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最新更新日：2024/04/19 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
【夜間・休日の緊急連絡】  |
鬼は外 福は内
３時間目、１年２組での節分会です。自分で準備した「追い出したい鬼」に落花生をあて、その紙を倒して自分の心にすむ鬼を退治しました。「鬼は外！福は内！」教室に声が響きます。順番を待っている子も、声を出して、投げている子の応援をしました。１発で倒せる子もいましたが、何度も何度も当てて１７発くらいでようやく倒した子もいました。みんなの応援もあって、クラス３３人、全員無事に悪い・よくない鬼を倒すことができ、その後は、自分のすてきなやさしい鬼とともに、おいしく落花生をいただきました。 落花生をむくのに四苦八苦する子もいましたが、歯でかんだり、力強く指で押したりして、うれしそうに笑顔で食べていました。 証書
卒業証書の筆耕が進みます。 あらためて、子に名付けたときの想い・願いを 思い返したいものです。 「親は子を育ててきたというけれど 勝手に赤い畑のトマト」 俵万智 雪の日の子どもたち。
大放課になると、一転、学校中がにぎやかになりました。 「すごい降ってるよ！」 雪の日の子どもたちは、何だかとても楽しそうです。しだいに本降りになっていく雪を窓からじいっと見ている子、小躍りしながら外へ飛び出していく子・・・。 外から帰ってきた子どもたちの手には、小さな雪のボールがのっていました。 わぁ〜ゆきだっ！！
「わぁ、また雪が増えてる！」「なんかぐるぐるしてる。」「外が白になってきた。」「すごぉい。」子どもたちは窓からその様子を見ながら、嬉しそうでした。「白いほこりが舞っているみたい！！」と言う子もいて、思わず笑ってしまいました。 雪の勢いがおさまった４時間目に、少しだけ中庭に雪の観察に出かけました。上着を着て、もっている人は手袋もして外に出ましたが、寒さよりも、雪にさわれることが嬉しい子どもたちは、「冷たい。」「丸めてみると、意外と固いね。」「こっちにたくさんあるよ。」「気持ちがいいね。」など、楽しそうに雪を集めて固めてみたり、雪を足で踏んでみたり、手袋を外してさわっている子もいました。 絵日記を読んでみると、「小麦粉みたいで気持ちよかった。」「もう一回ふってほしいな。」「雪を踏んだらザックザックという音がしました。」「予想以上に冷たかったけど、ふわふわしていました。」「冷たくて、かき氷みたいでした。」などなど、今日降った雪を、一人一人が楽しい思い出の一つにできたようです。 ゆきだあ！
あっという間に運動場が白くなりました。 子どもたちの歓声が響く… 子どもは風の子。 なるほど。 こんなことも
よく聞かれる質問です。 答えが難しい。 会議に出てるのとか書類を見てはんこを押してるのとか… みんなが元気に学校に来られるように「いろいろな」仕事をしてる… 「いろいろな」を使わずに子どもに話をしたいと思っているのですが。 東洋館出版から刊行 『「特別支援学級」と「通級による指導」ハンドブック』 全国特別支援学級設置学校長協会編 執筆者の一人として、こんなこともやっています。 文を書く、作文も校長先生の大事な仕事です。 セントレア
３年生がセントレアへ出かけていきました。 ・環境にやさしい空港の工夫や働く人々の様子を観察し、世界にはばたくセントレアについて理解を深める。 ・公共施設や公共物を大切にする。 ・規則正しい集団行動がとれるようにする。 校外学習が多い３年生。 先生方の準備・指導もたいへんです。 でも、「百聞は一見にしかず」のとおり、見学体験活動は大切です。 実際に出かけて学習できることは幸せなことです。 保護者の岩田さん・澤田さんにボランティアで引率をしていただいています。 「ともに」… 感謝です。 図工「アニメーションを作ろう」
楽しい作品に仕上げるためのヒントを、３つ伝えました。 ・数がふえていくように見せる。 ・動いているように見せる。 ・形が変わっていくように見せる。 今日の授業では、さっそく、１枚ずつに切り分けた紙カードに鉛筆で線を描いていきました。１２枚のカードに物語性をもたせるのは、簡単ではありませんが、みんな楽しそうに取り組んでいました。 今回の作品も、この先が楽しみです。 今日は、廊下にいると、息が白くなるような冷たさでした。 かぜに気をつけましょう！ ２月といえば・・・
