６年２組では、担任の大塚教諭と加藤教諭によるティームティーチングのスタイルで算数の授業が行われていました。今日は「円の面積を求める公式」を考える授業でした。
　円を「おうぎ形」に分断して並べかえると「平行四辺形」に似た図形になります。さらに細分化した「おうぎ形」にして並べると、限りなく「長方形」に近くなり、あの誰もが暗唱して覚えた公式「半径×半径×３．１４」が導き出される・・という内容です。現行の教科書では「円周率は３．１４」として書かれています。
　現在、子どもたちが使用している算数の教科書では、ときどき「よみとる算数」というコーナーが設定されています。「えっ？これが算数の教科書のページ？？」と思うような長い説明文や資料を読んだ後に、数学的な設問があるのが新しい教科書の特徴ではないかと思います。
　写真の教科書　６０ページ（６年生　算数・下）には、北海道旭川市にある動物園の説明文があります。これを読んだ後、入園者数を概数で表したり、動物園まで一番低料金で行く方法を考えたり、決められた時刻に到着するために札幌駅を何時に出発したらよいかを話し合ったり・・資料の分析力、読みとる力が要求される課題が多いものです。

　「よみとる算数」というコーナーは、６年生にかぎらず他の学年の教科書にもありますので、一度、お子様の教科書をごらんになってみては・・・

　ヨーロッパを起源とした民族行事で、毎年１０月３１日の晩に行われる収穫感謝祭が、イギリス、アメリカ、カナダなどへ広まり、日本にはファッション的要素が濃い行事として伝わってきたハロウィン。
　朝、廊下ですれちがった６年生から「Trick or treat!」と突然、声をかけられました。校内ではハロウィンにちなんだ装飾がところどころに見られます。５年１組の給食時間にお邪魔すると、「かぼちゃひき肉フライ」のおかわりをもらう子どもの姿がありました。
　今日の「かぼちゃひき肉フライ」についてのお子様の反応はいかがなものだったでしょうか？

　発酵乳のパッケージのイラストが気に入ったのでしょう。２年生の中には発酵乳の容器をおみやげに持ち帰る女の子の姿がありました。

　１０月３１日（月）、２年１組は１学期からこつこつ制作してきた絵画「ねんど作品とわたし」の仕上げに入りました。
　井上教諭の指導のもと、机の部分を着色して完成です。ふつうの茶色を塗るのではなく、黄色や茶などをまぜて混色にして着色していきます・・・

　いろいろな学級が１０月はじめに行われた運動会の思い出を作文や絵にあらわしています。
　多目的教室で４年２組の制作途中の絵が乾燥・保管されていましたので、ちょこっと紹介させていただきます。

　このあと、どのように加筆、着色されて完成するのでしょう？楽しみです・・・

　早いもので、もう来週は１１月に入ります。校内では耐震補強工事が大詰めを迎えています。
　１０月２９日（土）は鉄骨ブレース設置面の舗装工事やステップ補修作業が職人さんの手によってすすめられていました。
　ちょうど６年生の児童が学校へ遊びに来ていましたので撮影に協力してもらいました。

　１０月２７日（木）の午後、授業参観が行われました。
　今日は午前中から子どもたちの様子がいつもとちょっとちがっていました。「いつもと違う」というのは「何か変・・・」という意味ではなく、いつもより授業中の態度が落ち着いて、集中力があるのです。授業だけでなく、なんとなく保健室へ不調を訴えに来る人数も少ないように感じました。途中から「なるほど！午後に授業参観があるからなんだな・・」と感じました。（当たってないかもしれませんが）
　清掃が終わり、昼放課が始まると正門スロープ近くに多くの子どもの姿がありました。一輪車に乗りながらも向かう先はスロープ付近です。やっぱりお父さん、お母さんの来校が気になる子が多いようです。家族を見つけると、うれしそうに手をふる子も・・
　さて、授業参観の様子を紹介させていただきますが、紙面の都合上、すべての学級の授業風景をお見せできないことをご容赦ください。

