３月１２日（火）の１・２時限、３年生１・２組は「モンスタークエスト」のシステムを活用して算数の合同授業を行いました。
　スターシャルの林さんがガイドとなり、キャリア教育をすすめる商工会議所のスタッフをサポーターとして迎えて行われた「モンスタークエスト」は昨年の１２月に完結したのですがその後、子どもたちに好評で、アンコールの声も多く寄せられたのに応えて、二人の担任が特別企画として、学校職員だけの進行による算数の授業を実践することになりました。
　、都築（３年１組担任）、洞口（２組担任）、加藤（少人数担当）の３名の教員で行われる算数の復習です。
　今回が本当の最終回です。モンスタークエスト開発者の林さんも来校して見守る中、子どもたちのモンスターハントの冒険がスタートしました・・・

　算数プリントと取り組む中で、子どもたちはモンスター（難しい問題）と遭遇します。そんなときはモンスターシールを貼って仲間の助けを求めます。
　友だちの問題を解決すると「仲間シール」をもらって、冒険の書というファイルにチャージします。やがてファイルの内容が充実してくると、冒険のアイテムがゲットすることができ、中にはレアなアイテムもあるのだとか・・・
　大人の私にとって複雑に見える学習システムでも、コンピュータや携帯ゲーム機のロールプレイングゲームなどに慣れている子どもたちは、ルールをしっかり理解していて、私たちのとまどいと心配をよそに、どんどん学習をすすめていきます・・・

　今回は学校職員だけですすめるモンスタークエストですので、マーケット（通貨を発行したり、冒険のアイテムを通貨と交換したりするコーナー）は都築教諭（３年１組担任）などが担当しました。

　わからない問題があると友だちにヘルプを出したり、問題をクリアーしてモンスターを倒すと、封印シールを貼ったり・・・
　今回も子どもたちが教え合う光景がいろいろなところで見られました。最後はゲットした通貨（マナピー）で、いろいろなアイテムを購入して、楽しかったモンスタークエストによる算数の学習は終了しました。
　
　モンスタークエストで使用した「冒険の書」などの学習グッズは“おみやげ”として持ち帰れることを知ると、子どもたちは大喜びでした。

　「わからないことは、決して恥ずかしくないこと」、「わからないことをたくさん見つけられる人は頭がよくなる可能性を秘めていること」、「友だちと助け合って勉強すると、楽しいし、新たな発見があること」など、モンスタークエストでの気づきをこれからの学習にいかせてくれたら・・・と思います。

　６月１２日の杉山教諭（２年２組担任）の研究授業がスタートした校内研修「一人一授業・教師の腕をみがくシリーズ」もいよいよ大詰めを迎える時期になりました。
　シリーズ第１２弾は３月１２日（火）の２時限、小山教諭が体育「ボール運動（ゴール型）」の授業を運動場で公開しました。
　最近の体育の授業では、ひと口に“ボール運動”と言っても、種目によって「ゴール型」、「ネット型」、「ベースボール型」などに分類されます。
　ネーミングからだいたい想像できると思いますが、サッカーやバスケットボール、タグラグビーなどは「ゴール型」、ソフトバレーボールやプレルボールは「ネット型」、ティーボールやソフトボールが「ベースボール型」となります。
　ワンツーパスでウォーミングアップが終わると、子どもたちは３人組で「パスを通すゲーム」をしました。
　友だちからうまくパスをもらうにはいろいろなコツがあります。子どもたちはゲームをしながらそれを見つけていきます。
　・アイコンタクトやサインでパスの方向を友だちに知らせる。
　・パスがもらいやすいポジションへ自分が動く。
　・相手が受け止めやすい適度なスピードのパスを出す。
　・相手の移動する先を予想して、その方向にコントロールする。

　萩山小学校でサッカー部の顧問をしていた２０年ほど前のこと、ある子どもがこんなつぶやきをしたのを思い出しました。
　「八幡小学校のサッカー部の大河内くんはとてもテクニックがあって、ぼくでも簡単に楽にパスを受け止められる優しいボールを出してくれるんだよ・・・」
　選手たちは良いパスをもらうと「ナイスボール」と声をかけながらプレーする光景を見ますね。
　サッカーのパスも友だちへの言葉のなげかけも、思いやりや状況判断で「うまい」「へた」がわかれるのかもしれませんね。

