雨降りで運動場で遊べません。午前中の長い休み時間は校舎内で過ごすことになりました。

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　図書室で読書を楽しむ子がたくさんいました。舞台を準備して紙芝居を始める子もいました。

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　外で遊べない日はビデオが流れます。今日は「Tom & Jerry」でした。萩山小になくてはならないすばらしいアニメーションです。音楽と映像だけで話が進みます。国や地域，年齢を選びません。どの教室からも一斉に笑いが起こります。

　２年生の図工≪ひみつのたまご≫です。
　
　前の時間に「ひみつたまご」が完成しています。今日は，「ひみつのたまご」を割って（実際にはハサミで切るのですが），そこから生まれたものを描きました。ライオン，うさぎ，きりん，きょうりゅう，とら・・・，いろんな生きものがうまれました。

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　１年生の音楽の授業，「ぞうさんのさんぽ」と「てとてであいさつ」です。ぞうさんになって歩き，握手して手をつないで仲間をつくります。お別れの握手をして，ぞうさんになり，握手をして新しい仲間を作ります。手をぞうさんの鼻がわりにしてぶらぶらさせて歩く姿がとても楽しそうでした。

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　５年生はスケッチした花の絵を完成させます。集中して取り組んでいました。

　午前８時，登校時刻です。雨は降っていません。

　雨と風でぬれてしまうのを心配しましたが，よかったです。

　おはようございます。
　風が強く雲の流れが速いです。気温は朝から２０度と高めです。まるで台風が接近している時のような天候です。雨も降ったり止んだりを繰り返しています。登校時間に止んでいることを願っています。
　職員室通用口からも黄菖蒲（きしょうぶ）の鮮やかな黄色がみえます。昨晩の風で北側の歩道一面に桐の花が落ちていました。初めて間近で桐の花をみました。やさしい紫色をしています。

　今日は午後より家庭訪問二日目となります。よろしくお願いします。

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　久しぶりに職員室窓際の朝顔が花を咲かせました。気温が上がり葉を増やしています。苦瓜（にがうり　ゴーヤー），アザリア（３段目の右側）も同時に咲きました。他は雨露に輝いていた校舎裏の花です。

　給食のアップです。
　
　今日の給食は，ソフトめんの肉味噌がけがメインです。それにキャベツとツナのあえものがつきました。うどんのような，パスタのような，太いラーメンのような・・・，ソフトめんは和洋中どんな料理にも合います。今日もおいしくいただきました。

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　無国籍に変身するソフトめん。まず，袋を開ける前に指でおさえてブロックに分ける子がいます。こうすると箸でとりやすくなります。そして，食べ方が３パターンほどありました。
　
　１　肉味噌の入っていたお椀にめんをいれ，うどん風に食べる子
　２　浅いさらにめんをひろげ肉味噌をかけ，パスタ・スパゲティ風に食べる子
　３　めんをはしでとりながら肉味噌をつけ，つけ麺や冷や麦のように食べる子

　みんな違っていて，おもしろいです。トマトソースならパスタ・スパゲティ風が，しょうゆ味のスープならつけ麺風が増えるかもしれません。興味深いです。

　給食前の４時間目，体育館では４年生が立ち幅跳びをしていました。ちょっとしたコツで跳ぶ距離を伸ばせます。
　マットの上にめあてとなるリングを置いて，そこを目標着地点にします。リングの距離が順々に伸びてステージがあがります。
　胸をつきだし手前へ，そのあと太ももを体にひきつける，着地は足をできるだけ前へだし倒れないようにしっかりしゃがむ。そんな練習をしていました。空中での姿，かっこいいですね。

　今週末は体力テストを行います。立ち幅跳びももちろんあります。今日配布の冊子「ソトイコ」にもいろんなヒントが載っています。よければお読みください。

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　２年生は生活科の授業です。畑に植える作物の苗の観察をしました。みんなよく観察をしてスケッチにしています。葉っぱにとげがあることを見つける子，ツルがあることを見つける子，スケッチもがんばっていました。
　さてこの三つの苗，一体なんでしょう？　ピーマン・ナス・キュウリのいずれかです。

