５時間目，１年生は音楽の授業です。今日初めて（学校で）鍵盤ハーモニカを吹きました。

　始めはフーッと吹きながら鍵盤を押さえたり離したりします。次は鍵盤を押さえたままでトゥートゥートゥー（タンギング）です。練習を積みながら，吹くから奏（かな）でるになっていきます。

　３時間目，２年生が今季初めてのプールに入りました。水は少し冷たかったかもしれませんが，プールに入るとみんな大喜びです。

　今日はウォーミングアップです。肩に手を置いてつながったりおんぶをしたりして，水の中を歩きました。

　いよいよ田植えです。昨日ていねいに代掻（しろか）きをしたので，最高の田になっています。苗を受け取り，順々に田植えをします。

　浮いてしまってはもともこもありません。やさしくていねいにしっかり植えていきました。ほとんどの子が初めての経験です。笑顔がもれました。
　最後にＪＡの方，栄養教諭の方と一緒に田植えの終わった田んぼを前に記念写真を撮りました。

　６年生が全国小学生歯みがき大会に参加しました。
　数十年前は大きな歯の模型と歯ブラシをもって音楽に合わせてローリングみがきを教えてもらっていました。時代が進みました。日本全国同時にインターネットで動画をみながら学びます。

　歯磨きと歯周病について勉強しました。次はほとんどの子が間違えた問題です。「歯垢，プラークの正体は食べかすである？」　正解はNo，ミュータンス菌によるものです。ミュータンス菌をやっつける＝歯垢を取り除くことで，歯周病を改善することも防ぐこともできます。とにかく歯磨きが大切です。

　この後，動画をみながら歯磨きの練習をしました。

　動画の最後には参加校として萩山小学校のテロップも流れました。

　３年生も初めてのプールに入りました。
　
　出向いたのがプールからあがる頃になってしまいました・・・。次は元気に泳ぐ姿をアップします。

　2時間目，ＪＡの方をお招きして，稲，米，田植えについてお話を聞きました。

　社会科でも農業について学んでいます。これからの半年間，稲を育てることで，少しでも食料のこと，農業のことに思いを馳せられる人になってくれればと思います。

　このあと，田植えを行います。

　日差しが強くなった午前中，４年生が今年初めてのプールに入りました。プールサイドでバシャバシャして初泳ぎです。
　
　水は少し冷たかったですが，入ってしまえば大喜びです。みんなとても気持ちよさそうです。

　５年生は，明日の午前中，田植えをします。今日は田起こし（田をたがやして土を細かくすること）をした田に水を入れ，代掻きをしました。苗がしっかりと根をはり丈夫に育つように，土をかき混ぜやわらかでなめらかな泥（どろ）にします。

　畳なら２・３畳ほどの狭い田です。グループごとに交替しながら行いました。泥で汚れはしますがなめらかな泥の感覚が気持ちよいのかみんな楽しく，また，よく働きました。

　萩山ラリーのスナップです。

　多くのボランティアの方が子ども達と一緒に回ってくださいました。また，保護者のみなさまがチェックポイントでお手伝いをしてくださいました。ありがとうございました。

　これからアップする写真のほとんどが保護者のみなさまに撮っていただいたスナップです。

　プールと前後しました。水曜日の５時間目はこくさいタイムです。始めに来週の授業参観の日に行う引取り訓練についてのお話を聞きました。

↑の写真　
　そのあと，１年生から５年生はかるた取りを行いました。高学年の子が読み手になって行います。頭の上に両手をのせてとり札を探している姿がかわいいですね。

↓の写真
　６年生は紙芝居の練習を行いました。間をとったり声をかえたりしながら練習を積んでいました。みんなを前に紙芝居をしてくれる日が楽しみです。　

　午後３時　第６時間目が始まりました。気温は27度，水温は26度です。５・６年生がピカピカの水で今年初めてのプールを楽しみました。

　水からあがると強い風で冷えますが，プールの中は気持ちよかったようです。

　３時間目，４年生がパナソニックの方を招いての出前授業≪エコと太陽光発電教室≫を受けました。難しそうなタイトルですが，ソーラーパネルに光をあてて発電量を調べる実験です。

　問題です。６月・７月・８月で一番発電量の多いのは何月でしょう。これを実験器具で行ってみました。８月をまねて最も強く光をあててみると，意外や発電量が減ります。実はソーラーパネルは温度が上がると発電効率が下がるのです。実際に一番効率がよいのが５月だそうです。

　このあと，４年生は電気の学習をします。よい予習になりました。

　６年生の理科の授業です。おうちの方も記憶がよみがえるのではないでしょうか？

　手首に指を３本あてて脈をとる。見つからないので，指１本に意識を集中してさがそうとする。それでも見つからなくて「ない！　ない！」とさけびだす子。「なかったら死んでしまう」と先生の声。そのうちクラス中が騒がしくなり，結局，脈は見つかりませんでした・・・。そんな記憶がよみがえりました。

　６年生の子たち，聴診器をあてている顔がとても真剣です。これならきっと，脈も鼓動も見つかったでしょうね。