６月１日（木）４年２組の児童は，クリーンセンター常武に見学に行きました。
　自分の家から出たごみがどんなふうに処理されるのかを学習しました。センターの職員の方から丁寧な説明をうけました。質問も活発にしていました。ごみピットに入っているごみの量やクレーンでごみを持ち上げる作業には，歓声があがっていました。

今日の給食訪問は５年３組です。

このクラスの給食座席は他のクラスと少し違います。
たいていは、縦の２列を半分に分けて、４〜５人のグループで食べます。
５年３組は横に長い２列にして、１２〜３人の大きなグループで食べます。

どうしてこのような座席なのか？
それは・・・、よく分かりません。

昨日からキャンプのファイヤーダンスの練習が始まりました。
いよいよ５年生のキャンプの準備が本格化してきました。

毎年、６年生が５年生へトーチ棒の回し方を伝授します。
技術はもちろん、回すコツや指をできるだけ痛めない方法を教えてくれます。
ありがたい！
よき伝統です。

今日も３０度近くまで気温が上昇する暑い一日です。
今年も保健室南にある手洗い場に、手作りミストを設置しました。
熱中症対策です。

大放課にはおんぶした３ペアがミストで涼を楽しんでいました。
微笑ましい光景ですね。

ぜひ見に来てください！
（写真上：４年、下：５年）

３日（土）は土曜公開日です。
各教室や廊下には児童の作品が展示してあります。

子どもたちが一生懸命に作った作品ばかりです。
ぜひ見に来てください！
（写真上：１年、中：２年、下：３年）

３年３組の理科です。
ホウセンカの観察をしていました。

３年生は２年生より発展し、「植物の体のしくみ」を観察します。
葉や茎の様子はもちろん、根っこも調べます。
植物の育ち方の順序や各部のつくりを調べます。

２年生より細かな観察眼が必要です。

２年１組の野菜の観察です。
順調に大きくなっている様子を絵と文章で記録します。

色・形・数・におい・さわった感じなど、五感をフルに使います。
まだ途中書きのところを、写真に撮らせてもらいました。
よく観察できていますね。

授業後、本日の道徳の授業の研究協議会を行いました。
ベテランの先生も経験の浅い先生も、小グループで和気藹々と意見交換をします。

「よかったところ」「直したほうがよいところ」を付箋で貼りながら大盛り上がり。
研究協議会は楽しくやるのがいいですね！

「子どもたちのために」という先生方の熱い気持ちが伝わってきました。

今年度より鬼北小では「自分の考えをもち、話し合う道徳科の授業づくり」というテーマで研究に取り組んでいます。

３年１組で「努力の大切さ」の主題で研究授業を行いました。
さか上がりができずに悩む主人公の気持ちを考える授業です。

身近な生活に関係する内容なので、子どもたちはどんどん発表します。
よくがんばりましたね！

　４年３組がクリーンセンターへ見学に行きました。ごみ処理施設で，どのようにごみが燃やされていくのか，その際出る灰とガスを，安全に処理する工夫などを教えていただきました。
　中央制御室のモニターでごみが燃えている様子や，大きなクレーンでごみピットのごみをつかみ焼却炉に入れる様子を見た時には，子どもたちから歓声が上がりました。

１年生が鬼崎海岸に出かけ、砂で造る活動を行いました。
一見、遊びのようにも見えますが違います。
身近な自然を材料に、自分が感じたイメージなどから思い付いて造る活動です。
子どもたちは砂を見て、触って、感じた上で自分たちの作品を造ります。

ある子が声をかけてくれました。
「校長先生、砂に水をかけると固まるんだよ。」と。
そしてやって見せてくれました。

ほのぼのとした中で、子どもたちは学んでいます。

図書館横の掲示板には「課題図書」の紹介が掲示してあります。
簡単な本の紹介もつけてあります。

夏の読書感想文は何にしようかと迷っている人は、ぜひご覧ください。

現在、鬼北美術館（２階の渡り廊下）では、２年生の「くしゃくしゃぎゅっ」の作品が展示してあります。
おもしろい作品、ユニークな作品、思わずくすっと微笑みたくなる作品などいっぱい展示しあります。

３日（土）の公開日ではぜひご覧ください！

５年１組の学級会です。
毎月ある代表委員会で、各学級の様子を学級委員が話しますが、それについてみんなで意見交換をしました。

学級のよいところや直していきたいところを発表します。
一人一人感じるところは違うのですが、「よりよいクラスのために」という点は一致しています。
水野先生からは「年度当初に各自が考えた目標」を紹介しながら、今後どうしていくとよいのかアドバイスをもらいました。

代表委員会で、毎月学級生活を振り返る機会をもらえるのはとてもよいことです。

４年２組が米作り新聞を作っていました。
数人のグループで１枚の新聞を作ります。
各自が調べた内容を、みんなでワイワイ言いながら作っています。

「インタビューしてもいいですか？」と突然の申し込みもありました。
力を合わせて読みやすい新聞を作ってくださいね。

６年１組の図工です。
クランクの仕組みを使って動かすおもちゃを作っています。
完成にはもう少し時間がかかりますが、肝心のクランクの仕組みはできていました。

「ちょっと回して。」とお願いすると、くるくるとスムーズに動きます。
動く部分にどんなおもちゃを取り付けるのでしょうか？
楽しみです。

アンケートに答えてもらいました。

Ｑ：好きな教科とその理由
Ａ：国語。本を読むことが好きだからです。

Ｑ：好きな食べ物と苦手な食べ物
Ａ：イチゴとラーメンが好き。いくらが苦手。

Ｑ：趣味は
Ａ：音楽を聴くこと。旅行へ行くこと。

Ｑ：特技は
Ａ：言葉の分からない外国の人とも、ジェスチャーでコミュニケーションをとれること。

Ｑ：鬼北の子どもたちの印象は
Ａ：私に学校のことを教えてくれたり、ケガをした下級生を保健室へ連れていってあげたり、優しい子が多い印象があります。

Ｑ：子どもたちに一言
Ａ：４週間という短い間ですが、皆さんとたくさん話して仲良くなりたいと思います。よろしくお願いします！

３年生のテーマは「魚を食べよう」でした。
栄養教諭の先生にお越しいただき，魚に親しむ授業を受けました。
「魚がおいしそう」「魚の種類をたくさん知れた」という感想が出てきました。
苦手な子が多い魚ですが、栄養があることを理解し、少しでも身近に感じてくれたらと思っています。

５年生が３クラス合同でリレーを行いました。
バトンパスの練習後、最後に全員リレーで勝負しました。

走るのが速い子も苦手な子も同じように走ります。
全員が同じように応援をします。
みんな一生懸命。

結果は１位１組、２位３組、３位２組。
結果も大事だが、みんなが一生懸命がんばる姿勢はもっと大事です。

最後に集合したとき、自分たちですぐに整列できた姿は一番素敵でした！