１・６年生のペア遊びを大放課に行いました。
外は雨でしたが，室内でできるさまざまな遊びを６年生が考えてくれました。
教室を使ったり，視聴覚室を使ったり，体育館を使ったり。
どの場所でも優しい６年生と，とっても楽しそうな１年生の姿がありました。　

キャンプファイヤーの時の出し物の練習をしています。
できあがりはどんなふうになるのかな。
当日が楽しみです。

ふりこの実験をしました。
ふりこが１往復する時間は、何によって変わるかを考えました。
結果はどうでしたか？

ちなみに、
「ふりこの長さが一定であれば、おもりの重さを変えても、おもりの振れ幅を変えても、ふりこが1往復する時間（周期）は変わりません。」
　これを「ふりこの等時性」といいます。

いただきます。

７／６　今日の給食（６１２kcal）
○ごはん　牛乳
○そうめんじる
○えだまめコロッケ
○にょきにょき！！たけこみごはん

今日は今月の応募献立、にょきにょき竹こみごはんでした。たけのこ・しいたけ・にんじん・さやいんげん・ちくわを具としたまぜごはんでした。そうめんじるをチュルチュルといただき、６〜８月が旬で疲労回復の効果もあるえだまめの入ったコロッケはサクサクといただきました。

今日も給食、おいしかったです。ごちそうさまでした。

「行きたい国を発表しよう」と、
Where do you want to go ？ と問いかけ、

I want to go to（国名）.

I want to see ○○.
I want to eat ○○.
I want to play ○○.

とそれに答える形で会話をしました。

どこの国に行きたいのかな？
何をしたいのかな？

　学年で七夕集会をしました。１０日ほど前から、実行委員が大放課や昼放課を使って、話し合いをしました。それぞれ役割を決めて練習してきました。本番は紙を見ないでせりふを言うことができました。歌を歌ったり、○×クイズや七夕リレーをしたりと、楽しい集会になりました。

この時間の学習を通して考えたこと、感じたことをノートにまとめました。
友だちとよい関係を築くために大切なことを考えることができました。

他の人の意見を見て回りました。
そうか、なるほど、と、たくさんの意見から自分自身で価値の把握と自覚ができましたね。

次に、主人公が仲違いしていた以前の友人に自分から声をかけたことについて考え、意見を発表しました。

みんななら、主人公のように声をかけますか？そのわけは？。

互いに信頼し、前向きに真の友情を育てることをねらいとして、道徳の授業研究が行われました。
　資料を範読によって聞かせ、はじめに主人公の気持ちについて考えさせました。

いただきます。

７／５　今日の給食（６１３kcal）
○こがたロールパン　牛乳
○トマトとなすのスパゲティ
○アスパラソテー
○フルーツミックス

今日はトマトとなすのスパゲティでした。小型ロールパンに切れ込みを入れて、はさみこんでおいしくいただきました。赤や黄のピーマンやウインナーと合わせて炒められたアスパラソテーは、歯ざわり、香りがよかったです。フルーツミックスは子どもたちに大人気。

今日も給食、おいしかったです。ごちそうさまでした。

かんさつにっきをつけました。
大きくなったアサガオの記録です。
たくさんの色とりどりのアサガオをていねいに観察して書くことができました。

合同な図形について学んでいます。
方眼の左にかかれた図と合同な図をその右側にかきました。
正しく図をかくことができたか、みんなで電子黒板を使って確かめました。
かけましたか？

「こんなものみつけたよ」の清書です。

この店ではきものを買う。

買った物は、はきもの？、きもの？。
点・丸・かぎ、に気をつけて清書をしました。

みんなよい姿勢で書くことができています。
すばらしい。

３６０は１０を何こあつめた数かを学んだ後、１０を２８こあつめた数や３２０は１０を何こあつめた数かをみんなで確かめました。
１０のあつまりについて、納得できましたか。

こちらは「いすとりゲーム」「いないこだれだ」「じゃんけんリレー」です。
２回目ということもあり、３年生は戸惑うことなく、とても楽しそうに遊んでいました。
次回も楽しみですね。４年生のみなさん、ありがとう！

大放課、３・４年生のペア遊びを行いました。
あいにくの雨でしたが、教室や体育館でできるよう、工夫された遊びを
４年生が考えました。
こちらは「じゃんけん列車」と「ドッジボール」です。

強風を避けるために、１年生はアサガオを昇降口近くのろうかに移動させました。
ひとときの展示会です。