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　４年生は図工室でみつばちの絵の制作途中です。みんな思い思いにみつばちを描いています。明るい色づかいで鮮やかに描いています。　
　

　苗の答え：左上がキュウリ，左下がピーマン，右がナス です。

　今年度初めての「０の日・あいさつ運動」を行いました。実は前日に児童会役員への連絡をしていませんでした。集まってくれるか，内心心配をしていました。うれしいことに全員が集まりました。見守り隊のオレンジの帽子をかぶって，当番をしてくださった保護者のみなさん，見守りボラのみなさんと一緒にあいさつ運動を行いました。

　今日は通院での欠席が一人ありましたが，みんな元気に登校しています。

　おはようございます。
　昨日から降っている雨，今朝は一休みです。児童玄関デッキにはつがいの雀（すずめ）がやってきていました。蝸牛（かたつむり）もたくさん姿を現します。真っ白の車輪梅（しゃりんばい）と橙（だいだい）の花が一気に咲きました。

　今日は今年度初めての０の日・あいさつ運動を行います。午後からは家庭訪問です。よろしくお願いします。

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　黄菖蒲（きしょうぶ）と睡蓮（すいれん）が雨露で一段と鮮やかです。

　４時間目，６年生の理科の授業です。実験ってみんなの真剣さが伝わってきてとてもいいです。何となく科学者のようでかっこよくもあります。集気びんの中でろうそくを燃やした後の酸素の濃度を酸素濃度検知管を使って測っています。
　あるグループの計測結果は１９パーセントでした（実際は１７パーセント程度になると消えるそうですので，ふたを開けた時に少し酸素が入ったのかもしれません）。大気中の酸素の濃度は２１パーセント，４パーセント減るだけで，まだ酸素があるのに消えるのはどうしてでしょうね・・・。

　午前から午後にかけての授業のようすです。

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　４時間目，２年生は音楽の授業です。曲は「かくれんぼ」，「もういいかい」に「まあだだよ」「もういいよ」と答えます。歌う時の声の大きさを工夫すると様子がよく伝わります。さてどうやって歌いましょう？　たくさん手が挙がりました。
　５時間目の日本語教室です。２年生が国語の説明文「たんぽぽのちえ」の音読を練習していました。何度も何度も声に出して練習をします。内容をつかみ，すらすら読めるようになることがめあてです。
　　
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　５年生は社会科で「日本のはんい」について学習をしています。真剣さが伝わってきます。間違いやすいのが沖ノ鳥島が最南端で，南鳥島が最東端。北方領土は左下から右上へ左・右・左・右の順に歯舞（はぼまい）群島，色丹（しこたん），国後（くなしり），択捉（えとろふ）と並んでいます。「は・し（で）く・え」って教えられたことを思い出しました。ただ，この漢字と読みがなかなか覚えられませんでした。
　６年生は体育館でバスケットボールです。今日は少し肌寒かったですが，ゲームを終えた子は「暑い」を連発していました。たくさん動いた証拠です。

午前中の授業の様子です。

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　１年生，「１０までのかず」を学んでいました。「６・７・８」についてです。一筆で曲線ありの「６」と「８」，スムーズに書くのはなかなか難しいですね。

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　４年生，人体骨格模型を前にして，人の体のつくりを学んでいました。筋肉についてです。筋肉が【ちぢむ】，そしてその反対は筋肉が【○○○】，さて○○○にあてはまる言葉は？　ほとんどの子が「のびる」と答えます。しかし，教科書には「ゆるむ」と記してあります。この場合，国語の反対言葉が通じません。大人になれば筋肉の「収縮（しゅうしゅく）」と「弛緩（しかん）」で説明できます。小学生だからこそ・・・，表す言葉が難しくなります。
　３年生，今日は鍵盤ハーモニカの練習をしています。親指でド，人差し指でレ・・・小指でソ，高い音が出てくる途中からは指をくぐらせて人差し指でソをおさえることがあったような・・・。まもなくリコーダーの練習も始まります。

