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最新更新日：2024/04/19 |
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本日： 昨日：533 総数：1214562 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
【夜間・休日の緊急連絡】  |
学年お楽しみ会。
いつものようにテキパキと動く子どもたち。 ２０分ほどで、普段の体育館に戻りました。 その後、男女別でドッジボールを楽しみました。 総当たり戦が終わると、早めの大放課にして、運動場でのびのびと遊びました。 残りあと２日になってしまいました。 最後の１秒まで、みんなで思い出を作りたいですね。 かざり作り。
６年生の皆さんに喜んでもらえるように、みんな黙々と作っていました。 子どもたちの作るかざりは、あたたかみがあっていいなあと思います。 どんな作業も心をこめて丁寧にこなす５年生です。 明日は、いよいよ最後の総合練習です。 もうすぐ春。
昨日の登校の時間には、雪が降っていました（写真右）。３月も半ばですが、今週は、再び寒さが戻りました。季節の変わり目は、暖かくなったり、寒くなったり・・・。体調を崩さないように、気をつけましょう。 暖かい春は、すぐそこまで来ていますね。 思いやる心。
なわとび大会や集会でのゲームやクイズ、ペア給食、読み聞かせなど、思い出を振り返りながら書きました。 ・この１年間、すごく楽しかったですね。特におもしろかったと思うのは、体育館でやった○×クイズです。２人で相談して、全問正解したので心に残っています。来年からは、高学年！がんばってください。 ５年生の子どもたちが書いた手紙を見ると、３年生に難しい漢字には、丁寧にふりがなが付けてありました。こうして下級生を思いやる心は、ペア活動のなかで育まれたものの一つだと感じます。 心を伝える。
卒業式では、「在校生別れの言葉」の呼びかけの後、『あすという日が』を歌います。 呼びかけの練習では、山口先生から「ゆっくりと」「強調する言葉を考えて」というアドバイスがありました。『あすという日が』の練習では、藤原先生から「歌詞を明確に発音すること」というアドバイスがありました。 ♪青空に 手をのばす 細い枝 大きな 木の実を ささえてる ♪ふまれても なおのびる 道の草 ふまれた あとから 芽ぶいてる 『あすという日が』では、穏やかな旋律にのせ、一生懸命に生きることのすばらしさを歌います。 卒業式の日、６年生のみなさんに心が伝わるように、言葉の意味を大切にして練習に取り組んでいます。 学年末のまとめ。
写真は、昼休みの教室の様子です。雨で運動場が使えなかったこともあり、あちらこちらで、テストに備えて復習している姿がありました。友達とお互いに問題を出し合ったり、苦手な漢字をノートに練習したり・・・。 卒業式へ向けての準備とともに、学習のまとめも進みます。 季節の変わり目です。体調をくずさないように気を付けましょう。 てきぱき！
昨日、職員でワックスがけをした体育館の床は、見違えるほどきれいになりました。 大きな台を運んだり、いすを並べたり、壁に飾り付けをしたり・・・。短い時間のなかで、みるみるうちに作業が進んでいきました。 男子は自分の力仕事が終わると、何か手伝えることはないかと探して、そこへ駆けつけていました。女子はみんなで話し合いながら、壁のデザインを決め、役割分担をして飾り付けをしていました。 明日は、６年生に楽しんでもらえる、全校のみんなの思い出に残る時間になるとよいですね。 今日の準備、よくがんばりました。ありがとう！ つり合った〜！
水平なところに置く、重い分銅からのせるといった方法を学んでから、グループに分かれて練習開始です。 １ｇ＝１０００ｍｇということを忘れている人が多かったので、途中で単位の復習もしました。最後の１ｇ、５００ｍｇを調整するのは、なかなか難しかったですね！ ナイスシュート！