　３人組のパス練習の後は、男子はフルコート、女子はハーフコートにわかれてゲームをしました。

　３月１１日（月）の朝、運動場で全校集会が行われました。
　前半は、コンクールとスポーツ大会の表彰を行いました。

［標語コンクール］
　八幡台青少年健全育成協議会が６年生を対象に、「あいさつ」・「交通安全」に関する標語コンクールが行われました。その中から１０名の作品が選ばれ、浅井校長より賞状が授与されました。この表彰には、いつも子どもたちの登下校を見守ってくださるボランティアのみなさんも立ち会ってくださいました。
　このたび、その標語がプリントされた幟（のぼり）も完成して、全校児童に披露されました。
　おはようで　始まる１日　目指したい　　　（神戸さん）
　あいさつを　かわせば　すぐに友達だ　　　（上野さん）
　あいさつを　毎日かかさず　大切に　　　　（川端さん）
　あいさつで　みんなを笑顔に　頑張るぞ　　（中根くん）
　あいさつは　みんなに言おう　えがおでね　（岡村さん）
　あいさつで　自分もみんなも　幸せに　　　（柴田さん）
　あいさつは　いわれてうれしい　言葉だよ　（川村くん）
　ぜったいに　とび出し注意　ひかれるぞ　　（白井くん）
　とびだすな　ちかくにきけん　せまってる　（森くん）
　ヘルメット　つけなきゃこわい　事故がまつ（島村くん）

［子ども版画展］
　“特選”の塚本さん（４年生）をはじめ、“入賞”の井戸さん（１年）、富樫くん・田島くん（２年）、大嶽くん（３年）、藤井さん（４年）ら５名が一人ずつ表彰状を授与されました。

［こまいぬリーグ戦］
　こまいぬリーグ戦・Ｂチームの部でみごと三位になった「八幡ＳＣ」を代表して、安達くん（６年）が賞状を授与されました。

　全校集会の後半、浅井校長は二つの話をしました。
　一つ目は、掲揚塔に日本の旗が途中まであがっていることを知らせ、今日（３月１１日）で東日本大震災からまる２年が経過したこと、地震や津波により、家が壊れたり、大切な家族を失ったりした小学生がたくさんいたこと。今なお、避難所で生活する人がいること、そして、震災による多くの犠牲者に哀悼の意を表したいことを子どもたちに伝えました。
　二つ目は、６年生の学校生活が残り１週間となったこと。１〜５年生は最後の思い出づくりで、お兄さん・お姉さんにたくさん遊んでもらうこと、６年生は一日一日を大切に過ごしてほしいことを話しました。

　３月８日（金）の授業後、一斉下校で校舎内に子どもたちは一人も残っていません。
　職員作業で廊下のワックスがけが行われました。
　モップを洗っているのは半崎教諭です。使った掃除道具の後片付けも大切な仕事ですね・・・

　来週、登校してくると廊下はピカピカになっていると思います！

　３月８日（金）の４時限、６年１組（担任：小山教諭）でキャリア教育「夢たまご」の授業が行われました。
　‘夢たまご’の基本コンセプトについては、当ホームページの６年２組・‘夢たまご’に願いを込めて・・・（３月４日付）の授業風景の中で紹介させていただきましたので、ご覧になってください。

　「夢たまご」を子どもたちに配付する前に、小山教諭は小学校６年生のときに「将来、教員になろう」と決心したエピソードを子どもたちに話し、“人はつながりの中で夢を描き　夢はつながりの中で育まれる”ことの意味を伝えました。
　夢たまごをもらった子どもたちは、将来の夢を付箋紙に書き込み、さらに友だちに励ましのメッセージをもらって、たまごの小さな穴に封入しました。
　手を合わせて、祈りながら付箋紙を入れる女の子の姿が印象的でした。
　　
　君たちの将来、そして、夢は無限大ですよ！　夢をあきらめずにがんばって！
　　　　新たな夢が見つかったときは、また夢たまごに封入してね！
　

