夏休みに入って１０日が過ぎようとしています。外で活動をして、真っ黒に日焼けしている子やおうちの方と買い物に出かけている子などに会います。１０日しかたっていないのに懐かしく感じます。同時に、少したくましくなったようにも感じます。８月３日の出校日に会って話を聞くのが楽しみです。
　さて、夏休みに入った学校はどうでしょう。
　運動場でサッカーや遊具で遊んでいる子や、スポーツ少年団で運動をがんばっている子が学校に来ます。また、職員室では、ほとんどの先生たちが学校へ来て仕事をしています。
　授業もないのに何のお仕事をしているのでしょう。
　先生たちは、わかりやすい授業をするために、この夏休みを使って教材研究をしたり、研修を受けに行ったり、２学期に使うプリントを作成したりしています。時間があるので、長編の本を読む先生もいます。
　また、８月８日（土）８：３０から公民館で行われる「科学への誘い」の実験の準備をしている先生もいます。なんだかとても楽しそうです。
　夏休みも学校は生きています。

　先日行われました「星空教室」の講師としてお越しいただきました“海部天文クラブ”の皆様より、月や土星を観るだけでなく、写真も撮れるとお聞きし、伊藤先生が月の写真を撮影しました。

　７月２５日(土)１９時より、運動場に３台の天体望遠鏡を設置していただき、星空の観察を行いました。雲が心配されましたが、青空もみえ、１００名を超える親子が暗くなるのを待ち、天体望遠鏡をのぞいていました。「あっ、星が見えた」と歓声ががあがりました。お父さんも一生懸命レンズをのぞいて、「見える。見える」と、少年時代にかえったように喜んでいました。

　７月２１日(火)　１５ｍを泳げるようにと水泳教室がはじまりました。顔をつけられない、息継ぎができない、前に進まない、体が沈んでしまう等、それぞれタイプが違いますが、グループに分かれてクロールを教えてもらいました。授業ではなかなか個別に指導できないところを、多くの教員がプールに入って手取り足取り指導していました。
　「向こうの壁まで行けた」「進むようになった」など、初日から喜びの声が聞かれました。

大治西小学校プール開放・水泳教室・水の事故に関する救助実演についてのご案内です。申し込みや問い合わせは、大治町スポーツセンター内スポーツ課へお願いします。

　教務先生の「一同礼」、教頭先生の開式のことばで、終業式が始まりました。
　校長先生からは「日本一の学校にするために、あいさつで日本一を目指したいと１学期の初めに話しました。校内では、多くの子があいさつ出来るようになり、うれしい気持ちになりました。ぜひ、夏休みは地域の方から、南小学校の子はあいさつがすごいねと聞かれることを願っています。そして、私から日本一の協力のお礼に、皆さんに幸せになる３つのポイントをお話しします。１つ目は、しかってくれる人がまわりにいる。２つ目は、ありがとうが言える。３つ目は、ごめんなさいが言える。いかがですか。３つ揃ったもう幸せな人はいると思います。まだと言う人は、一つでも実行してみて下さい」と、お話がありました。
　その後、伴奏が聞こえなくなるくらいの声量で校歌斉唱があり、落ち着いた雰囲気の中、式は終了しました。
　明日から夏休みです。救急車、消防自動車、パトカーのお世話にならないよう安全に気をつけて夏休みを楽しんでほしいと思います。

　スピーチの後半は、高学年です。４年生は「漢字ドリルを真っ黒になるくらい練習したいです」５年生は「運動会ではワンツーフィニッシュでした。夏休みには、鈴鹿サーキットやディズニーランドやディズニーオンアイスなどいろいろなところへ行きたいです」６年生は「修学旅行では歴史の勉強ができ、楽しかったです。みんなの見本となるようにこれからがんばります」と、さすが高学年としての自覚あるスピーチが聞かれました。
　夏休みはいろいろなことにチャレンジしたり、勉強したり、遊んだりして成長できるチャンスです。一回り大きくなった皆さんに会えることを楽しみにしています。

　台風の影響で雨や風が強い日になりましたが、本日無事に１学期の終業式が行われました。式の前に、1年生から6年生までの代表の児童が、1学期の思い出や2学期の目標をスピーチしました。
　１年生は「頼れるリーダーになりたいです」２年生は「１学期は小さい声でしかあいさつできなかったけど、２学期は大きな声で、地域でもあいさつができるようにしたいです」３年生は「運動会で優勝できてうれしかったです。２学期は体育をがんばりたいです」と、堂々と自信をもってスピーチをする姿に、成長が見られてうれしく思いました。
　スピーチを聞いている子たちも表情に成長が感じられました。

　７月のセレクト給食は、バニラ味のシューアイス、チョコレート味のシューアイス、りんごゼリーからひとつ好きな物を選びました。
　１年生から「また出してね」と、可愛いお願いをされました。２学期からも楽しく給食を食べましょう。

