「かえるの合唱」
かえるのうたが〜
きこえてくるよ〜
グワ〜グワ〜グワ〜グワ〜
ケケケケ　ケケケケ
グワ〜グワ〜　グワ〜

あれ？「かえるの合唱」じゃなくて「かえるのうた」じゃなかったっけ？
あれ？「ケケケケ」じゃなくて「ケロケロケロケロ」じゃかなっかっけ？
子どもの小さな気づきを大切に

　「かさがかさなる」と並んで「スリッパが立派（りっぱ）」も取り組んでいます。校舎内５カ所にあるトイレとスリッパの状況です。当たり前がすばらしい、下品野っ子です。

　今にも、雨が降り出しそうです。みんなかさを持って登校していますが、かさたてがすばらしい状態です。「かさがかさなる」浸透してきました。当たり前がすばらしい、下品野っ子です。

　七つの子

からす　なぜなくの　
からすは山に かわいい七つの　子があるからよ
かわいい　かわいいと　からすはなくの
かわいい　かわいいと　なくんだよ
山のふるすへ　いって見てごらん
丸い目をした　いい子だよ

からすは勝手になくわけじゃでゃないのです。

　６年生　算数
　６年生も算数は少人数学級で行います。少人数なので前に出て説明するのも抵抗があまりありません。

　１年生　国語
　「くまさんが、ふくろをみつけました。」ではじまる有名は「はなのみち」。くまさんが袋を持って歩くと袋が空になっていることに気が付きました。しかし、その歩いた後には花の道ができていました。「くまさんはなにをしたのでしょう」これがめあてです。じっくりと読み取ります。

　Ｑ−Ｕテストは、子どもと学級集団を理解し、必要な支援のための校内連携を検討して、実際に支援する体制を構築するために取り入れられた心理テストです。教師のカンのみに頼るのはなく、テストというより客観的な情報をもとに子どもへの関わりや学級経営を見直そうという新しい試みの一つです。

　３年生　図画工作
　簡単につなげる「ねじ」を使って工夫します。縦にすると人、横にすると魚に変身します。

　５年生　算数
　少人数学級で授業をしています。よく見ると教室の後ろが空いています。人数の少ない分以上に学習効果が期待できます。

　今日から２５日の金曜日まで、緑の募金を行います。緑の募金というと、植樹や間伐などの森林の整備に使われていることは知っていると思います。しかし、震災で被災した方々への支援、未来の担い手である子どもたちへの森林環境教育、また海外の緑化支援等にも使われています。

　手のひらを太陽に

ぼくらはみんな　生きている
生きているから　歌うんだ
ぼくらはみんな　生きている
生きているから　かなしいんだ
手のひらを太陽に　すかしてみれば
まっかに流れる　ぼくの血潮(ちしお)
ミミズだって　オケラだって
アメンボだって
みんな　みんな生きているんだ
友だちなんだ

ミミズ：ミミズだって？

　今日はきんぴらごぼうが出ました。きんぴらごぼうの「きんぴら」は金太郎の息子の名前だそうです。知らなかったー。

　３年生　理科
　集会の前はまだサナギだったのですが、アゲハチョウが羽化しました。急きょ、Ａ組とＢ組合同で１つのいすに２人ずつ腰かけて観察します。最後は大空へはばたいていきました。印象に残った１時間となったことでしょう。

　１年生　生活
　アサガオの芽を見て観察します。色、形、大きさ、数、注目すべき点はたくさんあります。

　５年生　算数
　「１ｍ80円のリボンを2.3ｍ買いました。その代金は何円になりますか。」なかなか複雑な文章問題です。少人数学級でクラスの人数が半分になると理解も進みます。教室が広く感じます。

　６年生　音楽
　リコーダーで演奏します。さすが６年生、シャープやフラットのついた音も出てきます。

　３年生　国語
　自分の言いたいことをきちんと伝えるためにはどうすればよいのか学習します。今日はその発表会です。緊張しながらも的確な内容と的確なしゃべる方で伝えます。

　２年生　算数
　はがきのたて、横の長さを測ります。測り方を書画カメラで映してみんなに説明します。いろいろな測り方がありますが、０をどこに合わせるかがポイントです。

　２週間前の集会ですてきなあいさつのお話をしました。１、２年生の元気なあいさつ、もう一度聞かせてください。
１、２年生：おはようございます。（期待通りのすてきなあいさつ）
　前回は礼がうまくそろわなかった５年生は、２週間一生懸命に練習してきました。いきなりですが、みんなに見せてあげてください。
５年生：お願いします。（全校から拍手）
　４年Ａ組も練習してきました。見てください。
４年Ａ組：お願いします。（緊張しながらも、そろった礼）
　これだけにするのに２週間かかりました。みんなの気持ちがそろっても礼のタイミングがそろうまでには時間がかかるものです。礼がそろえばいいというものではありません。「これから授業が始まる。先生お願いします。友達とも学び合う。みんなお願いします。」そんな気持ちがこもっていなければいけません。
　今日は、別のお話をします。みなさんは新潟の小学２年生の子が連れ去られた事件を知っていますね。とってもかわいそうな事件でした。下品野小学校でも、今年度新しく３つの不審者への対策をしています。毎放課の昇降口の施錠、先生や保護者のつりさげ名札の着用、そして、不審者対応の訓練です。面倒くさいですがみんなの命には代えられません。しかし、これだけやれば十分かというとそうではありません。決して怖がらせるつもりはありませんが、みなさんを連れ去ったり、殺害したりしようと思えば、いつでもできます。登校する時は通学班で来てください。帰るときはできるだけ友達と一緒に帰ってください。そして、命を大切にしてください。

　本日の全校集会。入退場の態度や、話を聞く姿勢、礼の仕方など、１ヵ月前とは見違えるほど上手になっていました。日々の成長を感じました。何事も今日のようなけじめが大切ですね。気持ちのよい集会でした。