５年生が、マラソン大会の試走をしました。本番と同じコースを、男女一緒に走りました。さすが5年生です。最後まで全員力強く走り切りました。本番が楽しみです。

リコーダーの練習です。何度も繰り返すうちに、少しずつ音がそろってきました。

ちがいはいくつか、みんなで楽しく考えています。

自画像の版画を彫っています。黙々と彫っています。この真剣な取り組みであれば、けがは起きません。

鉄とアルミ、それぞれに塩酸をかけるとどうなるかを実験しています。まずは水で変化があるか様子を観察しています。

　いよいよ「カラフルコンビネーションサラダ」の出来上がりです。ニンジンが少し硬い班もありましたが、いただきますをしてみんなおいしく食べました。家でも作ってほしいですね。

　ハードルの授業です。やはり歩幅を合わせることが一番難しいです。ハードル間を３歩で跳べるようになったら、次は姿勢です。

　「リズムで遊ぼう」の単元です。音符に合わせて手をたたきます。楽しんで音の長さを覚えます。

　野菜サラダの調理実習です。ブロッコリーとニンジン、キャベツを茹でて、フレンチドレッシングで和えて食べます。包丁で怪我しないようにね。

　木版画の下絵を描いてます。鏡を見て顔のバランスを意識しながら「変な顔」を描いていきます。

気持ちの良い朝です。軽快に走ります。

　図形の勉強です。方眼ノートを使って正方形や長方形、直角三角形を書きます。定規を使って、丁寧に一つずつ書き上げます。

　木版画です。小学校での自分姿を版に刻み込むように、心を込めて彫っていきます。

　「水溶液の種類」の実験で、リトマス試験紙を使って、酸性かアルカリ性かを調べます。墨汁は真っ黒になってしまって、判定できません。

　台上前転です。繰り返しチャレンジして、得意技になった子もたくさんいます。タブレットが活躍しています。

　「星」の練習です。止め、払い、折れなど、筆遣いをしっかりしないと、形の良い字は書けません。みんな真剣です。

　朝マラソンだけじゃなくて、さらに体育の授業でも走ります。途中であきらめる子は一人もいません。みんな頼もしいです。

　８日（木）、２年生は商店街へ探検に出かけます。今日はその準備で、お店の人に質問する内容を話し合って決めます。誰が質問するか決めて、リハーサルをしました。

　最後の「高跳び」の時間です。何度でもチャレンジして跳べると、とてもうれしいです。

　「物のとけ方」の実験で、今度はミョウバンを溶かしています。食塩より溶けにくくて、必死にかき混ぜます。