毎朝、あいさつ隊が職員室前であいさつをしています。今週の目標は、「担任の先生にあいさつしよう」です。みなさん、笑顔であいさつしましょう。

　２年Ｂ組　道徳
　新学習指導要領で特別の教科となる道徳。こわい、こわいカミナリじいさんにあやまりに行くか、それとも・・・・。真剣に４５分話し合いができました。

　４年Ｂ組　算数
　２つ条件のある文章題。いろいろと考えます。そして、考えたことをみんなにわかってもらおうと説明します。その説明に工夫があり、さらに学びが深まっていきます。聞く方も真剣に聞きます。

　５年Ａ組　図画工作
　５年生の課題は、「ふしぎなお面」です。どうしても平面的になりやすいのですが、そこは、工夫で立体感を出しています。お面の表情が実に豊かで面白みがあります。

　５年Ｂ組　音楽
　リコーダーで小さな約束を演奏します。二部、イ短調、♯ソとなかなかむずかしい曲です。さらに、「姿勢を正して」と指導を受けます。高いレベルに挑戦です。

　1年生　朝の会
　「おはよう　こんにちわ」「ＹＵＭＥ日和」を朝の会で歌っています。歌を歌うといい気持ちになります。

　スクールボランティア（環境）の方々が、校内環境整備をしてくださいました。正門付近の雑草はきれいに刈られました。ウサギ小屋の前の花壇には、スイセンとムスカリが新しく植えられました。下品野小学校は緑がいっぱいです。ボランティアの方々のおかげです。

　５年生の野外活動に参加してきました。友達や先生、施設の方々を気づかうすてきな行いをたくさん見ることができました。ニ歩も三歩も成長した感があります。
　それとは別に、片道約７キロメートルの山道を熱い中、歩き通したことに５年生のたくましさを感じました。お見事。また、毎年下品野小学校は野外活動センターまで徒歩で往復をしているということを聞いて感動しました。センターでの活動時間の確保のためにバスも考えられます。私は、子どもたちと一緒に歩く中、たくさんのことを語りました。これは、バスでは得られない経験でした。先輩たちが築き上げてきた伝統を受け継ぎ、後輩たちに伝えていく。脈々と伝えられていく下品野の伝統の意義深さは天晴れそのものです。

　５年生　救命救急法
　今回は、心臓マッサージを実際に体験します。一人一台あり、全員が体験できることがいいですね。１分間に１００回以上のペースで４〜６分続けると相当疲れます。途中で交代しながらリズムをとりながら続けます。

　６年生　図画工作
　６年生の社会では歴史を学習します。縄文時代、弥生時代を学習した後、実際に縄文人、弥生人になったつもりで粘土作品を作ります。社会と図工とのコラボです。真剣なまなざしが読み取れます。

　２年Ａ組　図画工作
　粘土で動物が何かしているところを表現します。２年生にとっては少し粘土の量が多いかもしれませんが、それだけ、思いっきり表現することができます。完成するのが楽しみです。

　４年Ｂ組　図画工作
　粘土で夢「ゆめのある乗り物」を作ります。実際に見たことのない乗り物を頭で想像して作ります。学年が上がってくると、想像力、創造力もついてきます。

　明日から５年生は定光寺へ野外活動に出かけます。今日は、その事前指導です。話をしっかり聴いて、決まりをしっかり守って、楽しい野外活動にしてください。

　６年Ａ組　図画工作
　地元の主催の品野祇園祭のポスターを描きます。おせわになっている地域の一員として６年生全員がポスターという形で協力します。祭り当日は、会場にすべてのポスターが掲示されます。

　１年Ｂ組　体育
　ラジオ体操をスクリーンに映して発表します。真剣に友達のラジオ体操を見ます。そして、友達の良かったところを教え合います。１年生にはむずかしいですが、学び合いの第一歩です。

　６年Ｂ組　書写
　６年生ともなるとかなりむずかしい字に挑戦します。「歴史」なかなか思い通りに筆が動きません。背筋をピンと伸ばして、集中して。

　交通事故死０（ゼロ）の日は、下品野連区自治会の方に、登校の見守りをしていただいています。本当にありがとうございます。

　教職員の緊急時訓練を行いました。
（１）水泳指導中に児童が水中に沈んでいる場合
（２）食物アレルギーでアナフィラキシーショックを起こしている場合
を想定しての訓練です。命を最優先に役割を分担し訓練を行いましたが、訓練に十分すぎることはありません。気を引き締めて。

　下小スクールボランティアの打ち合わせ会が行われました。安全、環境、図書でそれぞれお世話になります。１年間本当にお世話になります。よろしくお願いいたします。

　瀬戸市立図書館の方に来ていただき、図書の入れ替え作業が行われました。６年生は、全学年の教室まで新しい図書を運びます。「６年生がやるのは当たり前だ」と言わんばかりの頼もしい態度でした。当たり前がすばらしい下品野っ子です。