「みんなにも鬼っているの？」と聞くと、半数以上の子が素早く手を挙げました。泣き虫鬼・妹とケンカする鬼・ねぼすけ鬼・わがまま鬼・めんどくさい鬼・怒りんぼ鬼・ゲームばっかりやってしまう鬼・食いしんぼ鬼・９０点ばかり鬼（どういうことが聞くと、テストなどでもう少しで１００点なんだけど、おしい間違えをしてしまう鬼だそうです）などなど、それぞれに鬼がいることが分かりました。 そして、そんな鬼を退治しようと、今日は、二つの鬼のお面（一つは、眉がつり上がって牙も出ている鬼、もう一つは笑顔の鬼）に「出ていってほしい鬼」と「やさしい（理想の）鬼」を書き、色を塗りました。「泣き虫鬼は出て行って、えがおにこにこ鬼にしたい。」「ねぼすけ鬼は出て行って、時間を守れる鬼にしたい。」「怒りんぼ鬼は出て行って、みんなと仲良し鬼にしたい。」 など、子どもたちの思いがあふれていました。 豆まきは、２月３日に行います。楽しみですね。 ６年生より伝達がありました。
一つは、３月に行われる「６年生を送る会」についてでした。日時や学年の出し物があること、全校で「ビリーブ」を歌うこと、花のアーチをもつ子を２人決めておくことなどを教えてくれました。今日から、歌の練習も始まりました。「知ってるよ！」という子もいましたが、みんなで心を込めて歌えるとすてきですね。 二つ目は、来週２月６日に「ペア集会」があり、朝、ペアの６年生が迎えに来てくれて、○×クイズをやることを教えてくれました。 ６年生は、ゆっくりわかりやすく話をしてくれました。また、会場図を黒板に書いてくれて、子どもたちは静かに真剣に聞くことができました。ありがとうございました。 校長面談
今朝は、氷点下でした。 サッカーの授業、ボールを蹴る４年生もとても寒そうです。 今日は、午前、校長面談に出かけました。 教員は、公務員ですが、一般の公務員との相違点があります。 公立小中学校の教職員は、市町村の職員として扱われます。 しかし、給与は教育の機会均等の確保と教育水準の維持向上の観点から、都道府県が負担し、その１／３を国が負担します。 任命権は、県教育委員会がもっており、服務監督権は市教育委員会が持っています。 知多半島の５市５町は、教職員人事を知多地方教育事務協議会において広域で行っています。 知多半島の先生は、知多管内の小中学校間で異動をします。 知多半島の教職員はおよそ、３１００人。この異動に関する事務は複雑難解です。 今日は、そのための面談。 次年度の子どもの教育環境のため、様々な営みが動き出しています。 ならわ学園
テーマ 「情緒障害への理解と特別支援教育」 講師として、半田市立青山中学校ならわ学園分校 竹内康訓先生をお招きしました。 愛厚ならわ学園は、児童福祉法にある情緒障害児短期治療施設。 ここでは総合環境療法が行われます。 ・「教育的支援」という視点からの生徒指導 ・個々の教育的ニーズに応える教育課程 「環境」を整えることで「教育的支援」となることが多い。 自閉症・情緒障害児への対応について示唆に富んだお話でした。 愛厚ならわ学園ＨＰ <http://www4.ocn.ne.jp/~narawa-g/> シュート！
５年生にもなると、試合の様子を見ていてもレベルが高く、みんな思い切り体を動かしていました。体育の時間のサッカーでは、いろいろなポジションを交代で体験し、全員に攻めや守りの楽しさを味わってほしいと思います。 体育の時間は、あっという間に１時間が過ぎてしまいますね。 コチョコチョ、シュッシュ。
「基本的な生活習慣の確立：歯肉炎の予防」をテーマに、ライオン歯科衛生研究所の先生方にお話をしていただきました。 みがきにくい歯は一本ずつ「コチョコチョ」、前歯は歯ブラシを細かく動かして「シュッシュ」とみがくことを知り、練習をしました。力の入れすぎも、歯肉をけずってしまいよくないのですね。 一生お世話になる自分の歯、ていねいに歯みがきをして、大切にしたいですね。 継続
第２回の学校保健委員会
テーマ「基本的な生活習慣の確立 −歯肉炎の予防−」 ライオン歯科衛生研究所 武儀山先生・山田先生に来校していただき、お話と指導をしていただきました。 ・鏡を使って、歯肉の観察 ・いつも使っている歯ブラシチェック ・歯肉炎を防ぐブラッシング 知識だけでは防ぐことはできません。 あとは、継続していくことですね。 講師の先生、ありがとうございました。 ※ライオン歯科衛生研究所 
