１年２組の給食の様子です。
とても楽しい給食タイムになりました。

１年２組の給食の様子です。
１学期の給食もいよいよ終わりですね。

１年１組の給食の様子です。
マナーやルールを守って、楽しい給食タイムになりました。

１年１組の給食の様子です。
１学期の給食もあとわずかとなりました。

保護者の皆様、地域の皆様、日頃は子どもたちのために、学校のために、それぞれのお立場でご尽力、ご協力をいただき、誠にありがとうございます。
連日、暑い日が続いていますので、本日の運動場と体育館で行う部活動（サッカー・バスケットボール）は、練習を中止にしました。
サッカーとバスケットボール部は図書館やコンピュータルームなどを活用してミーティングや作戦タイムなどを行います。
合唱部は、音楽室で無理のない練習を行います。
下校時間は、ふだんと同じくらいの時間になると思いますので、よろしくお願いいたします。

部活動　１６：００〜１６：４５
下　校　１７：００

なお、明日の部活動は行いません。
以上、よろしくお願いいたします。

今日の給食の献立

〇　サンドイッチロールパン
〇　オニオンスープ
〇　ホットドッグ
〇　メロン
〇　牛　乳

オニオンスープには、タマネギやニンジン、パセリ、エリンギなど、栄養効果の高い野菜がたくさん入っていました。

※タマネギの栄養と効能
タマネギには硫化アリルやケルセチンなどの栄養が含まれており、新陳代謝をアップしたり、血栓を予防したりして、血液をサラサラにする効果やダイエット効果があるそうです。
また、ビタミンＢ１が豊富なので、疲労回復や生活習慣病にも効果があるそうです。

※パセリの栄養や効能
パセリは、ただ料理の付け合わせにしておくにはもったいないほどのパワーを秘めているようです。
パセリは非常に栄養価が高く、バランスのとれた食材だそうです。
体内の水分量を調節して、高血圧やむくみを予防する効果、胃の粘膜を強くする効果、腸の潰瘍を抑え、最近バランスを整える効果、免疫力向上効果等もあるようです。

※エリンギの栄養と効能
エリンギにはビタミンＢ群とビタミンＤ、葉酸、カリウムを多く含み、中でも食物繊維が多く、カロリーが低いことからダイエットや便秘の解消に効果があるようです。
また、βグルカンなどの免疫力向上に役立つ成分や、代謝を助けてくれるパントテン酸を含んでいます。そのため、高血圧予防や心筋梗塞予防、動脈硬化予防、冷え性や風邪の予防にも効果があるそうです。

４年１組の子どもたちが鉄棒で、上がり技や回転技、下り技等の練習をしていました。
お互いに気がついた点などをアドバイスし合って練習していました。

４年１組の体育「鉄棒運動」の授業の様子です。
検定と自分のできる技の練習をしていました。

６年２組の子どもたちが学校を紹介するパンフレットを作っていました。
１年生の子どもたちに大野小学校を紹介するのに使うそうです。

６年２組が学校を紹介するパンフレットをグループで作っていました。

６年１組の子どもたちが、大野小学校を紹介するパンフレットを作っていました。
１年生の子どもたちに大野小学校を紹介するのに使うそうです。

６年１組の子どもたちが、グループで大野小学校の紹介をするパンフレットを作っていました。

６年１組のパンフレットづくりの様子です。
作ったパンフレットで１年生に大野小学校の紹介をするそうです。

今日は、「海の日」です。

「海の日」は、１９９６年（平成８年）から施行された国民の祝日の一つです。制定当初は７月２０日でしたが、２００３年（平成１５年）の祝日法改正「ハッピーマンデー制度」により、７月の「第３月曜日」となりました。
ハッピーマンデー制度とは、国民の祝日を月曜日にして、土曜・日曜・月曜の祝日と３連休にして、余暇をゆっくりと楽しむための制度です。
日本は周りを海に囲まれた島国で、はるか昔からずっと豊かな海から多大な恩恵を受けてきました。美しい景観だけでなく、豊富な魚や海産物が、わたしたちの命を繋いできています。新鮮な魚や貝が獲れるおかげで、お寿司や刺身など、生で魚を食べる日本固有の食文化の元にもなっています。
海は常にわたしたちと共にありました。そう考えると、海の日を祝うのは、とても自然な流れです。
それとともに、津波や台風などの自然の脅威に対しても、忘れず備えたいものです。

１年２組の水泳の授業の様子です。
沈めた２つのリングを水中でくぐり抜ける練習をがんばっていました。

１年２組の子どもたちが、伏し浮きやバタ足の練習をがんばっていました。

１年２組の水泳の授業の様子です。
伏し浮きの腕の伸ばし方や手の組み方を確認して、練習していました。

１年１組の国語の授業の様子です。
「かぶとむし」の説明文を勉強しましたが、みんなよく話が聞けていました。

５年１組の理科「振り子」の実験の様子です。
グループごとで係分担を決めて、実験ができていました。
振り子の振れ幅等に興味をもって取り組めました。

５年１組の理科の実験の様子です。
時間を計ったり、振れ幅を見たり、おもりをスタートさせたり、グループで仕事を分担して実験をしていました。