アルファベットのスペリングを動画を使って学習しています。本格的なライティングが始まっています。

敬語の学習です。問題文をスクリーンに映し、直接書き込んで確認します。

マットを使っての運動。四つ這いで対戦です。相手チームと向かい合ったらジャンケンで勝負します。上手になかよく対戦しました。

魅力的な絵ができてきました。あと少しで出来上がり。楽しみです。

かけ算の学習です。友達の発表に対してしっかりと反応していました。

引き算の文章題の学習をしています。やりのように手を挙げている子がいますね。

火山のはたらきについて学習しています。図表や動画によって分かりやすく学習を進めています。

最大公約数の学習です。マグネットスクリーンに問題文を映し、直接マジックで書き込みます。みんなよくできていました。

　第２回学校評議員会を行いました。授業参観のあと、様々なご意見を伺いました。「映像を使った授業は効果的だ」「受け身ではなく参加型の授業だった」「何より、子どもたちが楽しそうに授業に参加している」等のご感想をいただきました。
　また、運動会について、「組体操をはじめ、各競技に工夫が見られた」「子どもたちが楽しみながら競技を行っていた」等、感想をお話ししてくださいました。
　今後の学校教育活動に、いただいたご意見を生かしていきたいと思います。
　学校評議員のみなさま、お忙しい中本当にありがとうございました。

今日もとても上手に発表していました。意見を言う人もきちんとしていました。

水産業のさかんな地域について学習をしています。まず海流について確認をしていました。

ミシンの練習です。とても上手にミシンを使っていました。

フラフープを使ってタイフーンの赤白対抗です。気合を入れて競争します。

テープカッター作りです。板に下書きをしたら「一発勝負」でカットします。

割り算の筆算です。みんな定規を使って丁寧に問題を解いています。ミスが減りますね。

６年生に「食と器のコラボ」の講師のみなさんに、お昼の放送を見ていただきました。とても上手に放送されていることに感心していらっしゃいました。

割り算の文章題です。実生活に即してていねいに考えています。

「ろうか歩行を正しくするには」「持ち物に記名することをきちんとするには」といった身近な課題を掲げ、これらに対する「提案文」の書き方を学習しています。グループで検討しています。

自分の考えを発表する準備をしています。文を書き、声に出して読む練習をしていました。

調べたことを一人ずつ発表します。しっかりと聞いて、きちんと質問します。