最新更新日:2024/05/08
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いつも鬼崎南小学校のホームページをご覧いただき、ありがとうございます。普段の子どもたちの姿を随時発信していきます。

運動会をもう一度 〜その5〜

5年生の短距離走です。
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運動会をもう一度 〜その4〜

3年生の「ダンつな!!〜綱ごしのチャンス〜」です。
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運動会をもう一度 〜その3〜

1年生のかけっこです。
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運動会をもう一度 〜その2〜

2年生のかけっこです。
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運動会をもう一度 〜その1〜

まずは、ラジオ体操です。
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運動会をもう一度 〜開会式〜

今年のスローガンは、「ふみだそう そのいっぽこそ ゆうしょうのみち」でした。選手宣誓が、とってもよかったです。
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運動会 〜場所取り〜

お父さんもたいへんです。6時30分の合図と同時に全力ダッシュ!
朝から、ありがとうございます。
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今日は運動会!

朝焼けがきれいです。
2枚目は、5時30分の開門と同時に中に入る保護者のみなさまです。
3枚目は、待機場所で待つ保護者のみなさまです。6時30分までは、グラウンド内へは入れません。
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明日は運動会

運動会の準備が着々と進んでいます。快晴の素晴らしい天気になりそうです。
明日の開門は5:30
テント、シート等の設置は6:30からです。
ルールを守って運動会の成功にご協力ください。
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運動会総合練習 その2

今日は閉会式や選手宣誓などの練習を行いました。今年はどちらが勝つのでしょう。本番が楽しみですね!
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運動会全体練習があったよ。

開会式や全校種目「大玉送り」などの練習を行いました。運動会まであと少しです。本番に向けて、気持ちを一つにして頑張っていきましょう!
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9月25日の朝会

 商工会議所の青年部の方が、「メダルプロジェクト」の話をされました。不要になった携帯電話やスマートホンから出る金属から、2020年に東京で開催されるオリンピック・パラリンピックのメダルを作ろうという取り組みです。オリンピック・パラリンピックに関われるチャンスです。11月11日の学校公開日に集めますので、ご協力いただき、一緒に2020年を盛り上げていきましょう!
 陸上の表彰や、今週あいさつ当番を担当する3年3組からの話もありました。あいさつカードに毎日スタンプを押してもらえるように、元気よくあいさつをしよう!
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児童会役員選挙があったよ。

22日の6時間目に立会演説会がありました。張り詰めた雰囲気の中、素晴らしい立会演説会だったと思います。立候補者の演説は、強い意志と決意が感じられました。投票する側も、食い入るように立候補者の顔を見つめ、話に耳を傾けていました。当選した人は、笑顔あふれる、すてきな学校にしてくださいね!
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応援の練習です。

朝の応援練習が盛り上がってきました。体を後ろに倒しながら声を出しています。見ているだけで、気持ちが高ぶります。運動会が楽しみですね!
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石拾いをしたよ。

運動会に向けて、全校で石拾いをしました。みんなで小さな石まで拾いました。とっても大きな石を掘り出した人もいました。「かけっこ」のコース内にあったので、助かりました。
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組み体操の練習 その2

運動場での練習が始まりました。美しく見せるために、指先・つま先まで「ピッ」と伸ばそう!「ヤー」のかけ声をそろえよう!みんなが「揃う」とかっこいいです。
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9月19日の朝会

 ピアノや陸上、ポスターや作文、そして常滑市小学校夏季ソフトボール大会Bブロック優勝の表彰がありました。読書の秋、芸術の秋、スポーツの秋・・・もうすぐ運動会ですね!
 中国派遣団「パンダキッズ」による帰国報告会もありました。遊びや食べ物など、中国の文化を学ぶことができましたね。言葉は分からなくても、心で通じ合うんですね。「竹竿舞」という民俗舞踊の披露もあり、ステキな時間が過ごせました。
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海外派遣報告会

常滑市の海外派遣報告会が市民交流センターで行われました。中国のワンタンルー小学校へ行った鬼崎南小学校の派遣団は立派な発表ができました。19日には学校でも発表があります。お楽しみに。
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組み体操の練習 その1

5・6年生合同による練習が始まりました。本番まで時間はあまりありませんが、「けがをしない」ように、1つ1つの技を集中して行ってください。木原先生が、「気をつけ」も大切な技といっていました。全員がきっちりとした「気をつけ」をすれば、それだけで美しいです。この「気をつけ」がきっちりできれば、それぞれの技もきれいに決まるでしょう。
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11日は学校訪問でした。

知多教育事務所や市教育委員会の方々が、授業の様子を見学されました。鬼南小では、今年度から『新学習指導要領へ向けた新しい一歩 −充実した道徳と「主体的・対話的で深い学び」を取り入れた授業作り−』をテーマに現職教育に取り組んでいます。この研究テーマを踏まえて、先生たちは授業をしました。授業後には、どの先生も進んで発言した活発な研究協議会を行いました。これからも、児童が主体的に学び、理解を深める授業を目指して研究を進めていきます!
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