物語を正確に読み取るために、１年国語の「はなのみち」に登場した生き物を絵にしています。

たけのこごはん・根菜団子汁・厚焼き卵・ゆかりあえ・牛乳でした。

学校の給食室で、たけのこごはんを炊きました。
たけのこの他にも、鶏肉・にんじん・さやいんげん・しいたけなども入っていました。
「炊き込みごはん好きだよ。」と言ってくれる子もいました。

　４年生の１限目は、３クラスとも算数でした。ＩＣＴを使うクラス、相談しあって正解を見つけ出すクラス、ＴＴ（チームティーチング）で学ぶクラスと三者三様ですが、どこも意欲的です。

　「カード」の意味を国語辞典で調べます。

　ゆっくり読むと「か・あ・ど」そうか！「か」の次は「あ」だ！

　子どもたちが辞書を引くスピードがさっと上がります。

　昨日出かけた校区内探検で見たものを思い出して書き込んでいます。
　「八方位で答えましょう」
　の発問にも、上手にこたえられるようになってきています。

　１年生は心電図検査が行われました。
　たいへん静かに並んで待ち、ベッドの入れ替わりも上手でした。

麦ごはん・豆腐とわかめのみそ汁・ピリ辛大豆・牛乳・ヨーグルトでした。

ピリ辛大豆には、大豆と枝豆を使っています。
今日は和食なので、スプーンではなく、はしを使って食べました。
大豆をはしでつかむのは少し難しいですが、１年生も上手に食べていました。

ピリ辛大豆をごはんにかけて食べている子もいました。

　昨日に続き、今日も未知数を使った式を立てる練習をしていました。あっという間に未知数の概念を理解し、立式もスムーズになってきていました。余裕が出てきて、担任の先生のおすすめの「いそべ餅」の話も出てきていました。

　６年生、英語。
　コミュニケーションツールとして英語を使うことで、互いの誕生日を祝うというコミュニケーションをとり、人間関係を築きます。

　５年生は、席替えをしていました。静かに進んでいますが、だれの隣になるのか、前の席なのか後ろの席なのか、期待と不安が教室に充満していました。

　地図記号を教科書の上で学んでも、なかなか自分の知識として生かせないことが多いものです。今日は、３年生が学校のまわりを歩いて、探検をしました。
　横断歩道のマーク、電線の鉄塔、災害時の避難場所の看板、消火活動用の空地、カーブミラー・・・。ちょっと歩いただけですが、普段気づいていなかった発見をたくさんすることができました。これから学ぶ地図記号も、しっかり頭に入ることでしょう。

　パトカーと一緒に集合写真を撮りました。
　傘をさしての横断、見通しのきかない場所からの横断、車が止まっていてもまだ危険が隠れていることなど、たくさんのことを学ぶことができました。
　明日からの登下校に生かせるといいですね。

わかめごはん・三平汁・ザンギ・アーモンドあえ・牛乳でした。

三平汁とザンギは、北海道の郷土料理です。

三平汁は、長持ちさせるために塩漬けまたはぬか漬けした魚と根菜を使った汁物です。寒い地域で体が温まるように考えられた料理です。

ザンギは唐揚げのことです。中国語でから揚げを「ザーギー」ということから北海道釧路市の焼き鳥屋さんが「ザーギー」というメニューを出したことが始まりだそうです。
のちにザーギーが「ザンギ」と呼ばれるようになっていきました。

下の写真は、給食室でザンギを揚げる様子と給食時の教室の様子です。

　問題の文意を理解して、適切に文章を書くことについて、クラスの友達の例を聞きあいながら学んでいます。何を尋ねているのか、何を書くべきなのか、文章の構成はどうするのか・・・。たくさん考えることがあって、奥が深いです。

　６年生になると、旅人算や鶴亀算（ふるい？）を卒業し、未知数の概念を使って式を作る勉強をします。中学校で方程式をしっかり理解するための準備がもう始まっています。

　メダカのオスとメスの違いをじっと観察して発見しています。わかったかな？

　５年生、国語。漢字の成り立ち。
　先生がうっかり板書を間違えると、すぐに子どもから指摘がとびます。よく集中して学んでいます。

　３年の図工。「おお！いいねぇ」と元気づけられながら、熱心に制作しています。
　なかなか力強い。

　２年生、繰り下がりのあるひき算。
　友達同士、教えあいながら、また、一人ずつ答え合わせをして、どこで困っているのか見極めながら、全員が理解できるように協力し合います。

　交通安全教室が始まりました。大変良い姿勢で座っています。