先週実施した給食後の歯みがき点検では、全員で歯みがきができていたクラスに、保健委員から賞状を渡しました。点検は終わりましたが、今後も給食後に音楽を流し、一斉に歯みがきを行うことを続け、むし歯予防に努めていきたいと思います。

４年生がエコキャップ運動の現状と問題点を出し合い、対策を考えました。

問題点としては、作成したキャラクターやポスターがこわれかけている。入れるエコキャップの約束が守られていない、回収量が減ってきたなどがあげられました。

そこで、１，ポスター作り班　２、キャラクター修理班　３，中間報告原稿作成班　４，エコキャップ集計班　に分かれて活動し始めました。

まだ、まとまってはいませんが、夏を前にしてがんばろうとの気持ちが高まっています。

また、協力をよろしくお願いします。

昼放課、４年生の教室に、音楽が流れ出しました。

そしたら、みんな後ろで踊り出しました。

今年の運動会で踊る踊りだそうです。もう指先まで完璧な人もいます。

今年は３年生に教える番。やる気いっぱいの４年生です。

は！ぴか運動の中の、「虫歯予防キャラクター」の優秀作品が決定しました。

「は！ぴか！キャット」です。

１階廊下にはりだされました。

たくさんの応募ありがとうございました。

みんなで、は！ぴか！キャットのように、虫歯をシャットアウトしましょう。

２年生が算数の勉強をしていました。

できたら先生に見てもらいます。

「○ばっかだよ」「ぜんぶできた！」と喜んでいました。

６年生が算数で、分数の複雑な計算をしました。

分数、整数、小数、かけ算、わり算がごちゃまぜに入っている問題です。

すべて分数に直して、その後、すべてかけ算に直してやれば、計算できます。

必死になって取り組んでいました。

明日、４年生が犬山浄水場へ見学に行きます。

今日は、見学前のまとめをしていました。

どんな施設なのか、どうやって飲める水にしているのか。

明日は広い浄水場を見て、水のありがたさを実感することでしょう。

あとは、天候の回復を祈るばかりです。

４年生が算数の問題をひたすら解いていました。

できた人から先生の所に持っていって、○を付けてもらいます。

ずいぶん難しい問題になってきました。

１・２年生が体育館で、運動会のダンスの練習です。

もうずいぶん練習をしてマスターをしてきた２年生が踊って、１年生に教えるという形です。

１年生は初めてでとまどっていましたが、２年生の踊りを見て、やる気になっていました。

桑の実さんの読み聞かせロングバージョンでした。

今日は１５分です。読み終わって帰ってきたボランティアの方々も、「いつもと時間が長いからちょっと戸惑った」「今日は時間を計って練習したよ」などと話してみえました。

５年生の教室で、巨大絵本が登場しました。入れ物から出しただけで、子どもたちから歓声がわき、わくわくどきどきという感じでした。
実際に読むのは、もっと小さいバージョンの絵本ですが、巨大バージョンを支えるだけでもたいへんなんだそうです。本当にいつもありがとうございます。

今日も雨です。

運動場は水浸し。今後、晴れ渡り、地面が乾かない限り、運動場で遊べそうにありません。

体がうずうずしている子どもたちですが、いまはちょうどあじさい図書館まつり中です。読書で過ごしましょうか。

雨の中の登校です。

東門に、生活委員の人たちも集まって、大きなあいさつが広がっています。

１日おきに、東門と西門に集まるのだそうです。

スクールガードさんたちも、傘をさして、来てくれます。ありがたいことです。

一斉下校前に、スクールガードさんの紹介会がありました。

５時間目に、スクールガード会議があり、のびっ子の登下校についていろいろ意見をいただきました。

そして一斉下校時に、各地区のスクールガードさんの紹介をして、みんなで感謝の気持ちを示しました。

いつも子どもたちの安全を守っていただいているスクールガードさんです。本当にありがとうございます。これからもよろしくお願いします。

ごはん　おからコロッケ　牛乳

じゃがいもとにんじんのカレー風炒め

とうがん汁

３年生の社会で、学校の屋上から、周辺の様子を確認しました。

実際に学校の周りを探したので、その確認です。

もちろん、子どもたちは屋上に上がるのは初めてです。

最初はこわごわ。しかし、すぐに慣れて、たくさんの発見を書き込んでいました

あじさい図書館まつりで、あじさいの花がどんどん咲いています。

１の１、１の２が、すでに３枚目に突入しています。

まだ図書館まつりは続きます。まだまだあじさいは咲いていきます。

１年生で、ひき算の勉強をしていました。

文章問題で、ひき算をします。

最後は答えまで出します。

みんなきれいに式と答えを書いていました

３年生が図工の作品の名札付けをしていました。

段ボールに色を付けて、ぬっていきます。なんか味わいのある絵ができます。

自分の作品の感想を書き、次は友だちの絵の感想を書いていくそうです。

コンピュータの先生に教えてもらって、ＰＣでお絵かきをしました。

簡単なのが「カービー」らしいです。かき方を教えてもらって、たくさんの子がかいていました。

ミッキーも実際にかいて見せてもらいました。

６年生の算数の時間です。

「ビンに６００ｍｌのジュースが入っています。これはビンの２／３にあたります。ビン１本に何ｍｌのジュースが入るでしょうか？」という問題に対しての子どもたちの考え方です。

絵にかく、線分図にする、関係図にする、いろいろ出ました。

文章で説明もします。本当に自分の頭の中で考える授業が進められています。