最新更新日:2018/12/14
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誰だって、「大切な人の最高のヒーロー」なのだ。一歩踏み出す勇気をもとう!

11/9 さすがの給食

 給食のワゴン車は教室の前まで来ます。ワゴン車には食器やはしなど給食に必要な物品や食缶、牛乳が乗っています。それらを教室へ運ぶのは子どもたちでやらなければなりません。1年生にとって、これらはかなり重いです。両手でしっかりと持つよう指導されています。食缶を落としておかずをこぼしてしまったら大変です。
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11/9 比例のグラフ

 6年生 算数
 比例のグラフをかきます。何しろ、「説明したい」という気持ちが前面に出ています。隣どうし説明します。みんなの前で説明します。デジタル教科書を使って説明します。書画カメラを使って説明します。説明しているうちに自分でもよくわかってきます。少人数学級だからできることですね。
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11/9 暗算

 3年生 算数
 暗算の練習です。計算の説明を理解したら時間との勝負です。速く、正確に計算します。頼りになるアイテムが「タイマー」です。集中して暗算をしています。
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11/9 いただきますっ

 「ゆうあん焼き」を考えた茶人である北村祐庵(きたむら ゆうあん)にはこんなエピソードがあります。茶人は元来、味覚が非常に鋭敏でなければなりません。ある時、幽庵は、下男に遠くにあるおいしい水を汲んでくるよう頼みました。しかし、下男はさぼって近くの水を持ってきてごまかそうとしました。柚庵は一口その水を口にして、にせものだと見破って下男をしかりました。また、魚や鳥のとれた地名も言い当てることができ、人々をびっくりさせました。
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11/9 赤とんぼ

 5年生 音楽
 有名な童謡「赤とんぼの4部合唱を聴きます。男声パートのバス、テノール、女声パートのアルト、ソプラノを聴き分けます。曲を味わうというよりも、和音に集中して聴きます。
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11/9 温度と空気の体積

 4年生 理科
 空気は温められたり、冷やされたりすると体積はどうなるでしょう。試験管に閉じ込めた空気をお湯で温めたり、氷で冷やしたりして体積の変化を調べます。実験はやはり楽しい。
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11/9〔食でハピネス〕 今日の給食

 今日の給食は、ごはん、けんちん汁、鮭のゆうあん焼き、ゆかりあえ、牛乳でした。
 ゆうあん焼きは、味付けにかんきつ類を使うのが特徴で、江戸時代にゆうあんさんという方が考えられたそうです。給食では、しょうゆベースのたれに、レモン汁を入れて、さわやかな味付けでした。おいしくいただきました。
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11/9 かたかなをかこう

 1年生 国語
 伸ばす音「ー」や小さい字「ッ」「ャ」「ュ」「ョ」に気をつけてかたかなを書きます。失敗すると「ソオス「オウプ」や「ヘルメツト」「ニュス」などへんてこになってしまいます。
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11/9 読書週間

 今週、来週は読書週間です。来週の火、水曜日は「なかよしペア読書」木曜日は、「読書郵便はがき」が企画されています。「読書の秋」これを機会に読書に親しみましょう。
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11/9 おはようございますっ

 こおろぎ

こおろぎ ちろちろりん
こおろぎ ころころりん
ちろちろりん
ころころりん
くさのなか

虫の音が賑やかな季節となってきました。虫の世界でも「むしっ子音楽会」があるのでしょうか。明日は、3・4年生が「せとっ子音楽会」に出演します。
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11/8 人文字

 5年生 算数
 子どもが1mおきに並んで人文字をつくります。まっすぐ一列に並ぶときと、丸く輪になるときでは必要な人数がちがってきます。「一人」足りない」「1m多く並べられるよ」疑問から学習が始まります。
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11/8 さすがの給食

 今日の給食は、卵とし、きんぴらごぼう、ごはん、牛乳でした。11月8日(いい歯の日)にちなんでかみごたえのあるきんぴらごぼうを献立に入れたそうです。さすが、栄養教諭、奥が深い。
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11/8 L字型の面積

 4年生 算数
 正方形と長方形の面積の公式を使ってL字型の面積を求めます。正方形、長方形、L字型少しずつ、少しづつむずかしくなっていきます。一人で考えて、グループで話し合って、全体で共有する学び合いの典型的なパターンで進みました。子どもの説明がとっても上手でした。
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11/8 Smile Again

 4年生 音楽
明日になって 
空が晴れたら 
自分を好きになって
また歩き始めようよ
Smile Again・・・・・・・
すてきな歌声が響いています。 
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11/8 くぎうちトントン

 3年生 図画工作
 くぎを打って、輪ゴムで止めてコースを作ります。五種類のゲームが楽しめます。どれを選ぶかはあなた次第です。今日は、底になるボードの色塗りです。
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11/8 さすがの給食

 完食です。しかし、これには深い意味があります。ただ、学級全体ですべて食べつくせばよいというものではありません。本当は、一人ひとり体の大きさや食べられる量、その日の体調がちがうように一人ひとりの適量が決まっています。適量を食べるのが体には一番いいのです。もう少し食べた方がいい子が食べずに、十分食べている子が無理をして余分に食べて学級で完食ということもあり得ます。これでは意味がありません。時には「残食ゼロ運動」などと称してイベント的に1週間残食をなくそうという取組を行うこともあります。それは一つのきっかけでしかありません。好き嫌いなく適量を毎日食べるのが理想です。
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11/8 読書週間

 今週は、読書週間です。毎朝、15分間読書をします。今日は、1年生は読み聞かせボランティアの方にお世話になっています。15分間の集中は1時間目の授業に好影響を与えます。
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11/8 おはようございますっ

 まつぼっくり

まつぼっくりが あったとさ
高いおやまに あったとさ
ころころころころ あったとさ
おさるがひろって たべたとさ

立冬を過ぎたとは思えない暖かさです。
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11/7 車いす体験

5年生 車いす体験
 本日の2・3時間目に2人の講師の先生と、ボランティアさんをお招きして車いす体験を行いました。学年を2つに分けて、車いすにまつわるお話を聞く組と、実際に車いすに乗って体験をする組に分かれました。
 初めて乗る車いすは、とても大変!普段なら気にならない程度の段差も、車いすだととても大きな段差に感じます。また、普段車いすで過ごす際の苦労なども聞くことができました。私たちが普段、何気なく登下校している道も、体に障がいのある方が通る時、そこは本当に安全か?そんなことを考えて道を歩いてみると、何か気が付くことがあるかもしれません。
 将来、誰もが乗る可能性のある車いすです。乗り方だけでなく、どう車いすの方と接したら良いのか、またどんな苦労があるのかを考えることができれば、「誰もが車いすを使って気軽に外出できる社会」が実現できるかもしれませんね。
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11/7 幸せを運ぶカード

 4年生 図画工作
 開くと飛び出す仕組みを使ってせとっ子音楽会の招待状をつくります。もらったらどんなに忙しくてもついつい行きたくなるようなカードです。
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学校行事
11/14 避難訓練(火災)
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