最新更新日:2024/03/28
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長根小学校協働活動目標 地域一丸となって「さわやかにあいさつできる長根っ子」を育てよう

2月22日の給食

 今日の給食は、黒ロールパン、白菜のクリームシチュー、ツナサラダ、牛乳でした。

「今日のシチューもおいしい!」と声を聞くことができました。今日のシチューのおいしさの秘けつは、旬の白菜を使ったことです。白菜をたっぷり使ったクリームシチューをいただきました。
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長根JBCだより

 卒業記念大会の準決勝戦、いつもとは違う追いかける展開になりましたが、誰一人焦ることなくやるべきことをやった結果が勝ちにつながりました。
 6年生にとって次の決勝戦が最後の試合になります。手の届くところまで来たので、最後は笑顔で終われるように全員で全力を出して勝とう!
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自分の良いところ

 4−3道徳
 金子みすゞさんの「みんなちがってみんないい」の詩を読み、温かい雰囲気になりました。自分の良いところを自分で書くのは、なんだか恥ずかしい気もしますが、「できるだけたくさん書けるといいね」とうながされ、がんばって書いていました。短所もあげましたが、短所は言いかえると良いことにできることが分かりましたね。
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自治会による見守り隊 感謝の会

 自治会主催の見守り隊の感謝の会が開催されました。
 交通安全だけでなく、子どもたちの様子や変化をみてくださったり、けがをしたときの介助をしてくださったり、温かい言葉をかけてくださったり、子どもたちの心の支えとなっています。さわやかなあいさつができる子が多いのも見守り隊のおかげだと思います。
 見守り隊の方々から「朝一番の声で心が開くようだ」「じゃんけんや挨拶をすることはもちろん、顔を見るだけで生活が充実し、励みになる」などとおっしゃっていただきました。大変ありがたいことです。今年度も、本当にお世話になりました。これからもよろしくお願いいたします。
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未来に向かって

 6−2総合的な学習の時間
 いよいよ卒業まで1か月を切った6年生。ここから始まる未来に向けて未来予想図をつくりました。今興味あること、将来の夢、これからしてみたいこと・・・。思いつくままに挙げていくことで、今の自分をもっと知り、そして未来の自分のことがもっと好きになっていきました。
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身近な話題から

 5−1社会
 最近あった身近な出来事をタブレット端末に挙げていました。その中から記事になりそうなものを選んで取材して、ニュース番組をつくります。何を記事にすればよいのか、どう記事を膨らませていくのか・・・。実際のニュース番組がどう作られていくかが分かりました。
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学年のまとめ

 3−1書写
 3年生で毛筆の学習が始まり、1年間でいろいろ学んできました。今日は学年のまとめとして、「光」の字を書きました。「光」には、3年生で学んだいろいろな点画がでてきます。今までの学習成果を生かすと上手に書くことができ、満足そうでした。
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辺と頂点

 2−1算数
 辺に棒、頂点に赤い球を使って、箱の形をつくりました。1つの頂点に対して何個の辺がつながっているか考えながら形づくりができました。
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多い方 少ない方

 1−2算数
 問題文から、分かっていることや求めていることを読み取り、数図ブロックなどを使って数を求めました。みんなどちらが多いのかをすぐに読み取って、数を求めることができました。数について考える力も、文章を読み取る力もついてきました。

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関係を考える

 6−1国語
 物語文「海の命」の単元に入りました。「父」「太一」「クエ」についてそれぞれどう思っているのか本文の言葉から考えます。あこがれ、尊敬、超えたい存在など、自分たちの言葉で思いを表現していました。
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情報と向き合う

 5ー2社会
 情報の受け手として大切にすることは何かについて考えました。一部分を取り上げた写真を見て、何をしているところか予想した後、全体を見ると全く違う様子だったという映像を見ました。実際に体験することで情報への意識を高めることができました。
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もやもやする気持ち

 4−1道徳
 お腹をすかせた弟にせがまれ、隣の家の梨を取ってしまう主人公。大喜びの弟の隣ですっきりしない兄。夜、父に呼ばれ、自分から正直に話し始め、一緒に謝りに行くことにしたというお話です。主人公の「もやもやした気持ち」について考え、どうするとこの「もやもやした気持ち」に勝てるのかについて話し合いました。大学の先生方が授業を見に来てくださるなか、子どもたちは活発に意見を述べていました。
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パスをつないで

 3−3体育
 パスを3回つなぐと、シュートができるルールでした。攻撃、守りが素早く入れ替わるので、必死に動いていました。1、2、3と皆で数え、「シュートOK」と声をかけ合っています。シュートまで決まると、喜びのガッツポーズで称え合っていました。
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何本、必要かな?

 2−3算数
 「はこの形」の学習です。何センチのひごが何本、ねん土玉が何個あれば箱ができるかを考えました。チャレンジ問題では、絵を見ながら、頭の中で想像しながら答えていました。空間認知ができるようになってきましたね。
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聞き取りのテスト

 1−2国語
 CDで友達の話し合いを聞き、後から問題に答えます。誰がどんなことを話したのか大切なことを聞きとる練習です。いつもとは違う形式のテストですが、一生懸命に取り組んでいました。
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心のつぶやき

 6ー3道徳
 満員バスの中で赤ちゃんが泣きだし、周りを気にしたお母さんが目的地よりも前の停留所でバスを降りようとしました。状況を察した運転手が、「どうか皆さん、赤ちゃんとお母さんを一緒に乗せていってください」とアナウンスし、拍手が起きたというお話です。
 心情メーターを使ってその時々の気持ちを表しながら、どう考えたか話していました。
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布をたつ

 5−3家庭科
 エプロンづくりの最初の時間は、裁ちばさみで布をたちます。片方の手で布をおさえて、机の面に、はさみをあてたまま切っていきます。線に沿って、ていねいに行っていました。少しずつ進んでいくのが楽しみですね。
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豆知識が面白い

 4−2理科
 水の状態変化をまとめていました。教科書には出てきませんが、水が氷になったり、水が水蒸気になったりすると体積がどうなるかという話題になりました。
 自然界でマグマによって水が温められて水蒸気になると…さあ、何が起こるでしょう。
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計算タイム!

 3−2算数
 はじめの10分間、「計算タイム」を行っていました。かけ算の筆算は、習熟が必要です。何度も練習して、より速く正確に解けるようにしていました。名人めざして、がんばってくださいね。
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コメントがうれしい

 2−2国語
 「スーホの白い馬」の心に強く残ったところとわけを書き、オクリンクで送ります。自分が送り終わると、今度は友達の意見を読み、コメントを書き込みます。「私もそこを選んだよ」「立派だよね」など皆から返事が返ってきます。「全員分読んで、全員にコメントも送ったよ」と一生懸命に取り組んでいました。
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