　まずは運動場で行われた３年２組の体育の授業から・・・
　今日の体育は、NEWスポーツ「タグラグビー」のゲームでした。子どもたちの腰のあたりをみると２本ほどしっぽのようなものをつけています。このしっぽ（タグ）を相手チームの選手に取られると「タックルされたこと」になります。
　相手のタックルをかわしながら、チームメートと協力してトライをめざします。

　１年１組、１年２組、２年１組の授業の様子です。
　２年１組では、担任の井上教諭が「誕生日しらべ」をもとに、誕生日を迎える子どもたちの気持ちに深くせまってみました。
　興味深かったのは、子ども一人一人の机の上に置かれたツールでした。正式なネーミングはわかりませんが、子どもの心（気持ち）や意見の方向を示すバロメーターのようなもののようです。

　４〜６年生の授業の様子です。

写真　１・２：４年２組　音 楽（小倉教諭　指導）
写真　　　３：５年１組　外国語（佐藤教諭　　ALT ブライト）
写真　４・５：６年２組　保 健（大塚教諭　指導）

　授業参観終了後、音楽室では６年生保護者を対象に「修学旅行説明会」が行われました。
　６年生は、来月の１７日（木）〜１８日（金）に京都・奈良方面に修学旅行に出かけます。担任より、旅行の日程や持ち物、経費などについての説明がありました。

　１０月２６日（水）は、４年生が社会見学に警察署へ出かけていきましたが、校内では大きな行事もなく、ふだんの授業が行われ、子どもたちの落ち着いて学習する姿が見られました。ゆったりとおだやかに時間が過ぎた午前中の授業をまとめて４つ紹介したいと思います。
　５年２組では舟橋教諭が紙コップとなにやら紐（ひも）と輪ゴムを組み合わせた道具を準備しての授業が始まろうとしていました。「ゲーム大会」や「お楽しみ会」のように見えますが、これも「エンカウンター」という授業の一つでしょう・・・
　運動会から早いもので３週間が過ぎました。新たな目標である「お店を出そうプロジェクト」が進行する中、いま一度、友だちとの横のつながり、学級の絆を確かめる意味での遊びを通した「クラスづくり、友だちづくり」がこの授業でできれば・・と願って実施されました。
　４人が一組になり協力しながら紐（ひも）を引っぱらなければ、輪ゴムが紙コップにはまりません。もちろん、はずすことも・・・
　さて、どのチームがすばやく紙コップを運ぶことができたのでしょうか？

　「紙コップ移動ゲーム」の動画は下記をクリックしてください。

http://www.city.seto.aichi.jp/education/school/...

　２年２組の子どもたちは、１１月に行われる「生活科フェスティバル」にむけて、お店の準備に大忙しでした。今日は古田教諭の指導で作業が進められています。
　紙コップのマラカスや手づくりボール、折り紙で作った賞品や段ボールのメガネなどかわいい作品ができあがっていきます・・・

　３年２組では算数「計算のじゅんじょ」の授業が行われていました。「木の高さはジャングルジムの３倍」、「校舎の高さは木の高さの２倍」、「ジャングルジムの高さは２メートル」、この３つの要素をもとに校舎の高さは何メートルかを求めます。
　洞口教諭は、最初に二人の児童の考え方を紹介しました。二人とも二つの式を使って答えを出しましたが、今日は「一つの式に表す考えかた」をめあてに学習がすすめられました。２組の子どもたちのきりりとした姿勢とはきはき発言する姿が印象的でした・・・

　１０月２５日（火）の３・４時限、５年生児童を対象に「カイゼンセミナー」の授業が行われました。
　「カイゼンセミナー」はキャリア教育のひとつの講座として八幡小学校で毎年行われているものです。また、１１月に行われる「まるっと　せとっ子　フェスタ」に出店する５年生にとっては、ゲームをとおして「モノづくりの大切さ」や「喜ばれる品ものとは」、「働くことの意義」などを追究する活動となります。
　今日は、河村電器産業株式会社の社員さんが講師として来校したほか、瀬戸商工会議所の地域コーディネーターのみなさんも参観する中での授業となりました。
　私が参観した５年２組の授業のようすを中心にレポートさせていただきます。

