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最新更新日：2024/04/24 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
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トトロ
生活指導部が１０月「学校生活調査」を実施しました。 廊下歩行とあいさつ ２７％が「走ったり、暴れたりしない」 ６７％が「ときどき廊下を走ったり、暴れたりする」 ６％が「よく廊下を走ったり、暴れたりする」 ４４％が「自分からあいさつをします」 ５０％が「あいさつされてからすることが多い」 ６％が「あいさつをしないほうが多い」 さて、トトロに見守ってもらいましょうか。 からだも心もたくましく
今朝、サッカー部に表彰伝達をしました。 おめでとう。 子ども達に「校訓」を知っているか聞いてみました。 手が一人あがりました。 「心・知・行」と答えてくれました。 これは、「めざす人間像」をあらわした３語です。 校訓「からだも心もたくましく」 体力・技能・体格とともに心もみがきなさいと話をしました。 最近の朝会はきちんと整列して、話を聞く態度も立派です。 twitter試験運用
常滑東小学校公式twitter <http://twitter.com/#!/tokohigashiPS>
いつも閲覧をいただきありがとうございます。 HPは、一方通行のメディアです。 今回、相互メディアとしてtwitterを試験運用し、成果と課題を検証します。 どうぞご参加ください。 不適切と本校が判断したツィートは予告なくブロックすることがあります。 また、運用に問題が生じる場合は、本校の判断で運用を停止することがあります。 優勝記念サッカー王国
常滑市小学生サッカー大会が青海グラウンドでありました。 ひがしのサッカー部は、６０人の大所帯。 学校代表であるAチームの他にB・C・Dの４チームが参加しました。 Aチーム戦 予選リーグ２勝。失点０。 決勝リーグは、１勝１分け。失点０。 優勝！ ひがしの優勝は、平成１９年度以来。 その前は、昭和６３年。 優勝旗が久しぶりにひがしにやってきました。 Bチーム戦は 東Ｃ対東Ｄの勝者が決勝に進みます。 決勝は東Ｂ対東Ｃ。 東Ｂは優勝、東Ｃは準優勝。 つまり、東の各チームは、自校以外に負けなしです。 AとBにそれぞれ個人賞が与えられますが、 本校の波多野君、小泉君が選ばれました。 おめでとう。 運営の市サッカー協会の浅野会長はじめ体協の先生方ありがとうございました。 ひがしの校訓は、 「からだも心もたくましく」です。 はいやく
さて、このセリフはだれのもの？ 当日をおたのしみに！ ２年生 学習発表会の劇つくりが始まりました。 配役 全員が主役！ されど、全員が主役では劇にならないパラドックス みんなで創る表現を楽しめるといいなと思います。 縁の下を
日が低くなって、カーテンなしでは窓際はいられません。 今日は、忙しいなあと感じる日でした。 電話に出る。 宅配便が届く。 書類を整理する。 子どもが職員室にものを取りに来る。 業者が点検にくる。 保護者が届け物に来る。 来校者の応接をする。 また、電話がかかる。 そんな午前でした。 先生方は、もちろん授業があります。 教務主任・校務主任も授業やそれぞれ業務あります。 教頭もしかり。 学校には、用務員さん・学校パートさんがいますが、昼近くは給食業務が忙しい。 通常、上の業務は、主査の高木がしていることが多い。 今日は、あまりない一日出張の日です。 だからこその多忙感… 学校事務職員は、原則各校１人。 小中学校に勤務して、学校の庶務・給与・福利厚生・管財・経理等の事務に従事するのが仕事です。 学校は、いろんな職・立場の人で成り立ってます。 「いないときに」気づかされることがありますね。 感謝です。 「チームひがし」でこれからも。 知財
