最新更新日:2019/09/20
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紫におう 雲見が峰の 日々新しき 光をあびて 今に花咲く 若草若木 みんな元気に 元気にのびる ああ下品野 たのし学びや

7/18 バッタの観察

 1年生 生活科
 見たことを細かく絵に表します。触角の数、形、足がお山、お腹が膨らんで線がある、とげがある・・・・
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7/18〔食でハピネス〕 今日の給食

 今日の給食は、ごはん、イナムドゥチ、ゴーヤ入り手作りかきあげ、ミニトマト、牛乳でした。
 イナムドゥチは、沖縄県の郷土料理で、お肉、あぶらあげ、昆布、かまぼこなどが入っており、とりがらのだしをきかせた白味噌汁です。普段の味噌汁よりも味は濃いめでしたが、この猛暑にはちょうど良かったです。
 
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7/18 いただきますっ

 今日の給食は「イナムドゥチ」でした。これは、沖縄県の郷土料理で、「イノシシもどき」という意味です。イノシシ肉の代わりに豚肉を使い、白みそで料理した具だくさんのみそ汁です。お祝いごとには欠かせない料理です。知らなかったー。
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7/18 楽し夏のお便りを送ろう

 4年生 書写
 送ってうれしい、もらってうれしい夏のお便りを書きます。書写の時間なのですが、イラストも描きます。
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7/18 お楽しみ会

 3年生 学級活動
 1学期の最後、クラスで運動場でのお楽しみ会を計画していました。しかし、この暑さのため、急きょ室内に変更になりました。室内は室内なりの楽しさがあります。
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7/18 わっかでへんしん

 2年生 図画工作
 「わっかでへんしん」の発表会です。みんな変身したときのきめのポーズをとっています。
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7/18 しゃぼん玉

 1年生 生活科
 せっけん水を使ってしゃぼん玉を飛ばします。本当は、運動場でやる予定でしたが、あまりにも暑いので、教室の窓から外に向かって飛ばしました。暑さには、勝てません。
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7/178 おはようございますっ

 あさがおの花
朝 早起きをして 庭先みると
わたしよりも先に 花が咲いてる
夜が明ける前に 花開くのか
「おはようさん 早いのね」 あさがおの花

あつい夏の朝に 大輪の花
水色 地に白の 霜降り模様
「きょうも元気でね」と さわやか広げ
「おはようさん 涼しげね」 あさがおの花

夏の朝 彩る つるだなの花
紫 青 ピンク 縁どり 絞り
色模様に富んで 皆にぎやかに
「おはようさん きれいだよ」 おさがおの花

みんなの家のあさがおはどんなあさがおですか。
朝、見つけるあさがおはひとしおですね。

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7/17 品野祇園祭

 昨日から下品野小学校体育館で盆踊りの練習が行われています。汗びっしょりで子どもたちも大人に混ざって練習をしています。
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7/17 いただきますっ

 毎回、毎回、測ることはできませんが、自分に合った量を知って、給食を食べることは大切なことです。測ってみると意外に多いことに気がつきます。
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7/17 35.5度

 昼の放課は、気温はついに35度を超え、35.5度をマークしました。猛暑です。
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7/17 ミリーのすてきなぼうし

 2年生 国語
 クジャクの帽子、ケーキの帽子、花いっぱいの帽子、噴水の帽子、いろいろと変わるエミリーのすてきな帽子。「あなたのぼうしは、いま、どんなぼうし?」子どもたちは想像力をはたらかせます。
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7/17 葉の表面を観察しよう

 6年生 理科
 葉の表面にある、水蒸気が出ていくあなを顕微鏡で観察します。まず、葉の裏側のうすい皮はうまくはがれません。うまくはがれてもスライドグラスにのせて顕微鏡で観察しますが、なかなかあなが見つかりません。かなり苦労します。
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7/17 「ありがとう」をつたえよう

 3年生 国語
 感謝の気持ちを伝える「手紙」を書きます。書きあがったら封書を作り宛名も書きます。本格的なお手紙です。
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7/17 大空賛歌

 1年生 音楽
 暑い5時間目、1年生の子どもたちは、元気よく「大空賛歌」を歌っていました。歌い終わると「ふう」とため息をつく子もいます。歌に対する集中力はすばらしいものがあります。
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7/17〔食でハピネス〕 6年生 ごはんの量を計測

 6年B組では、身長、体重、性別から必要となる主食(ごはん)の量を計算して出し、一人ひとり適量を食べられるように話をしました。給食では、秤を使って一人ひとりが真剣な表情で適量を盛り付けていました。食べるときには、「いつもより多いなぁ・・」「適量だから残さずがんばる」など、様々な声があがりました。これからもしっかり食べて、元気に成長してくれることを願っています。

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7/17 長い放課

 午前中からすでに気温は30度を超えています。必ず帽子をかぶって、水筒を持って運動場に出ます。早めに教室に戻って汗をふきます。
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7/17 遠近法

 6年生 図画工作
 遠近法を使って、校内の風景を写生します。「遠くへ行けば行くほど小さく見える」という遠近法の特徴はわかるんだけどうまく表現できません。
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7/17 角度の計算

 5年生 算数
 「直線から50度引いた残りの角度は?」という問いに対して、「180−50=130」と解答してほしいのですが、「測って130」という解答が出てきました。みんながいろいろと説明するのですが、本人は納得がいきません。
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7/17 1Lはどれぐらい

 2年生 算数
 算数で量感をつかむことはとても大切です。長さ10cmはイメージすることができますが、50g、10kgはなかなか適切な量がわかりません。1mL、1dL、1Lとなるとますます適切な量がわかりません。
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学校行事
9/25 運動会予行練習
9/26 運動会予行練習予備日
9/28 運動会準備
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