豚
（５）お節料理
すべて読めますか。

　４年生　図画工作
　箱の周りをデコレートして、デザインボックスの完成です。家に持ち帰って何に利用しますか。

　掃除の後は、ぞうきんがきれいに洗ってかけてあります。洗わずにかけてあったり、床に落ちていたり、きれいに広げてなかったり・・・・これでは、次の日の掃除で困ります。当たり前がすばらしい下品野っ子です。

　２年生　算数
　どんな形に切っても紙を四つに折ると直角ができます。「どんな形に切っても」「いつでも」算数では大切なことがらです。

　６年生　理科
　塩酸とアンモニアのにおいをかぎます。この集中力を見てください。

　４時間目が移動教室の授業は、給食の準備をして移動します。６時間目が移動教室の授業は、帰りの準備をして移動します。当たり前ですが、なかなか全員ができるとは限りません。２学期ももうすぐ終わります。学級でのルールが守られています。当たり前がすばらしい下品野っ子です。

　今日の
　５時間目、わずか10分程度でしたが、下品野小学校の北東側にすてきな虹ができました。

　１年生　生活科
　学級活動で「けんだまたいかい」を行いました。なかなか自分の思うように玉がのってくれません。「のった」と喜んだ瞬間に「ぽろり」と落ちてしまいました。悔しさが込み上げます。

　６年生　音楽
　「ふるさと」のテストです。いつもながらみんなの前で二人だけでハモって歌うのは緊張します。歌い終わった後の拍手が何とも温かい。

　６年生　家庭科
　自分の作ったランチョンマットで卒業の記念に給食を食べるそうです。何だか、寂しいような、楽しいような・・・・中学校で行っても使えるよう、心を込めて作ります。

　４年生　音楽
　聞きなれた「北風こぞうのかんたろう」リズムにのって歌います。途中で「かんたろう」とさけぶところもとても上手に歌えています。

　６年生　理科
　水溶液の性質について話し合いをする中で、「気体は水に溶けるか」という疑問にぶつかりました。「酸素は水に溶けている」「金魚は水中でも酸素を吸っている」「二酸化炭素も溶けている」いろいろ意見が出ます。身近な生活体験から振り返ることは理科では大切なことです。

　５年生　体育
　今まで練習をしてきたマット運動の発表会をします。ひとりでみんなの前で演技をするのはちょっと緊張します。うまくき決まったときの拍手はたまりません。

　２年生　体育
　名古屋学院大学の学生さんと縄跳びをします。足をそろえる、手首だけを回す、同じリズムで・・・・ほんのささいなアドバイスでぐんと跳べる回数が増えてきます。

　１年生　図画工作
　初めての石こう版画が完成しつつあります。自分の彫った作品をプロジェクターに拡大して映してできばえをチェックします。少し手を加えることで作品がぐっとよくなります。下品野小だからこそできるチェックの仕方でしょう。後は、実際に印刷するだけです。

　瀬戸市小学生駅伝大会がパルティせと付近で行われました。下品野小学校の子どもたちもたくさん参加していました。長距離を走るのは自分との戦いです。だれだって苦しく辛いことはしたくありません。しかし、長距離を走り切ったときの充実感が自分に自信を与えてくれます。そして、長距離をつなぐ駅伝は友への信頼、責任、協力といったものを与えてくれます。勝った、負けたよりも大切なものを得ることができたことでしょう。