４年生　図画工作
　来年４月の子ども版画展に向けて制作中です。彫刻刀で手を切らないように細心の注意を払います。

　２年生　算数
　色紙を使って平面をしきつめます。うまくするとこんな白黒の馬もできます。

　６年生　音楽
　今年最後の音楽です。♯ソが出てきます。なかなか運指がむずかしい。ゆっくりと確認しながら指を運びます。

　４年生　総合
　家族の人に１年間お世話になったお礼をカードにして表します。朝ごはんを作ってくれてありがとう。病気のときに看病してくれてありがとう。友達と喧嘩したときにアドバイスをくれてありがとう。家族にはたくさん感謝することがあります。

　６年生　国語
　（移す・写す）（開ける・明ける）（敗れる・破れる）（務める・努める・勤める）同じ漢字の読みでも意味がちがってきます。ついうっかり間違えて使ってしまいます。

　４年生　図画工作
　リコーダーを吹く自分。いよいよ彫刻刀を使います。手を切らないように慎重に扱います。

　１年生　算数
　先生「０＋０＝」
　○○さん「はい、０です」
　△△さん「はい、０です」
　□□さん「はい、０です」
　※※さん「はい、０です」
同じ答えになっても先生は「正解」とは言いません。１問で４人当たることができます。

　２年生　国語
　ロールスクリーンに映し出さてます。この集中力。侮れません。

　サッカーが上手　絵がうまい　足が速くて投げるのうまくてすごい　こわい本を見せてくれるところがやさしい　おもしろい　忘れ物をあまりしない　早起き　がんばりや　いつもえがお　話しやすい　いつも遊んでくれる　こんなにほめられたらうれしくて仕方がない。

　５年生　音楽
　授業終了の様子です。「ありがとうございました」の場面、廊下に出て並んで教室へ帰る場面。授業規律の大切さを感じます。　

１年生　生活科
　昔の遊びでお手玉とあやとりをしました。発表する子どもたちは一生懸命に技を披露します。他の子どもたちは応援です。自分が発表するときは応援が力になります。

　５年生　食育
　栄養教諭が中心に食育の授業を行いました。５年生は「地産地消」についてです。専業農家の方の農業にかける思いと苦労を聞いて、考えを深めます。

　４年生　社会
　都道府県新聞に学習したことを発信します。「○○県に住みたいな」「○○県のキャラクターは」「○○県の特産物は」上手にわかりやすくまとめられています。

　４年生　図画工作
　デザインボックスが完成しました。よく見ると上手に飾りつけがしてあったり、隠し引き出しがあったり、いろいろなところに工夫が見られます。

　今、下品野小学校ではやっています。相手の心理を読んで指を上げたり下げたりします。確率の計算もできないと勝てません。

　子どもたちが登校する前の教室のロッカーの様子です。整然として見ていて気持ちがよくなります。毎日です。当たり前がすばらしい下品野っ子です。

　２年生　音楽
　鍵盤ハーモニカで、親指が人さし指や中指の下をくぐるのが「ゆびくぐり」、人さし指や中指が親指をまたぐのが「ゆびまたぎ」です。くぐるところやまたぐところが目に見えにくいのでかなりたいへんです。

　５年生　外国語活動
　毎週木曜日はＡＬＴの先生がみえます。先生の人柄もあり、少しずつ親しみを込めて先生と会話できるようになってきました。授業の最初と最後のあいさつがすばらしい。「お願いします」「ありがとうございました」

　４年生　算数
　小数のわり算を筆算でします。できたら先生に丸をつけてもらいます。丸がもらえると温かい気持ちになり友達にも教えたくなります。

　３年生　給食
　今日は、拠点校指導員の先生とＡＬＴの先生と担任の先生と３人で給食を食べました。１つの教室に３人もそろうなんて少し得した気分です。給食がますますおいしくなります。