カードを見せて、友だちに

「これはなんでしょう？」

と質問して答えてもらっているふれあい学級。

言葉のキャッチボールがしっかりできていて感心します。

問題は交代しながら出題し、みんなで勉強できました。

今日はひらがなの「つ」と「な」の勉強です。

「つ」の付く言葉や、「な」の付く言葉も一緒に覚えます。

なかよし・ながぐつ…たくさん見つけることができたかな？

毛糸やビーズを木工用ボンドで貼り付けながら、１枚の絵を作っている２年生。

頭に描いた楽しい景色を、描き上げていきます。

教室に掲示すると、きれいでしょうね。

今日の給食は
クロワッサン、ミートソースペンネ、アスパラサラダ、チーズ、牛乳でした。

ペンネは、子どもたちが食べる時間にちょうど食べごろになるように、給食室を出るときは少し硬めの状態で出すように調理員さんが工夫してくれています。

野外活動に向けて、カレーと野菜の調理実習を行う５年生。

ひき肉を使ったカレーライスは、旨味がしっかりありおいしくできました。

野外活動までに、家でも１度作ってみるといいですね。

机を並べて、それぞれの勉強に集中するふれあいの１年生。

絵を見てどこに何があるのかを伝えたり、アサガオの観察記録を書いたりしています。

できることがどんどん増えていますね。

「一」「仁」と、手本を真剣に見ながら筆を持つ３年生。

３年生になって、初めて毛筆を使う子も大勢いるようです。

静まりかえった教室の雰囲気に、子どもたちの集中力の高さを感じました。

交通事故現場に集まった人々の写真から、わかったこと気がついたこと考えたことを発表している４年生。

１枚の写真からいろいろな発見をして、理解を深めていきます。

私たちのくらしが、どのように守られているのか、しっかり勉強していきましょう。

遠近法で絵を描くための、構図を選んでいる６年生。

写真に撮って、作品の参考にするようです。

「この角度がいいかな？」

相談している姿は真剣です。

間違えやすい読み方を、習っている１年生。

濁点が付くと、意味が全然変わってしまう言葉の不思議を理解していきます。

身の回りの言葉についても、考えてみましょう。

ひっさんの勉強をするために、シートに式を書いていく２年生。

１０人の子どもが記入し、黒板に貼りだして答え合わせをしました。

あっているかどうかドキドキしながら見守ります。

今日の給食は
ごはん、こしね汁、ツナの甘辛煮、ハリハリづけ、手巻きのり、牛乳でした。

こしね汁は、群馬県の郷土料理の具だくさんな汁物で群馬の特産物の頭文字をとって名前がつけられました。
「こ」こんにゃく　（群馬が生産量日本一）
「し」しいたけ　（群馬が生産量日本一）
「ね」ねぎ　（下仁田ねぎ）

道徳で、家族のことについて考える４年生。

ブラッドレーとお母さんの請求書の違いから、大切なことを学んでいきます。

感謝の気持ちで、お手伝いできる子が増えるといいですね。

海苔の上に、上手にご飯をのせて手巻き寿司を食べる１年生。

元気ないただきますの声で、もうすっかり給食にも慣れてきたようです。

おいしい給食に、今日も笑顔いっぱいです。

先週の町探検で歩いた道を振り返り、建物や施設を地図記号で表す３年生。

鉄道や駅や橋など、見てきたものをどんどん置き換えていきます。

老人ホームにも地図記号があるんですね。

杖のマークが、家の枠の中に入ります。

さつまいもの苗植えが雨天で延期になりました。

以下の通りですので、ご確認ください。

なお、チラシについては近日中に配布いたします。

今日の給食は
ビビンバ、トックスープ、ごはん、牛乳でした。

韓国では地域によって様々な具材を入れるそうです。
学校のビビンバは野菜と豚肉・卵とタレを教室で混ぜてから配食しています。

天の川のように

５年生が、野外活動で目指すスローガンです。

〜１人１人の力は小さくても、みんなで協力すれば大きな力になるよ〜

のサブタイトルが、素敵です。

当日は、天の川が見えるほどの晴天になるといいですね。

文字を入力する練習に励む６年生。

自分の目標と、結果がどうなったのか確認しながら進めています。

キーボードを見なくても、文字が打てるようになるといいですね。

生活科の授業で、かんさつ名人をめざす２年生。

五感を使って、いろいろな発見をすることを確認しています。

素敵な発見がたくさんあるといいですね。