５年生　学年集会
野外活動まで半月を切りました。今日は、学年合同でカレーの作り方を学びました。はんごうでのお米の炊き方から火の起こし方、野菜の切り方までたくさんのことを知った子どもたち。早くカレーを作りたい！とうずうずしていました。

　すてきな場面を見つけました。心が和みます。

　５年生のあいさつ、６年生とあまり変わらないぐらい上手にできるようになってきました。集会から２週間たちます。

　１年生は、まだ、牛乳のキャップをうまくとることができません。先生にとってもらう子もいます。２年生では誕生日会が行われていました。４年生では自分たちの食べる姿をロールスクリーンに映し出してマナーよく食べているかチェックし合っていました。感謝の気持ちを込めて「いただきますっ」

　２年生　国語
　かたかなの学習です。普段あいまいに書いているところこそ、注意して書きます。先生に丸をもらうとうれしくなります。

　３年生　理科
　書画カメラでロールスクリーンに映して観察します。時間は３分。のんびりスケッチしている暇はありません。集中力が高まります。

　４年生　外国語活動
I like 〜.
Do you like 〜？
I don't like 〜.
　みんなの前で順番に英語でスピーチします。なかなか緊張の一時です。

　５年生　書写
　真剣な気持ちが伝わってきます。１時間集中できる大切な時間です。

　５年生　理科
　指先ピーン、積極的なグループでの話し合い、発表者を見る、授業の基本です。

　５年生　音楽
　５年生になると頭声発生もできるようになってきます。頭声発生の画像を集めてみました。

　線路はつづくよ　どこまでも
線路はつづくよ　どこまでも
野をこえ　山こえ　谷こえて
はるかな町まで　ぼくたちの
たのしい旅の夢　つないでる

線路はうたうよ　いつまでも
列車のひびきを　追いかけて
リズムにあわせて　ぼくたちも
たのしい旅の歌　うたおうよ

　いかにも楽しそうな童謡ですが、原曲は、大陸横断鉄道建設に携わった線路工夫の過酷な労働を歌ったものです。童謡になるとつらいお話も楽しくなるから不思議ですね。
（原曲）
　鉄道稼業

俺は線路で働いている
まる一日中だ
俺は線路で働いている
あっという間に時間が過ぎてゆく

警笛が鳴り響くのが聞こえるだろ
こんな朝っぱらから起きろってさ
親方の叫び声が聞こえるだろ
ダイナ（汽車の名前）、ホーン（汽笛）を吹き鳴らせってさ

　ぞうさん
ぞうさん　
ぞうさん　
おはながないのね　
そうよ　
かあさんもながいのよ

お家の人と一緒ならこんなに心強いことはありません。
頼られるお家であってください。

　６年生は完璧です。５年生もそろってきました。４年生は元気いっぱいです。元気いっぱいで十分です。

　４年生　音楽
１番・・・・かぎりなく
２番・・・・みちあふれ
３番・・・・そらのいろ
頭から声を出します。３年生は美しい高音を出すことができます。

　今日の主食は昔懐かしいスライスパンでした。しかし、ふわふは感がぜんぜんちがいます。

　５年生　道徳
　今年度から「道徳の教科書」ができました。その中の読み物教材です。飼育委員の「わたし」が足取りが軽く感じたのはどうしてかを探りながら考えを深めます。
　

　３年生　体育
　ソフトバレーボールを使ってボールと親しみます。シフトなので手が痛くありません。思いっきり上へ上げて楽しみます。

　２年生　生活
　来週は町探検に出かけます。その事前学習をします。「交通事故には十分気をつけよう」しっかりと指導をうけていました。

　うさぎとかめ
もしもし　かめよ　かめさんよ
せかいのうちで　おまえほど
あゆみの　のろい　ものはない
どうして　そんなに　のろいのか

なんと　おっしゃる　うさぎさん
そんなら　おまえと　かけくらべ
むこうの　おやまの　ふもとまで
どちらが　さきに　かけつくか

かめはどんな気持ちでうさぎとかけくらべをしたのでしょう。

　４年生では栄養教諭によりミニ食育の授業があり、「きびなご」についての説明がありました。