大放課に３・４年のペア遊びを行いました。
３学期に行う縄跳び大会に向けて，大縄の練習です。
なかなか中に入れない３年生に，声をかける４年生の姿がみえました。
また，３年生も４年生も縄の中に連続で入ろうと頑張っている子たちが多かったです。
縄跳び大会で１回でも多く跳べるように練習していきたいです。

３年１組の給食におじゃましました。
とにかく給食当番ができぱき動きます。
ご飯やおかずをよそうのも、配膳するのも速いです。
だから給食が始まって１０分程度で準備完了です。

みんなで元気にいただきま〜す。
＜献立＞
白飯、牛乳、卵とじ、ぶりの照り焼き、れんこんの味噌いため

２年２組の体育です。
軽快なリズムの音楽に合わせて、学級全体で踊りました。
男の子も女の子も楽しくて仕方ありません。
「もう一回行くよ」と先生が言うと、みんな「やったー」と喜びます。
その後グループに分かれて、自分たちで振り付けを考えて踊りました。
振り付けを考えるのは女の子の方がやや上手かな？

先週の月曜日、人権週間に合わせて校長講話で「あふれさせたい言葉」と「なくしたい言葉」の話をしました。

これを受けて、言葉について考えた学級ではこのような掲示が貼ってあります。
３年１組は年度当初より取り組んでいます。

言葉のもつ優しさと恐さを学び、鬼北小が「キャッチボールのような温かい言葉」でいっぱいになることを望みます。

遊具の中にいる５人の１年生。
まるで「出してぇ〜」と言わんばかりに、くさりを持っています。
とても笑顔がかわいい仲良し５人組でした。

６年１組の体育です。
ソフトバレーボールの試合を行っていました。

３日前に見たときよりずいぶんラリーが続くようになりました。
ラリーが続くと、自然と動きがよくなります。
バレーら・し・くなりました。

あれっ？
コートの中にちょっと背が高い大人のような人がいますね。
一番楽しんでいますよ。

２年１組の音楽です。
今日はグループで「汽車は走る」の発表会でした。
木琴・タンバリン・鍵盤ハーモニカ・歌を役割分担して行います。

曲の１番と２番の旋律やリズム・速さを変えることで、汽車がどこを走っているのかをあらわします。
聞いている子たちはどこを走っていたかを考えます。
強く、弱く、速く、遅く、小刻みに、ゆったりと変えて発表します。
きれいな町。雲の上。深い海の中。山の上・・・。

音のあらわし方で表現力を養います。

今日は３年２組の給食を訪問しました。
給食当番ができぱきと準備を進めます。
「いただきます」はみんなで元気よくできました。
献立は２学期最後のソフトめん。

一人の子がおかずをこぼしたのですが、周りの子たちがティッシュをくれたり、雑巾で拭いてくれたりと助けてくれました。
心の優しい子ばかりの学級です。

西之口駅のトイレ工事の様子です。
周りを覆っていたシートが外され、外観が見えました。
きれいです。
１２月中には完成だそうです。

３年１組の図工です。
ゴムの力を使って動くものを作っています。
女の子は動物が多いですね。
男の子は乗り物が多いです。
中には「動くラーメン」を作っている子もいました。
子どもの発想は大人の発想を超えています。

４年２組の総合的な学習です。
学習発表会の準備・練習をしていました。

一班ずつ別室にて先生が発表のできばえを点検します。
写真の表側は鬼の形相をしているかもしれません。

教室では通し練習をする班やパート練習する人などそれぞれです。
１月の発表まであと少しです。

１年２組の図工です。
クリスマスリース作りをしています。

前時にスプレーで金色に染めました。
今日はリボンなど、最後の飾り付けです。
子どもたちがうまくできないところは、先生がお手伝いします。

完成したらお家でぜひ飾ってください！

１年３組の算数です。
学期末であり、教科書の後ろにある計算問題の復習をしました。
教室中が静かです。
みんな集中しています。

２学期に習ったことを２学期中に復習しておくと、子どもたちの理解も深まります。
今日は生活支援員さんも教室に入り、２人体制で教えてくれました。

５年２組の図工です。
物語を読んで、どんなところに心が動いたか？
心が動いた場面から想像を広げ、工夫してあらわしています。
思うようにあらわすことができたでしょうか？

授業も最後の方でしたので、すでに完成した人は３学期に使う工作用の紙やすりを切るお手伝いをしてくれました。

鬼崎北保育園で生活発表会が行われました。

小学校における１年から６年までの成長は大きいが、保育園の３歳児から５歳児までの成長も大きい。
その場だけの動きだったのが、舞台いっぱい使った動きに変わる。
自分一人しか見えなかったのが、友だちと関わりながら演じる。
道具準備は先生がすべて行っていたのが、自分たちでほとんどセッティングできる。

劇や合奏の中に、担任の先生方の想いを感じる。
練習から本番までを通し、この発表で何を子どもたちに考えさせ、感じさせ、身に付けさせたいのか？
ひとつひとつの学級担任の想いがある。これは最も大切なことだ。想いがなければ子どもたちは成長しない。

大人になってからの１年と幼児・児童・生徒時期の１年は重みが違う。
だから子育てや教育は手を抜いてはいけないことを改めて感じさせられた生活発表会だった。

２年３組に給食訪問をしました。
教室に入るとみんなが拍手をしてくれました。
きっと前もって担任の先生が「校長先生が給食に来るよ」と話してくれたのだと思います。ありがたいことです。

みんなそろってのいただきます！
今日の献立はみそおでん。
寒い日だったので、温かい給食がうれしいです。
このクラスもみんな元気に食べていましたよ。

１１月に児童会がユニセフ募金を行いました。
この度、ユニセフ本部より感謝状が送られてきました。
大変遅くなりましたが募金額をお知らせします。
多くの皆さまのご協力に感謝いたします。

募金額　５５．７４２円

６年１・２組の朝の会です。
毎朝日直が司会を行い、健康観察や委員会や係からの諸連絡をします。

今週は保健委員会の「さわやかチェック」が行われており、保健委員が生活リズムを調べています。
加藤先生が「昨日の就寝時間」について子どもたちに聞くと、１１時過ぎまで起きていた人が何人かいました。
生活リズムが不規則になると体調を崩しやすくなります。
遅くならないように早く寝るようにしましょう！

理科「電流が生み出す力」のまとめで，モーターカー作りに挑戦しました。
設計図を基に組み立てていきます。ブンブンと回る子もいれば全く反応しない子も。
回路を確認したり，部品を丁寧に接続し直したりして，悪戦苦闘です。みんなすごい集中力で，時間がたつのがあっという間に感じられました。

２年２組に給食訪問をしました。
このクラスも元気がいい！

今日はじゃこご飯だったので、おいしくてしかたがないという表情です。
みんなモリモリ食べています。
食べ始めて１０分後くらいに行きましたが、すでに食べ終わってしまった子もいました。