火曜日からの２週間がとても楽しみです。


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タイの派遣団を迎えて、ウェルカムパーティーを市民交流センターで開きました。
ホストの子どもたちが、タイの子どもたちを紹介しました。
その後はみんなで食事をしたり、お話したり。
子どもたちはもう仲良しです。


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ＴＳＩＥによるタイからの派遣団がセントレアに到着しました。
午前８時３０分の予定でしたが、１時間早まり７時３０分に到着しました。

ホストファミリーの方も集まり、到着ロビーで大歓迎です。
鬼北の子もタイの子も、まだまだ表情が固いですが、２週間後にどんな表情になるのでしょうか？
今日の夜はウエルカムパーティーです。

１０日から２週間、鬼北小に滞在しますので、皆さんよろしくお願いします。

「おもしろかったあ」
体育館から出てくる子どもたちは満面の笑み。
ぼいすの皆さんに来校していただき、
２時間目に１・２年生、３時間目に３・４年生が読み聞かせをしていただきました。

生の演奏つきの影絵や大型紙芝居に魅了されました。
声色の変化、音量の変化・・・。

映像やデジタルでは伝わらないものがある。

１年２組の算数です。
大きさくらべをしました。

いろいろな容器に入った水の量を比べます。
子どもたちは前でやりたくて、やりたくて・・・。

「やりたい！」
この気持ちが学びの原動力です。
この気持ちを大切に伸ばしたい。

昨日収穫したさつまいもの絵が、２年１組の廊下に掲示してありました。

大きさはいろいろ。
形はでこぼこ。
色も同じ紫ではない。
きっと味もいろいろだろう。

料理の仕方で、美味しくもまずくもなる。

子どもと同じです！

５年３組の算数です。
通分の学習で、問題の解き方を前に出て説明していました。

「自分の考えを皆の前で説明する」ことは、なかなか勇気がいります。
間違ったらどうしようと考えると、つい臆病になってしまいます。

「教室はまちがうところだ！」
こんな考えをクラス全員がもつと大丈夫です。
そのために先生はいろいろ工夫をします。
みんなもがんばれ！

４年３組の国語です。
「ごんぎつね」の音読をしていました。

「ごんぎつね」は半田出身の新美南吉の代表作品です。
国語の教科書には、私たちが子どもの頃から掲載されています。

登場人物の心情や情景を味わうのには最適です。
いよいよ始まりましたね。

今年はＴＳＩＥの国際交流では受入の年です。
来週から２週間、タイのプラサーンミット校より８名の児童と２名の教員が鬼北小に来ます。
いろいろなクラスに入って一緒に活動します。
朝も通学班で登校します。
文化が違うので困っていたら助けてあげてください。

たくさんの保護者の方々にご協力いただき，無事に自転車訓練を行うことができました。
ありがとうございました。

まず学年全体で「５つの左」
　１ 道路の左側を走る
　２ 自転車の左から乗る
　３ ブレーキは左手から
　４ 左足を先につく
　５ 左側へ降りる
について学んだあと，実際に自転車を使って訓練を行いました。
子どもたちは指導員や保護者の方々にたくさんのアドバイスをもらい，安全な乗り方を学ぶことができました。

自転車に乗れるようになったことで活動範囲も広がると思いますが，自分自身がけがをしないこと・相手にけがをさせないことを常に意識できるよう，ご家庭でも声がけをよろしくお願いいたします。

１年３組の中道先生は午後から出張です。
教務主任の滝塚先生が代わりに３組に入りました。

滝塚先生が子どもたちと一緒に遊んでいる。
子どもたちは大喜び。
中道先生も時々遊んでいる。

どの学級の担任の先生も、放課に子どもたちとたくさん関わりたいと思っている。
しかし、あまりにやることが多い。

連絡帳を点検し、保護者へ返事を書きます。
次の時間にやることを準備します。
学びの遅れている子の学習をみます。
子どもの話に耳を傾けます。
分担された仕事があれば現場へ行きます。
問題が起これば、子どもの話を聞き、指導をします。
トイレにも行けないこともあります。
水分補給ができない時もあります。

担任の先生はやることがいっぱい。
放課に暇な担任はいない。
それでも時間を見つけては子どもたちと遊ぶ。

運動会を見に来ていた地域のお年寄りの方から、子どもたちの写真をいただきました。

「とてもいい顔ばかりです。ぜひ、子どもたちにあげてください。」
こうおっしゃって校長にくれました。
近いうちに写っている子どもたちに渡します。
ありがたいです。

５年１組です。
今日は給食に月見団子がつきました。
みんなに団子を持ってポーズをとってもらいました。

誰かな？
後ろで牛乳まで持っている子は？

３年生が自転車訓練を実施しました。
常滑警察のお巡りさん、交通指導員さん、交通安全協会の方に指導していただきました。

３年生は今日の訓練を終えると、自分たちで自転車に乗ることができます。
子どもの交通事故は自転車に乗っているときが一番多いです。
お家でも安全に乗るようにしてください。

３３人の保護者の皆さんが手伝ってくれました。
いつも以上に多くてとても助かりました。
ありがとうございます。

４年１組の理科です。
「秋の生き物」の単元でヘチマの観察を行いました。
ヘチマはこの間の台風で一度倒れてしまいましたが、その後観察ができるまでに復活しました。

固いヘチマや柔らかいヘチマ。
茶色いヘチマや緑色のヘチマ。

子どもたちはいろいろなヘチマを、実際に手で触りながら観察ノートに細かく記録できました。

２年生が畑で育ててきたサツマイモを掘りました。
まず、芋のつるを取ります。
このつるは葉っぱをはがして、後日リース作りに使います。

サツマイモもたくさん収穫できました。
大きさはいろいろですが、お家に持って帰ります。
おいしく食べてくださいね。

今のヘルメットはかっこいいです。
形は流線型でシャープに見えます。（写真上）

昔は白で工事で使うような形。（写真下９

丈夫で頭をしっかりと守ってくれるのならどちらでもよいのですが・・・。

３年生の自転車が運動場に並べてあります。

見事に男女の色の違いが出ています。
どちらがどちらかは分かりますよね。

男の子ははっきりとした色の青、赤、黒。
女の子は淡い色の水色やピンク。
おもしろいものです。

読書週間に合わせて１・６年がペア読書をしました。

６年生が１年生に読み聞かせを行います。
読むのが苦手な６年生も、１年生にはきちんと読み聞かせができなければいけません。
６年生としてのプライドです。

教室で、中庭で、オレンジロードでちょこんと座って行う姿は微笑ましいです。
６年生、ありがとう！

民生委員制度創設１００周年を記念して、その活動を紹介する会を５年生を対象に開きました。

民生委員は小学生にはあまりなじみがありません。
しかし、今日の話はとても分かりやすかったです。

大きなパネルで活動を説明します。
民生委員のクイズを出します。
認知症について、子どもの脳と高齢者の脳の違いを模型で説明します。
実際にあった認知症に対応したケースを劇で紹介します。（劇のうまいこと！）

おかげで子どもたちは飽きることなく説明を聞くことができました。
学習発表会のよき手本です！