むかし
「むかし」 あなたにとって、「むかし」はおよそ何年前のことでしょう。 社会科では、生活の変化をとらえさせるための父母や祖父母の子どものころを取り上げます。 今日は、陶郷町にお住まいの氏原朝信先生にゲストティーチャーをしていただきました。 おひつ・洗濯板・昔の冷蔵庫・五右衛門風呂・駄菓子屋… 昔の生活や道具について、お話をいただきました。 明治どころか昭和は遠くになりにけりですね。 ※小学校社会科 第３学年及び第４学年の目標の（2） 地域の地理的環境，人々の生活の変化や地域の発展に尽くした先人の働きについて理解できるようにし，地域社会に対する誇りと愛情を育てるようにする。 おに
おはようございます。 先週から６年生の有志があいさつ運動をしてくれてますね。 すばらしいことです。 ６年生といっしょに学校に来られる日もあと３５日です。 今週から２月です。３日は「節分」。 「節分」は、「季節を分ける」から来ています。節分の次の日は、「立春」といってもう春です。 「鬼はそと」って豆まきをします。年の数だけ、豆を食べるといいとも言われます。 今週も寒い日が続きそうですが、元気な子は、運動場で「鬼ごっこ」をして遊ぶのもいいかもしれません。特に６年生ね、「小学生らしい」遊びをみんなと思いっきりやるものいいかもしれませんよ。 大好きなお話の中に「ないた赤おに」があります。 鬼は、こわい顔をしています。でも、鬼に中にも、心のやさしい鬼もいるんだよね、きっと。 「心を鬼にして」なんて、言葉もあります。 もしかしたら、鬼は私たちの心の中にいるものなのかもしれませんね。 節分。 鬼について考えてみてくださいね。 コンデンサー
学習課題 コンデンサーにためた電気は何に使うことができるのだろうか 実験器具には、手回し発電機・発光ダイオード・電子オルゴール… 「昔の勉強」は、覚えることでした。 知識をためることが求められた。 思考し、言語化する。グループで話し合う。 子どもも鍛えられる研究授業は、私たち教員も鍛えられ育てられていきます。 切磋琢磨する教師集団でありたい。 愛校
２４日から有志があいさつ運動をしています。 今朝も寒風の中、保護司の肥田さんとともに 「おはようございます」 ペンキ塗りや清掃などの愛校作業や共同作品を卒業制作として残す… こうした卒業前の取り組みが多い。 あいさつの愛校プロジェクト 後輩に「心」を残していく取り組み すばらしい 「いらっしゃいませ」 お店オープン
「いらっしゃいませ。いらっしゃいませ。」「見ていってください。」「やすいですよ。」と、お店屋さんの呼び込みが始まりました。「どれがおすすめですか。」「おいしいものはどれですか。」お客さんもたずねます。虫屋さんに行って「家の中で飼いたいのですが、どれがおすすめですか。」と聞くと、「家で飼うなら、だんごむしか、すずむしか、バッタがおすすめですよ。」とていねいに教えてくれました。そこで、だんごむしを買うことにしました。「ありがとうございました。」と品物を受け取ると、「またきてくださいね。」と、見送ってくれました。 ２時間を終えて、感想を聞いてみると、「明るい表情で目を見て話せました。」「いらっしゃいませと、大きな声で言うと、お客さんがたくさんきてくれて嬉しかったです。」「一緒にやった友達が笑顔だったので、私も笑顔にできました。」「いらっしゃいませという言葉は、行きたい気持ちにさせる言葉なんだなと思いました。」「買った品物は大事にします。」「品物カードを作っても売っても楽しかった。」「いろんな魚があるんだな。」など、おみせやさんごっこをやっての気づきや、目標達成ができ、子どもたちは満足そうでした。また、「自分からおすすめを聞くことはできなかったから、今度は頑張って聞いてみたい。」「次にやるときは、違うお店をやってみたい。」など、次にむけての意気込みを書いている子もいました。 今日は、お家の方にも買っていただきました。照れながらも、やりとりをしたり、買ってもらったりして、「お家の人も買ってくれて、うれしかったです。」と感想をもった子もいました。 |
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しとねるリーフレット