最新更新日:2024/04/25 | |
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6/1 いただきますっ
6月はマナーよく食べることが目標です。みなさんはよいマナーとはどういうものか知っていますか。一つ一つ勉強していきましょう。
6/1 くちばし
1年生 国語
1番目の問いと答えを確かめます。初めに答えがきて、その後説明があります。説明があって答えがあります。どちらのパターンなのか判断します。 6/1 まがりにきをつけて
1年生 書写
曲がりに気をつけて書きます。「す」を例にどのように曲がってるかを確認します。 6/1 プール開き
6年生 体育
3時間目はプール開きです。少し寒い気温でしたが、大満足の一時になりました。 6/1 久しぶりの青空
久しぶりに青空が戻ってきました。子どもたちは元気よく運動場で遊んでいます。この青空も日曜日までという予報が出ています。
6/1 みんなで話し合おう
4年生 国語
話し合いのルールを確認します。議題は「ろうかを走る人をへらすには」「もっときれいにそうじをするには」・・・・どうしてこの議題を選んだか説明から始まります。 6/1 動きのある動物
2年生 図画工作
2年生の陶芸作品の課題は「動きのある動物」です。食べている、口を開けている、寝ている、手をあげている、怒っている、吠えている・・・・いろいろな動物ができ上がりました。 6/1 インゲンマメを助けてあげよう
5年生 理科
少し育ったインゲンマメを植え替えます。一本一本大切に植え替えます。大切に扱っている様子がうかがえるでしょうか。 6/1 いろどり炒め
6年生 家庭科
ピーマン、ニンジン、玉ねぎ、ハムを使って野菜のいろどり炒めを作ります。包丁で手を切らないように、フライパンでやけどをしないように、最新の注意が必要です。 6/1 歌のテスト
5年生 音楽
歌のテストの時間です。自分で自分の歌を評価し、友達が自分の歌を評価し、先生が自分の歌を評価します。いろいろな見方ができます。 6/1 小数のわり算
5年生 算数
めあては「集中して計算の練習をしよう。」です。学び合う前に計算の技能を習得しなければなりません。徹底的に教え込みます。根気が必要です。 6/1 Can you 〜?
6年生 外国語
A:Can you 〜? B:Yes,I can./No,I can't. 2人ペアになって徹底的に会話の練習をします。発音しないわけにはいきません。 6/1 おはようございますっ
おなかのへるうた
どうして おなかが へるのかな けんかをすると へるのかな なかよししてても へるもんな かあちゃん かあちゃん おなかと せなかが くっつくぞ どうして おなかが へるのかな おやつをたべないと へるのかな いくらたべても へるもんな かあちゃん かあちゃん おなかと せなかが くっつくぞ 1時間目にはだしのにおいが、4時間目には出来上がった給食のにおいが教室内に立ち込めます。ついつい、お腹がなってしまいます。 5/31 フラッシュ型教材
3年生 国語
定番のフラッシュ型教材を利用して、漢字を読む練習をしています。自然に体が動いてしまうのが不思議ですね。 5/31 NIce to meet you
4年生 外国語活動
振り付けをしながら「Nice to meet you」を歌います。身体活動をしているうちに体が自然に覚えていきます。 5/31 大空賛歌
2年生 音楽
職員室にとてもきれいな響きが聴こえてきました。2年生の「大空賛歌」です。特に高音が頭に抜けるようですばらしかったです。 5/31 アサガオ
1年生 生活科
アサガオを植え替えます。一番元気なアサガオはそのまま残して、カップに植え替えます。みんな、大きく育ってくださいね。 5/31 I can play the piano.
6年生 外国語
「I can play the piano.」「I can't play the piano.」二人組になったり、グループになったりして会話をせざるを得ません。自然に発音して覚えていきます。 5/31 聞話す・聞く
3年生 国語
「話す・聞く」テストです。お話を聞いて、正確に聞いた内容がわかっているかをテストします。なかなか集中力が必要です。 5/31 かさが重なる
すごい工夫がしてありました。ちゃんと重なっています。
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