人間の知恵から生まれる科学技術による立国は重要な視点です。 「知財教室」を６年生対象に行いました。 日本弁理士会東海支部から８名の弁理士さんをお招きしました。 授業のねらいは、 1.優れた発明に触れることにより、発明を生み出す人間の知恵と可能性について学び、これを生み出す人間の尊厳について考える。 2.自然の中にある不思議に触れるとともに、その理由をひもとき、考える力と応用する気持ちを育てる。 3.発明を通じて未来への夢を刺激する。 発明や特許についてレクチャーをいただいた後、 発光ダイオードを用いた電子万華鏡の制作を行いました。 未来に発明家が現れますように ほほえましい
今朝は、「ペアによる読み聞かせ」 子どもが子どもに… しっとり、ふんわり伝わり合うものがあります。 読書は心を耕しています。 ほほえましい この形容詞がぴったりの朝 たのしかった！！「ふしぎの森のヤーヤー」
楽しい音楽とともに劇が始まりました。「クスクス」「ワハハ」と笑い声が起こったり、次の予測が立つところでは、つぶやいていたり、子どもたちは食い入るように見ていました。 劇の後には、劇団の皆さんが通路で待っていてくれて、子どもたちは嬉しそうにハイタッチしていました。 ５時間目に芸術鑑賞会のことを絵日記に書きました。日記を読んでいると、２組のなかでの、１番のお気に入りは、聞かれると何でも「しらねえ」と答えるのが口ぐせの「シラネエサン」でした。劇の後、教室では、「しらねえ」が、あちらこちらから聞こえてきました。つぎに、一生懸命考え事をすると「おなら」がでてしまうおばあさん。そして、ところどころで一人言を言って登場する「ヒトリゴトさん」でした。最後に、「とりのコリゴリさんが、みんなの応援を受けてとべるようになったところがよかったよ」と言っている子もいました。一人一人のキャラクターに特徴があって、おもしろい場面がたくさんありましたね。 「またみてみたい」「ありがとうございました」が、子どもたちの気持ちです。劇団の皆さん、ありがとうございました。 ぱくぱく週間
給食をよく味わっていただき、食べ残しを減らすことが目的です。 「はじめ一口 もう一口」のスローガンのように、 一口食べてみて「おいしかった！」とおかわりをする児童が多くいます。 総合的な学習の時間には、いま、「暮らしと環境」をテーマに学習を進めています。 どんぶり１杯のお米を育てるには、４４０リットルの水が必要だそうです。 ご飯をむだに捨てることは、そうした水もむだにすることになってしまいます。 学習したことと、普段の生活を結びつけて考えることができるようになればと思います。 ふしぎの森のヤーヤー
主人公のヤーヤーはさんぽが大好き… ずーっと、ずーっと南のほうへ行ったところに、ふしぎな森がありました。 ここは、とってもふしぎな動物ばかりが、すんでいる森なのです。 たとえば・・・・ りっぱな羽はあるのに飛ばない鳥のコリゴリさんとか。 いつもひとりごとばかり言ってるヒトリゴトさんとか。 何を聞いても「しらねえ」としか言わないシラネエサンとか。 ほかにもいっぱい。 ヤーヤーはさんぽが大好き… ヤーヤーの「なんで？」の言葉が、みんなの心のとびらをたたいてきます。 「今日観た劇は、どんなお話だったの？」 聞いてみてください。 上手にお話しできなかったとしても、「何か」感じ取っていることでしょう。 すばらしい劇でした。 劇団たんぽぽさんに感謝です。 ゆうゆう
ひがしのＰＴＡの記事が掲載されています。 「みぢかの会」での「もちつき」の取り組みが紹介されています。 『子とともに』は、愛知県と名古屋市小中学校ＰＴＡ連絡協議会、愛知県小中学校長会が編集している家庭教育情報誌です。 一人一人