　カイゼンゲームに入る前に、子どもたちは、講師のお兄さんたちが働く「河村電器産業株式会社」はどのような製品をつくっている会社なのか説明を聞きました。
　代表的な製品として「ホーム分電盤」が紹介され、実際にその部品にふれる体験をさせてもらいました。「ブレーカーが落ちたときに、さわるやつだ！」とつぶやく子もいました。なかなか観察力がするどいですね・・

　子どもたちは５名ほどのグループに分かれて会社を設立しました。その中の一人は社長役になり会社名も決めました。
　社員のイニシャルから命名したのでしょうか？「HYTMYコーポレーション」とか社長の名前から「ジャパネット　ウエキ」という会社もありました。（５年１組）
　２組では、「ドナルド会社」や「田中ジャパン」、そして、「株式会社　協力」なんて微笑ましい社名もあります。
　それぞれの社長は講師のお兄さんから「カイゼンセミナー・キット」を受け取ります。
　キットの中には画用紙、えんぴつ、はさみ、ステープラー、定規などが入っています。

　子どもたちはまず、お兄さんたちから製品の「完成みほん」を見せてもらい、作業内容の説明を聞きます。

　作業内容がわかりました。まずは試作品をつくってみます。「汚れていたり、しわがあったり、とがった針で使う人がケガをするような品」ではいけません。心がけることは「安心して使うことのできる良い品質」です。
　それぞれの会社で試作品が完成したら、いよいよ１回目のゲーム（生産）開始です。制限時間は５分間。どの会社が何個完成させることができるのか楽しみです。
　どうやったら短時間にたくさん製品を完成させられるのか、会社ごとの相談が始まりました。
　ゲームのルールとして、社長役の子どもは作業に参加せずひたすら指示を出すことに徹しなければいけません。やがて、「画用紙に線を書く」、「線にそって折り目をつける」、「はさみでカットする」、「ステープラーの針でとめる」いろいろな作業を分担して生産を始める会社が出はじめました・・・、

　グループごとに工夫をしながら作業が進みます。みんなで完成間近の製品を積んで一気にステープラ−で組み立てる会社もあれば、メガホンを持った社長が細かい指示を出して作業効率を上げる会社もあります。（写真　上・中）
　制限時間の５分が過ぎ、いったん作業ストップです。それぞれの会社の生産状況をチェックして集計結果を表に記入します。
　おもしろいですね。「完成品」と「未完成品」の数が会社によってずいぶんちがいます。５分間で５つの製品を完成させた会社もあれば、１つしか完成させることのできなかったところもあります。
　講師のお兄さんたちは、たくさん生産した会社の製品は仕上がりが美しいか？ステープラ−の針の向きはそろっているか、お客さんがケガをしないような製品作りができているかをチェックしました。また、完成品の数が少なかった会社の子どもたちには、「ていねいで品質の良い製品づくりに取り組んでいるからなんだよね。」と励ましていました。
　さあ、つぎは「上箱づくり」や「仕上げの作業」です。「良い品質の製品づくり」を心がけ、子どもたちの作業がつづきます・・・
　
　

　５年２組と同時進行で１組でも「カイゼンセミナー」の授業は行われていました。みんな作業を分担して、よりよい製品の生産に取り組みます・・・

　今日は「５のつく日」ということで「ごあいさつの日」です。昨日の全校集会で認証された第２期児童会役員の正式なデビューの日でもあります。
　子ども見守りボランティアをはじめ、ＰＴＡ安全部のみなさま、本日もありがとうございました！

　１０月２４日（月）の全校集会は「認証式」と「表彰式」を行いました。
　はじめに先日の「第２期児童会役員選挙」で当選した新役員の認証が行われました。
　会長の大羽さん（６年２組）を先頭に、児童会役員の橋口くん（４年１組）、植木くん（５年１組）、安井くん（６年１組）、山村くん（６年１組）、大羽さん（６年１組）、犬塚くん（６年２組）の順で認証状が授与されました。