　今朝はゲーム集会です。これから１年間，集会委員会がゲーム集会と音楽集会の計画，司会・進行を務めます。第１回のゲーム集会は【ジャンケン列車】を行うことが恒例となっています。集会委員会の子たち，初めてで今日は少し緊張しながらの司会・進行になったと思います。

　説明のあと，ゲームの始まりです。今年は１年生から６年生まで１２８人です。全員出席してきっちりジャンケンを続けると，順に２・４・８・１６・３２・６４・１２８両（人）の列車ができて，７回でチャンピオンがうまれるはずです。実際には欠席があるなどして７回では決まりませんでしたが・・・。みんな笑顔で力を込めてジャンケンをしています。
　今回は２回ゲームを行いました。１年生と５年生からチャンピオンがうまれました。チャンピオンは集会委員会からメダルを受け取りました。

　次回は６月２３日 木曜日に６年生の音楽集会を行います。

　ＧＷ明け，雨がぱらぱらと落ち始め，傘をさす子もちらほらいます。それでも，みんな元気に登校です。

　６年生の古墳見学は残念ながら延期になりました。

　見守りボランティアの方とあいさつをかわした後は，いつものジャンケンです。

　おはようございます。
　風に湿り気を感じます。天気は下り坂のようです。気温は高めの１５度ほどです。寒暖計のある百葉箱の下には小さな黄色の花をつける草が広がっています。藤の花びらが落ち，実が顔を出し始めました。

　今日は今年度初めてのゲーム集会を行います。午前中，６年生が幡山方面へ古墳見学に出かける予定です。お昼には緊急メール配信訓練を行います。メールを受け取られましたら開封確認をお願いします。

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　トンボ池では満開の黄菖蒲（きしょうぶ）に続いて睡蓮（すいれん）の蕾（つぼみ）が顔を出しました。今度は池を白い花が彩（いろど）ります。

　長いＧＷが終わりました。明日からいつも通りの学校が始まります。明日から元気な顔がそろうことが楽しみです。来週は火・水・木と家庭訪問で給食後下校します。長い休み明け，子どもたちはちょっとうれしいかもしれません。

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　ＧＷ中に見えた一番の景色でした。４月２９日の夕やけです。

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　校舎のいたるところに夕陽が差し込み輝きました。高台にある萩山小学校だからこその景色です。この景色，居残りをして暗くなるまで勉強をすれば，見られることがあります（あまりしたくはありませんね）。

　ＧＷの最終日，とてもよい天気になりました。
　今日は高学年の作品をつづけて紹介します。まず。≪５年生の作品≫です。６年生の作品はこの記事の下【制作した作品　ぱーと７≪６年生の作品≫】にアップしています。

　スケッチしてきた草木を黄ボールに絵の具で描きます。上下は制作の途中の作品を机の上に広げたものです。内側は描いた部分を拡大したものです。

　同じ草花をみても，ひとりひとり見え方がちがいます。また，ひとりひとり描き方がちがいます。近くで目を凝らしてみると，その違いが際だちます。その子しかできない「すてき」なオンリーワンがあります。

　今回のシリーズの最後　ぱーと７は，≪６年生の作品≫です。写生を行いました。校庭で絵になる景色をみつけます。これがなかなか難しいですね。今回はスケッチだけでなく，デジカメで撮影をした写真も参考にして描きます。絵の具で描き始めたばかりの制作途中の作品ですが紹介します。

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　乾燥棚にあったものを机の上に広げました。それぞれにみつける景色が違います。そして遠くを眺める，近くを見つめる・・・，視点によって描くもの，描き方がかわります。

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　５年生と同じように，描いたものを拡大しました。学年を追うごとに緻密にまた繊細になってきます。そしてその子にしかできないオンリーワンがいっぱいです。

　今日は，４年生の作品を紹介します。
　３年生と同じように気持ちを色や線や形で表しました。

　教室背面に掲示されていた作品をならべてみました。一つ一つの作品の個性も光りますが，１年生の作品と同じように，パッチワークの作品ができあがりました。

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　掲示しきれなかった作品を机に広げてみました。撮った写真を反転させるなどして組み合せました。みごとに線対称と点対称の作品が完成しました。