朝の読書タイムに行った２・５年生のペア読書の様子です。

教室やオレンジロード、遊具などで５年生が２年生に読み聞かせをしました。
５年生は２年生に合った本を選び、一生懸命読んでいました。
２年生は、とても楽しそうでした。

２０２０東京オリンピックメダルプロジェクトにため、必要のないスマホや携帯電話を集めます。リサイクル金属からメダルを５０００個作ります。

○期日　１１月１１日（土）午前９時〜１１時３０分
○場所　学校の昇降口

日本全国で行うプロジェクトに参加します。
いらないスマホや携帯電話があれば持ってきてください。
よろしくお願いします。

３年３組の算数です。
「三角形」の導入で、いろいろな三角形を作りました。

色ごとに長さの違う４種類のひごを用意しました。
その４種類の長さのひごを使って、いろいろな三角形を作り台紙に貼り付けます。

台紙いっぱいに三角形が完成しました。
カラフルな三角形です。

１年１組では折り紙で「かぼちゃのおばけ」を作りました。
作り方の紙を見ながら作りますが、これがなかなか難しい。

「先生、教えて？」
「先生、分かりません。」

加藤先生と支援員さんは引っ張りだこです。
私も教えました。
でもなんとかみんなできましたよ。

１年生は６年生のお姉さんが大好き。
放課になるとあちこちでこんな光景を見かける。

６年生も小さい頃は同じだった。
１年生は６年後、お願いね！

放課になると鉄棒で遊ぶ子がたくさんいます。
うれしいことです。

くるくるくる。
回転感覚やバランス感覚は小さい頃に身に付けるのがベスト。
大きくなると自分から鉄棒に向かう気持ちが残念ながらなくなる。

５年３組の家庭科です。
栄養教諭の宇佐実先生に、調理実習に向けて指導してもらいました。
今日は「出汁」とは何かを考える授業です。
１・３組は今日、２組は明日です。

まず出汁を使わないみそ汁を飲みます。
「まずい！」「味がない」「うぇ〜」
子どもたちは悲鳴をあげます。

次に出汁を使ったみそ汁を飲みます。
「おいしい！」「全然違う」
子どもたちはその違いに驚きます。

その後先生が聞きます。
「出汁って何だと思う？」
次々に意見が出ました。

比較体験すると、子どもたちは体験したことを基に話すことができる。
深い考えも出る。

４年３組の国語です。
「慣用句」の勉強をしていました。

子どもたちは「手」という言葉を使った慣用句を辞書で調べていました。
「手」だけで辞書２ページ分の慣用句があります。

辞書は普段から引くくせをつけてほしい。
そのためには、すぐに引けるところに置いてほしい。

台所に辞書が置いてあるといいですよ！

４年２組の道徳です。
「いじめ」について考える資料でした。

道徳では様々な価値について取り上げます。
道徳で大事なのは自分の考えを持ち、友達の考えを聞きながら、自分の考えを深めたり広めたりすること。

いじめは子どもにとって身近なことです。
いけないことだが、なぜいけないのか、自分はどう行動するのかを考えます。
２組の子どもたちは真剣に考えていました。

２年１組の算数です。
いよいよかけ算の勉強が始まります。

今日はかけ算の導入で、「○の△つ分」は「○の△ばい」を勉強しました。
かけ算はただ覚えるのではなく、意味を理解する必要があります。
先生の説明に子どもたちは一生懸命に耳を傾けます。

２年生の算数で最も大切なかけ算の始まりです。
九九が始まったら家庭でも覚えるための協力をお願いします。

４年１組の図工です。
木の材料を組み合わせて作品を作る「森のけいじゅつ家」の単元です。

木にふれてどんな作品を作るかを考えます。
木の組み合わせやあらわし方を工夫します。
木の感じが生かされるような作品にします。

今日はまだ作り始めですが、子どもたちは真剣な表情で作っていました。
どんな作品ができるかな？

１年２・３組の合同体育です。
運動遊びで、ケンケン・パをしました。

リングを組み合わせて置きます。
リングに合わせて、片足でケンケンしたり、両足でパをしたりします。
一定のスピードで走り、リングをリズミカルにケンケン・パで駆け抜けます。

上手にできる子もいれば、片足のところに両足がいったり、両足のところに片足がいったりする子もいます。
こういった運動遊びを通して、体をバランスよく移動する動きを身に付けます。

秋の読書週間の取組で、学級文庫用の本を集めています。
現在、各学級文庫にある本がずいぶん古くなっています。

小さい時に子どもへ読み聞かせた本（絵本もＯＫ）はありませんか？
子どもが大きくなってもう読まなくなった児童書はありませんか？
お家で眠っている本があればぜひ学校へ！

○子どもが持ってくる場合
　→図書館内のダンボールへ入れてください。
○保護者が持ってくる場合
　→職員室に声をかけてください。

　畑で育てたさつまいも。一人１つ持ち帰ったら、ほんの少ししか残りませんでした。そのさつまいもに、少し足して、さつまいもペーストを作りました。洗ったり、皮をむいたり、つぶしたりとみんなで分担して、おいしいペーストができました。ハロウィン集会のお楽しみおやつになります。

社会科の「店で働く人びとの仕事」でスーパーヤマナカを見学させていただきました。同じ品でもたくさんの種類があることにびっくりした子どもたちでした。ふだんは見ることのできないバックヤードでは，大きな冷凍庫や冷蔵庫，魚などをパックづめしているところも見せていただき大変勉強になりました。

今日は月に一度の４〜６年のクラブ活動の日です。今日はタイの子も一緒に活動しました。理科の実験をしたり、外で走り回ったり。音楽クラブのみんなは浴衣姿で、金曜日の交流会で披露する琴の練習に一生懸命取り組んでいました。

今日は１・６年のペア遊びの日です。
大放課に一緒に遊びました。

６年１組は花いちもんめ。
６年２組はどろけい。

６年生が準備してくれた遊びで思いっきり汗をかきます。
１年生はお兄さんやお姉さんの手を離しません。

いつ見ても温かい気持ちになれる光景です。

４年生の環境委員がポンちゃんのお世話をしていました。
「当番はどのくらいでまわってくるの？」と聞くと、一週間に一度まわってくるそうです。

今日のポンちゃんはたくさんのうん○をしていましたが、嫌がることなく一生懸命に掃除してくれましたよ。
とても優しい２人でした。

４年１組の体育でハードル走を行いました。

３歩のリズムで跳び越す練習をしていました。
ハードル間を３歩で走れば、同じ足が踏み切り足になります。
リズムをつかむ練習です。

体格や走力は人によって違うので、ハードル間の距離も３種類用意してありました。
個に応じた対応ですね！

保健室前の掲示板が変わりました。
今回は「目のさっかく」です。

不思議ですね。
描き方や見方によって全然大きさや長さが違って見えます。
子どもたちも不思議そうに見ていますよ。