　卒業までのカウントダウンが始まっている６年生、式にむけての合同練習が体育館で行われています。

　２月５日からスタートした「卒業記念ランチ」も本日が最終回となりました。
　ラストを飾るメンバーは、男子２名、女子２名の計４名、はじめての男女混合による会食です。実は、この子たちは予定されていたランチ当日にインフルエンザなどの出席停止によりお休みで会食のチャンスを逃したメンバーなのです。
　高学年の男子と女子が同席した状況でお互いに意識して（？）なのか、最初はとても無口で、静かなムードでランチが進行しました。
　食事中の話題は１年生の入学式で隣にすわった人はだれか、担任の先生の思い出などが中心となりましたが、おとなしい子が多いのか、今日は盛り上がりに欠けます(^^;)
　食後は、お約束（？）の男子は「空中浮遊ゴマ」、女子は「ひと裁ち折り紙」にそれぞれチャレンジしました。ところが、空中に浮く不思議なコマに興味津々の女子が途中から参戦してきました。
　コツをつかみはじめるとだんだん会話も弾みだし、子どもたちの元気な声が校長室に響きます。いつの間にか、男子も女子も空中浮遊のテクニックをマスターしていました！
　結局、記念ランチの最終回メンバーは、「折り紙」と「浮遊ゴマ」をダブルで体験することができました。
　病気になって学校をお休みしたのは残念だけど、ちょっとラッキーだったかもしれません。

　明日から私はまた職員室での給食にもどります・・・・

　今年度も残すところ、あとわずかとなりました。今週は校舎内のあちらこちらで「ワックスがけ作業」が行われています。教室前の廊下に机やいすがずらりと並べられているところはワックスがけ作業中を意味しています。

　３月７日（木）、１年生にとっては初めてのワックスがけ作業が行われました。
　“ワックスがけ”と言っても、子どもたちがワックスを塗るのではなく、一年間の活動で汚れたフロアーを洗剤で磨く作業が中心となります。
　机やイスが運び出された何もない教室は実に広々として、開放感があります。その中を子どもたちがぞうきんがけをして、フロアーをピカピカに磨いています。
　よく見ると、担任が率先垂範（そっせんすいはん）！先頭に立って、ぞうきんをかけています！
　下校後、ワックスが塗られて、ゆっくり自然乾燥をします。

　明日の朝、登校するとワックスでフロアがピカピカになっています。１年生の子どもたちは頑張って、廊下に並んだ机やいすを協力しながら、入れてくださいね！

　瀬戸市指定の天然記念物にもなっている希少な植物「マメナシ」が先月、植樹されたことは当ホームページで紹介させていただきました。（２月２１日）
　本日（３月７日）の午後、マメナシ観察会より石川様が来校され、およそ１時間の作業でマメナシの周囲にネームプレートと解説板を設置してくださいました。
　タネを採取した年や場所などが記されている陶製のネームプレートは、石川さんご自身が木材に文字や模様などの彫刻を施した原型をもとに粘土板を制作し、絵付けと釉薬かけ（うわぐすり）の工程を経て、自宅近くの陶磁器工場で焼成された“手づくりの一品”です。
（ネームプレート設置の作業は、体育館北側に植樹した、もう一本のマメナシにも行われました）
　解説板の制作からプレート設置のセメントはりまで、すべて一人でやってしまう「マメナシ観察会」のスーパーおじいちゃん集団には、私自身がいつも刺激を受けるばかりです。

　マメナシの枝先を見ると、赤い花芽が見えます。ここ数日のポカポカ陽気でいっきにふくらんできたようです。ひょっとすると、４月には本物のマメナシの白い花を見ることができるかもしれません・・・

　３月７日（木）、光陵中学校で「第４０回卒業証書授与式」が行われ、私も八幡小学校の職員を代表して式に出席させていただきました。
　校門のところで晴れの日を迎えた３年生の女子生徒が声をかけてきました。その子は私が原山小学校に勤務している時に書写（硬筆）の授業を教えた子でした。その当時はまだ幼い１年生でした。こんなにブランクがあるのに、私のことを忘れずに挨拶をしてくれるなんて、うれしいものです。きっと彼女の中学校生活も充実していたんだろうな・・と感慨深いものがありました。

　さて式は、卒業生が入場し午前９時３０分より始まりました。
　凛々しく堂々と水野校長より卒業証書を受け取る卒業生の姿、ピ〜〜ンと張りめた空気の中、粛々と式は進行しました。
　いろいろな場面で、本校を卒業した生徒たちの活躍する姿が見られるなど、すがすがしい印象の残る、とてもよい卒業式でした。

　　真理たずねて　ひびきあう
　　勉学さやか　空のいろ
　　光陵　光陵
　　わが青春は　アンビシャス

（校歌斉唱の場面）
　http://www.city.seto.aichi.jp/education/school/...