「ダブルドリブル」「トラベリング」などのルールや、基本的なパスの仕方について知った後、チームに分かれて試合をしました。 試合をしていない時も元気な声で応援したり、進んで得点係をしたり・・・。 いまのクラスでの体育の授業も、残り少なくなってきました。いつもの授業を大切にして、一つでも多くの思い出を作りたいですね。 明日は、児童会役員選挙です。
明日の６時間目は、児童会役員選挙です。
今日は、教室で立会演説の予行練習をしました。 「ここの部分は、こういう文のほうがいいんじゃないかな？」 「もっとゆっくり読んだほうがいいよ。」 演説を終えると、学級の仲間からアドバイスが続きます。 立候補者のみんなは、この２週間、熱心に選挙運動をしてきました。どの候補者が選ばれても、きっと立派なリーダーになると思います。 明日はリラックスして、みなさんのよさや意気込みが伝わるような演説ができるといいですね。応援しています。 
国語『すいせんします』
「すいせん」（＝自分がよいと思う事物や人物を選び、ほかの人にそのよさを伝えて、すすめること）の言葉の意味を知り、相手が「なるほど、それ（その人）いいな。」と思ってくれるように伝える練習をします。 今日の授業で書いた下書きより、３つの作品を紹介します。 ○ぼくがすいせんしたいのは、おばあちゃんです。理由は、ぼくのおばあちゃんは、一人で畑の野菜を育てていて、その野菜は、おばあちゃんの料理にも使われていて、とてもおいしいです。会いたくなったら、ぼくの家に来てください。 ○私は、休みの日に「ドライブに行く」ということをすいせんします。理由は、家族で一緒にドライブに行くと、家の中で話さないこともドライブをしながら話すと「あそこ○○屋さんできたんだって」などと車の中で実際に見ながら話すことができるし、家族で話すのは大切だと思います。このように「家族でドライブ」は、あまりお金もかからないしいい方法だと思います。 ○ぼくは、野球でコントロールがいい吉見一起投手をすいせんします。吉見投手は、２００６年にドラフト２位で中日ドラゴンズに入団しました。社会人卒ルーキーの投手として期待されましたが、負けばっかりでした。しかし、そこからがんばり、２００９年に最多勝をとりました。すごいと思います。どん底からエースになった吉見投手。興味のある人は、テレビで見るか、ナゴヤドームへ！ 児童総会
委員長による各委員会の活動報告のあと、「チャイムに合わせた行動について」をテーマに、４・５・６年生で意見を出し合いました。 ５年生からは…、 『私たちのクラスでは、読書タイムの時、５分前から本の準備をして、席に着くようにしています。そうすることで、読書タイムが始まる時間には、全員が静かに読書を始めています。チャイムがなったら席に着くのではなく、少し前から準備をすることが大切だと思います。クラスでの話し合いでは、授業が始まるまでの少しの時間を、教科書を読むなどして過ごしてはどうかという意見も出ました』 『どうしてもチャイムを守る習慣ができないときは、チェックカードを使ってはどうかという意見もありました。チャイムを守らないと、周りの人に迷惑がかかります。周りの人のことを考えて行動する気持ちがあれば、時間を守ることができるようになると思います』 など、多くの意見が発表されました。 写真左は先週行った学級での話し合いの様子、右は今日の児童総会の様子です。 人権作品の表彰がありました。
表彰のとき、「はいっ！」と元気のよい返事ができた児童が多くいました。その後の朝会講話では、谷崎先生から「どのように返事をするかで、その人がどのような人なのか表れる」という内容のお話がありました。 大勢の前で表彰を受ける機会は、多くあることではありません。せっかくの晴れ舞台、これからも気持ちのよい返事ができるといいですね。 自分たちの力で。
