6年2組が1年2組と交流しました。6年生が1週間ほど前から1年生が楽しめるように計画をし、司会進行からゲームの準備まですべて行いました。1年生にとって6年生はあこがれのお兄さん、お姉さんです。1年生の笑顔がいっぱいの会になり、6年生も満足そうでした。これを機会に、さらに交流を深めてほしいですね。

　日本語学級は、外国籍児童の日本語能力や学習を補うために取り出しで行われている授業です。日本語学級も1学期のまとめに入っています。1学期に使えるようになった日本語は何か、書けるようになった漢字は何か。しっかりとまとめをして夏休みに入りましょうね。

　太陽学級の様子です。書写の授業で夏休みの作品募集の字を練習していました。書写は集中力を養うためにもいい学習です。暑い中、無心で自分の字に向き合う。いい字は書けたでしょうか？

　6年生は明日と火曜日にはプールの授業を予定していません。つまり、今日が授業としては1学期最後のプールでした。1学期最後の授業ということは小学校生活最後のプール授業です。今日は泳ぎの練習だけでなく、最後のプールを楽しめるように自由遊泳の時間を多めにとりました。写真は6年生の担任が考案した「水中バスケットボール」の様子です。1組対2組の勝負は一進一退、激戦となりましたが最後は5対4で1組に軍配が上がりました。

７月１４日　５時間目　暑い教室から元気なかわいらしい声が聞こえました。教室にはいると、お面をかぶって劇の発表会が行われていました。劇は、「おおきな　かぶ」でした。グループごとに役割分担をし、せりふや動作を考えて発表していました。「うんとこしょ　どっこいしょ」とても上手な発表でした。

≪きょうの献立≫
・わかめごはん
・かきたま汁
・瀬戸豚と瀬戸市産なすの炒めもの
・牛乳
・冷凍あんず

　今日は、瀬戸市の品野地区で育った瀬戸豚と幡山地区で育ったなすを使った地産地消メニューでした。なすは1本1本が太く、色つやがしっかりした良い色でした。そんな新鮮ななすを使ったからか、なすが苦手な子も頑張ってチャレンジしていました。時間こそかかりましたが、最後まで食べきって冷たいデザートのあんずをおいしそうに食べていました。地元のめぐみに感謝ですね。

　6年生のアルバム写真の撮影が進んでいます。今日は先日欠席者がいて撮影できなかった委員会写真や学級の様子、部活動の様子を撮影していただきました。カメラマンさんも額に汗を浮かべながらの撮影でした。

　今日は水曜日。週に一度の英語活動の日です。今日は4時間授業ということで、５・６年生のみの英語活動となりました。ＡＬＴの先生はジャマイカ出身だそうですが、日本の暑さに驚いていました。「ジャマイカはhot(暑い)、日本はhumid(蒸し暑い)」だそうです。ホットではなく、ヒューミッド。覚えておきたい表現…でしょうか？

　5時間目は通学団ごとに各教室に集まって、通学団会を行いました。通学路や危険箇所の確認、登校の様子などを話し合いました。
　その後は担当の先生の付き添いのもと、集団下校をして通学方法を確認しました。
　1学期も残り４日となりました。事故のないように登下校してください。

　1年生の教材園の向日葵が大輪の花を咲かせました。ぐんぐん伸びてとうとう咲かせた花に1年生は大喜びです。まだ花は一つですが、これからたくさん咲くでしょう。生活科で、ひまわりの種も観察します。枯らさないように水やりを続けてくださいね。

≪きょうの献立≫
・発芽玄米ごはん
・野菜スープ
・フェジョアーダ
・牛乳


　きょうの献立を見て、どんなメニューだろう❔と疑問を持った子がたくさんいたのではないでしょうか。今日のメニューは、来月行われるリオオリンピックにちなんだブラジルの料理です。
　『フェジョアーダ』は、豆をお肉やソーセージと煮込んで作る煮込み料理です。給食では、赤いんげん豆を使いましたが、黒いんげん豆を使って作ることもあるようです。
　はじめてのメニューにドキドキしながら食べる子、ごはんにのっけて食べる子、苦手な食材があるけれども頑張って食べる子など、ひとりひとりが頑張っている様子が見られました。日本の裏側の国・ブラジルの料理はいかがでしたか？

　高学年になると、学習のまとめも大変です。頑張れ原山っ子！

　1学期の学習のまとめです。学んだこと、習ったこと、できるようになったこと、実はまだ苦手なこと…夏休みに入る前にしっかりまとめましょうね。

　２年生の教材園は夏野菜の収穫全盛期を迎えています。一生懸命草取りや水やりをした成果でしょう。しかも、まだまだ小さい実や、青い実がたくさん。夏休み中の教材園の管理は、担任の先生たちの仕事になりそうです。

　３年生と４年生は１クラスで、それぞれ３５人以上の子どもが在籍しています。
　上の写真は３年生の教室です。何か違和感を感じませんか？そうです、窓が取り外してあるのです。３７人も教室にいると、それだけで暑く感じてしまいます。少しでも風を通してさわやかに勉強してほしいという担任の工夫です。
　下の写真は４年生の今日のテストの様子です。子どもたちが東西南北それぞれの方向を向いて座っています。テストというと隣の子の解答が見えてしまわないように、普段よりも机の間隔をあける「テスト体形」がとられることが多いですが、３９人もいると間隔をあけるのも一苦労です。そこで、机を四方に向けてテスト体形を作っています。これも担任の工夫です。

　5年生の廊下に高鷲小学校から来た手紙が掲示してありました。春の遠足、秋の交流会、冬のスキーと３回しか会う機会はありませんが、このような交流を通して少しずつ中を深められるといいですね。
　夏休みは２９日に大根の種をまくために高鷲へ行く予定です。高鷲プロジェクトも着々と進んでいます。

1年生の教室をのぞいてみました。1組がテスト、2組は算数をやっていました。教室はうだるような暑さです。でも頑張っています！

　6年生の家庭科の様子です。洗濯の学習をしていますが、今日は手洗い洗濯の実習です。洗濯板も使い、普段使用しているぞうきんを手洗いしました。洗濯機がない時代は、すべてこのやり方で洗濯をしていました。大変な時代だったんですね。今日は快晴！洗濯日和です。

　今日は月に一度のクラブ活動日です。6時間目に4年生以上の児童がそれぞれの場所でクラブ活動をがんばりました。今日は外クラブにはちょっと厳しい気温でしたが、それでも子どもたちは元気よく活動をしました。今日は快晴！クラブ日和です。(室内クラブは関係ありませんが…)

　5年生の理科の実験の様子です。空気を圧縮し、空気と水の力でロケットを飛ばします。今日は快晴！ロケット日和です。