　３月６日（水）、１年生と保育園児との交流会が行われました。これは園児らにとって「体験入学」（？）みたいなものですね。
　午前９時４０分、八幡保育園より１５名のかわいい園児が来校しました。あと一ヶ月もすると、“ピカピカの一年生”になって小学校に入学する子どもたちなんです。
　広い運動場を見てテンションのあがる園児たち、それを待ちかねていた１年生の子どもたちは教室の窓をあけて、「お〜〜〜い！」と声をかけます。
　児童玄関で持参した上靴にはきかえると、まず１年１組（担任：大秋教諭）の教室へ入りました。
　１年生と保育園児とのご対面です。

　ちょっぴりお兄さん・お姉さん気分で行儀良くあいさつする１年生の姿がほほえましいです。

　交流会のはじめは「紙しばい発表のコーナー」です。
　１年１組の子どもたちは、保育園児らを自分の座席に座らせて、紙芝居を発表しました。
　紙芝居のお話は、国語で学習した「たぬきの糸車」です。園児らもぎょうぎよく聞いていてくれました。
　つづいて、「折り紙で交流のコーナー」です。１年生の子どもたちは折り紙でチューリップをつくってプレゼントしました。
　小学校では一番年下の１年生ですが、保育園児を相手にしていると、なんだか頼もしくみえてくるから不思議です。いろいろ世話を焼く姿あり、言葉づかいなど、ちょっと背伸びしているようにも見えます。

　教室での交流が終わりました。最後は、運動場に出て「ころがしドッジ」で楽しみました。
　チャイムが鳴って交流会が終わりました。３０分放課も保育園児はそのまましばらく校庭で遊んでから八幡小学校をあとにしました。

　八幡保育園のみなさん、元気でね。４月にまた、会いましょうね！

　今日は卒業ランチが病欠で延期となっていたグループ（４名）が来室しての会食となりました。国際色ゆたかなこの４人、今日のこの会食を楽しみにしていたようです。
　今日のメンバーとの会話、は私のプロフィールに関する質問が多く、インタビューを受けているようなランチとなりました。
　食後は、「立体四目ならべ」で楽しみながら「脳トレ」をしました。

　それにしても転校してきた一年前は、日本語による会話もたどたどしかった子が、今ではいろいろな質問をするまでになっています。子どもたちの吸収力、語学力の上達の速さにはただただ驚くばかりです。
　

　６年生は家庭科で「これからの生活に向けて」という単元で、「伝えよう　わたしの気持ち」という学習をしています。
　ここでは、２年間の家庭科の学習で、できるようになったことをふり返り、家族や身近な人に感謝の気持ちを考え、実践します。

　３月５日（火）の１・２時限、６年１組（担任：小山教諭）の子どもたちは家庭科室で調理実習を行いました。今回は「フルーツポンチ」と「ランチパック」をつくります。
　「フルーツポンチ」には手づくりの白玉を入れます。「ランチパック」は薄切りスライスパンでバナナなどのフルーツをサンドします。

　さて、子どもたちはだれにどんな気持ちを伝えるのでしょうか？　

　３０分放課に６年１組の子どもたちがメッセージカードとともに、手づくりのスイーツをもって職員室へやってきました。
　それぞれのグループが決められた職員のところへ行って、カードとスイーツをプレゼントしていました。
　うれしいですね。私にもプレゼントがありました。
　カードを読んでみると、モリコロパークで行われた「子ども会議」に参加した時の思い出や卒業記念ランチでチャレンジした空中浮遊ゴマの感想をイラストつきで書いてあり、もらった私の心はほっこりとさせられました。

　君たちの気持ち、ちゃんと伝わったよ！

　今日は３名の女子が来室しての会食となりました。実は４名の予定でしたが、あいにく病気により１名がお休みです。（残念！）
　今日のメンバーのうち二人が双子の兄（妹）をもつということで、双子として生活する中でのエピソードなどを聞きました。
　食後は「ひと裁ち折り紙」で、ハート型、星形、イニシャルづくりにチャレンジしました。
　また元気になったら、遊びに来てね〜〜