写真左は、５年生の実行委員による話し合いの様子です。３回目の話し合いとなる今日の実行委員会では、当日の司会や放送などの役割分担を確認しました。 写真右は、会場飾りの一つで、毎日、少しずつ作っています。 ５年生による出し物の内容も、子どもたちが話し合って決め、当日の進行も、子どもたちが行います。「６年生を送る会」が終わった時、「自分たちの力で」成功させた！と感じられる行事になるとよいと思います。 ６年生の皆さんに楽しんでもらえる、思い出に残る時間になるとよいですね。 授業参観、ありがとうございました。
５年生は全クラスで、社会『国土の環境を守る』の学習をしました。琵琶湖を例に取り上げ、環境の変化や環境を守るための取り組みについて学びました。 今回は、毛筆「あこがれ」と図工作品「アニメーションを作ろう」を教室に飾りました。 お足元の悪いなか、本日も多くの保護者の皆さまにお越しいただきました。ありがとうございました。 選挙運動が始まりました。
前期児童会役員選挙に向けて、立候補者紹介ビデオの撮影がありました。心をこめて描いたポスターを手に、自己紹介と抱負を話しました。
撮影前の放送室では、子どもたちが、セリフを何度も繰り返して練習していました。本番では、みんな緊張した面持ちでしたが、はきはきとした声で立派に話していました。撮影後は、ほっとした表情をしていました。 朝には、たすきを肩にかけた立候補者のみんなの「清き一票をお願いします！」という声が響くようになりました。立候補者一人一人が、よい経験を重ねています。 東小のために立候補した２２名を今回も温かく応援しましょう。 
「ありがとう」の気持ち。
東小の子どもたちのために、交通安全の見守り・あいさつ・図書館の本の修繕・読み聞かせなど、普段からお世話になっているボランティアの皆さまに感謝の気持ちをお伝えする会です。 今日の感謝の会に向けて、先週、教室で感謝の手紙を書きました（写真）。１時間では時間が足りず、放課になっても、熱心に見直しをしたり、色をぬったりしていました。 ・いつも寒い中、ぼくたちの安全を見守ってくださり、ありがとうございます。 ・壊れてしまった本の数が多いときは、もっと本を大切にしないといけないと感じます。 ・読み聞かせの日は、いつもワクワクします。 ボランティアの皆さま、いつもお世話になっています。本当にありがとうございます。 半日入学がありました。
通学団のお便りづくりや説明会のいす並べなど、５年生が中心となって事前の準備を進めてきました。 今日は、新１年生のみなさんと一緒に遊びました。５年生のみんなは何をして一緒に遊ぼうか、数日前からあれこれと考え、楽しみにしていました。外でのびのびと遊べるとよかったのですが、昨日の雨で運動場は、水びたし…。 そこで、体育館でカルタやトランプ、折り紙やあや取りをして遊びました。絵本の読み聞かせをしているグループもありました。 手をつないで教室から体育館へ連れて行く時、ゲームのやり方が分からない子にゆっくりと説明をしている時、おりがみを一緒におっている時など、いくつもの場面で５年生のみんなの思いやりを感じました。ありがとう！ ４月、新１年生のみなさんの入学が待ち遠しいですね。 理科『もののとけ方』
先回の授業では、水よう液(ものが水にとけて、透明になった液)という言葉を学びました。 今日は、食塩とミョウバンを水にとかし、 ○それぞれ、小さじ何杯とけるのか。 ○とける量には限度があるのか。 ということを調べました。 普段の経験をもとに、５０ｍｌの水にとける量を予想してから、実験を始めました。 実験の結果、 ○食塩もミョウバンも、水にとける量には限度があること。 ○その限度は、食塩とミョウバンとで違っていること。 が分かりました。 みんなで話し合い、協力して実験をして、新しいことを学んでいくのは、面白いですね。 ミニ合唱発表会♪
私たち３名の担任は、今日初めて、子どもたちの練習の成果を聴きました。音楽の藤原先生の粋なはからいです。 どのクラスの歌声も、とてもきれいで元気よく、音楽室が温かい空気に包まれました。 素晴らしい歌声を本当にありがとう！ ５年生のよさを、また一つ、発見しました。 |
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