　今日の献立は、麦ごはん、牛乳、ポークカレー、フランクフルト、愛知の福神漬け、セレクトデザートです。
　１学期最後の給食は、みんなの大好きなカレーライスと、うれしいセレクトデザートでした。
　

　7月13日（月）QUスーパーアドバイザーの天野繁吉氏をお迎えし、「QU検査の効果的な活用」について、お話をして頂きました。
　QU検査とは、よりよい学校生活と友達づくりのためのアンケートです。５月に行った検査結果の個人票を活用して、児童一人一人に適切な対応を教えていただきました。また、一人一人の良さが引き出せるようなクラス経営についてのアドバイスもいただきました。
　話を聞いた後、担任は、児童一人一人の特徴を確認しながら、学年の先生たちとどうするとさらにクラスが良い方向にいくか話し合っていました。

　今日の献立は、ごはん、発酵乳、揚げ鶏レモンソース、豆豆サラダ、夏野菜のみそ汁です。
　鶏の唐揚げに、レモンソースを絡めた「揚げ鶏レモンソース」は食欲の落ちがちな暑い日でも「やったー」と喜んで食べたくなる人気献立です。
　夏野菜のみそ汁には、かぼちゃやなす、オクラが入っていました。「ナスが嫌いだけど、食べられたよ」と言っている１年生がいました。
　

　１４日(火)に、１学期最後の読み聞かせがありました。ゲームに熱中し、「本離れ」が叫ばれる中、「読み聞かせ」を子どもたちはどう思っているのでしょう。
　たんぽぽの皆さんに読んでもらうのを１年生から６年生までの子たちが、本をじっと見つめて聴き入る姿を見ると、読んでもらうことが大好きなんだと感じます。読み終わった後も、友達と本のお話をしています。私も子どもが小さいときに、ひざの上に座らせて絵本を読んであげれば良かったと思いました。
　おうちの人から読んでもらうのは、また、違った喜びにもなります。一度、この夏休みに読み聞かせにチャレンジしてはいかがでしょう。

　１４日(火)、１５日(水)の業前、夏休み課題図書の販売を行いました。印のついた封筒を持って買いに来る子たちは、本を手にすると、宝物を見るようなまなざしで本を眺めていました。お金は大切ですが使ったらなくなります。本から得た知識や感動は、決してなくなりません。一生の宝となります。私も、悩んだとき、苦しんだとき、必ず本を手にします。すると、力がわいてきます。ぜひ、この夏休みを利用して、いろいろな本に出会って下さい。
　「読んだら、校長室に感想をお話に来て下さいね」

　今日の献立は、小型ロール、ポテトオムレツ、ポトフ、トマトゼリーポンチです。
　７月に入っても涼しい日が続いていましたが、今週は蒸し暑くなりました。水分をこまめに取って、熱中症を予防しましょう。
　ポンチには、トマトで作ったゼリーが入っていました。「ぼくはトマトが嫌いなんだけど」と、恐る恐る口に運んだ１年生が、食べた途端「おいしい！」と言っていました。「本当はトマトじゃないんじゃないの？」と言う子や、「私は本物のトマトの方が好き」と言う子もいました。
　

　今日の献立は、小松菜チャーハン、牛乳、いわしの梅煮、湯葉のすまし汁、オレンジです。
　すまし汁には、湯葉が入っていました。大豆からできる食べ物は、豆腐、油揚げ、納豆、味噌などいろいろありますが、湯葉も大豆からできる食べ物のひとつです。体を作るもとになるたんぱく質が豊富です。
　１年生が元気よく「いただきました」のあいさつをしていました。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、枝豆コロッケ、白菜と厚揚げの煮物、きゅうりの香りづけです。
　蒸し暑い日でしたが、煮物を一口食べた５年生が「これ、おいしいよ。食べてみて。」と友達にすすめていました。コロッケは、枝豆の緑が鮮やかで甘みもあり、おいしそうに食べている子がたくさんいました。

　今日の献立は、ハンバーガー（サンドバンズ、ハンバーグ、キャベツ）、牛乳、パンプキンスープ、メロンです。
　切れ目の入っているバーガー用のサンドバンズに、キャベツとハンバーグをはさんで食べました。５年生が元気いっぱいに食べていました。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、さんまの銀紙焼き、きんぴらごぼう、マリネサラダです。
　さんまの銀紙焼きは、味噌の付いたさんまを銀紙に包んで焼いたものです。味噌にさんまのうまみが混ざって「ごはんに合う！」と子ども達にも大人気でした。
　２年生は、先生が魚の身を小さく切り分けてくれるのをわくわくしながら待っていました。銀紙に付いた味噌をきれいに取って食べている子もいました。

　読み聞かせの会「たんぽぽ」さんによる、スペシャルバージョンの読み聞かせがありました。コンピュータ室が、影絵の舞台にセッティングされ、子どもたちも目をきらきらさせ、始まるのを待っていました。ライトがつき、「モチモチの木」の読み聞かせが影絵と同時に始まりました。大きな影絵は迫力があり、皆、本の世界に引き込まれていきました。