一人一人教育相談を行っています。 実は学級では、１対１でゆっくり話をする時間がほどんどないものです。 一人一人の不安や不満や悩みなどに寄り添う取り組みです。 「一人一人」、ひがしが大切にしたい視点です。 参考： 文部科学省では、いじめの定義を 「当該児童生徒が、一定の人間関係のある者から、心理的・物理的な攻撃を受けたことにより、精神的な苦痛を感じているもの」 としてます。 （平成18年度児童生徒の問題行動等生徒指導上の諸問題に関する調査以降、定義見直し） また、不登校の定義を 年間３０日以上欠席した児童生徒のうち、病気や経済的な理由を除き、 「何らかの心理的、情緒的、身体的、あるいは社会的要因・背景により、児童生徒が登校しないあるいはしたくともできない状況にある者」 としています。 流れる水のはたらき
今日は、中庭の砂場にしゃめんを作り、じょうろで水を流して、はたらきを調べました。 調べたのは、 ○流れの曲がっているところの内側と外側で、地面がけずられるのはどちらか。また、土が積もるのはどちらか。 ○坂の急なところとゆるやかなところで比べるとどうか。 の２つです。 実験が進むにつれて、土がけずられたり、積もったりする様子を、子どもたちは熱心に観察していました。本物そっくりの川ができ、大成功の実験でした。 学習を通して、がけくずれやこう水など、子どもたちの自然災害への意識も高めたいと思います。 ひとくち
○１週間、完食したクラスには、「ゆうしゅうしょう」 ○おかずをのこさず、食べたクラスには、「がんばったでしょう」 が、もらえます。 苦手な食べ物も「みんなで」の力が加わると食べられることも。 ご家庭でもぜひ、食育を。 今日のコッペパンは、カボチャが練り込んでありました。 脱偏食。作り手にも工夫が。 かみかみサラダでした。 よくかむこと。 あとは、間食の管理。 ３度の食事のときに、「空腹感」が必要です。 空腹感がないと、多くを摂取できません。 学童期は体を作る大切な時期です。 もりのチャレンジカップ
「へんしんトンネル」 年中親子 「森の仲良し親子リレー」 年長親子 「すてきなお花畑をつくろう！」 年少親子 親子のふれあいを大事にされた運動会の構成でした。 平日ですがお父さんの参加も多い。 特に年長の競技は、意図的におんぶやだっこをするように仕掛けがありました。 おとうさんやおかあさんを弟や妹に「とられた」年長さんにとって、照れながらもだっこやおんぶがとてもうれしそうなのが印象的でした。 過日の常石さんは、本校行事と重なり参観できず残念。 運動会シーズンは終わり、今度は学習発表会・生活発表会の季節へ 絆
霜とは、無縁の汗ばむ陽気の日となりました。 昨日のうちに運動場に「絆」の下書きが石灰で書かれました。 １０時前、全校が運動場に出ます。 指定された白線の上に立ちます。 体操服・赤帽子・赤厚紙を頭の上に… 時間通りにセスナが上空に現れます。 左旋回を数回。 先生方は、子どもから離れて一列に並んでいます。 あれれ、赤厚紙が裏返しの子が… おしゃべりが始まります。 赤紙をのけて、空を見上げてしまう子。 規定よりも何回も旋回してくれたセスナは、両翼を上下交互に振ってさようならをしていきました。 はてさて、どんな「絆」が出来上がるかな？ ２０１１年を心に刻んで、大きく育てよ！ 先週の全体写真と今回の航空写真は、希望者に頒布販売されます。 学校公開日
今日は、１日中の公開でした。 こういう日、子どもたちは「何時間目に来るかな？」「２時間目のはず！」などと 朝から、いつもと少しちがった雰囲気です。 みんな、たくさん発表してがんばりました。 今回は、図工で描いた読書感想画、陶芸作品、注文用のキャンプの写真を飾りました。 保護司
ＰＴＡ教育講演会を開催しました。 常滑支部保護司会長の土井軍治さんをはじめ ６名の保護司さん、常滑市青少年問題連絡協議会委員の方々をお迎えしての講演会でした。 渡邉徳子保護司さんより 「非行・犯罪事例について」 鯉江庄一保護司さんより 「少年法に決められていること」 と題してお話をいただきました。 保護司とは、 保護司法に基づき、法務大臣の委嘱を受けて犯罪や非行に陥った人の更生を支援する非常勤の国家公務員。身分は国家公務員であるが俸給は支払われず、無給なので実質的にはボランティア。 ありがとうございました。 |
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