最新更新日:2024/04/26 | |
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3月13日 2年 英語の授業
2年生の英語の授業です。
今日は、「Do you like 〜?」を習いました。 「〜」には、果物が入っていました。 今日も、最後はグループでカードを使って、ゲームです。 すいぶん慣れて、楽しそうです。 3月13日 2年 リコーダー
2年生がリコーダーの練習中です。
練習が終わったら、先生に聞いてもらって、合格したら次の曲に移ります。 しかし、練習は音は出しません。指だけの練習になります。 みんな、がんばっていました。 3月13日 ローマ字入力
3年生が、ローマ字の勉強のまとめです。
PCで、ローマ字入力にがんばっています。 入力するのは、SMAPの「世界にひとつだけの花」の歌詞です。 すいぶん慣れて、入力が進んでいました。 3月13日 新年度にそなえて
1年生の教室がすでに、新年度バージョンになりつつあります。
新1年度が教室に入ってきて、楽しくなるように飾りつけを進めています。 もちろん、現1年生が手伝っています。 新1年生が喜んでくれるといいですね。 3月13日 朝の登校
今日、通学班集会があります。
そこで、来年度の新しい班長さん・副班長さんが決まります。 今日の帰りから新しい組織で登下校するので、6年生が先頭にたっての登校は今朝が最後でした。 6年生のみなさん、1年間、下級生を引き連れての登下校、ご苦労様でした。 卒業式までは、班のうしろでしっかりと下級生たちをも守ってやってください。 3月10日の給食ふだま汁 牛乳 3月10日 5年 ジャマイカ計算
5年生が、ジャマイカ計算に挑戦中です。
写真を見ると、数字が並んでいます。 青色の数字2つをたし算します。残り5つの白い数字を計算して、その青色数字を作ります。 写真では、青色:60と3 白色:5・5・4・4・1です。 5・5・4・4・1をうまく組み合わせて計算して、63ができるかな。 (5×5−4)×(4−1)で63になります。 子どもたちができなかった難問は、 3・3・1・1・1を組み合わせて26 だれも解けませんでした。どなたか、できたら一報ください。 3月10日 3年 かけ算の筆算
3年生の算数です。かけ算の筆算を習っています。
このへんは、どうしてそんな計算になるかの説明をしっかりやっています。 3月10日 3年 メッセージ
3年生の廊下に掲示してありました。
6年生からもらったメッセージです。 3月10日 4年 七宝焼き
4年生の社会科、七宝焼きのまとめです。
表やグラフから分かることをまとめています。 3月10日 2年 まどをひらいて
先日やっていた図工のカッターナイフを使った学習です。
今日は、まどをひらいた後、その周りに絵を描いたり文字を書いたりしています。 中には、色紙を貼り付けていた人も。楽しそうです。 3月10日 2年 算数テスト
2年生が算数のテストです。
まとめのテスト。 早く終わった人は、読書をしたりお絵かきをしたり。 3月10日 5年 PC室で理科
5年生が、PC室で理科のNHK番組を見ています。
実際に実験できないものについては、抜群の効果があります。 みんな真剣に見入っていました。 3月9日の給食即席漬け はるさめスープ 3月9日 6年生 卒業式練習
6年生が体育館で、卒業式練習です。
今日は、入場、卒業証書授与、退場の練習です。 写真では分かりませんが、今日からBGMの音楽も入りました。でも、すこし音が大きすぎたなあ。6年担任でなにもかもやりますので、なかなか手が足りません。 退場は、すこしタイミングを変えたので、担任も心配して近くで見守っています。 みんな真剣に取り組んでいるので、本番もしっかりやってくれるでしょう。 3月9日 5年 エプロンつくり
5年生が家庭科でエプロン作りです。
ミシンがけ、ひも通し、ポケットのアップリケつくり、アイロンがけ、それぞれ自分の作業を行っています。 もうすぐ完成です。楽しみです。 3月9日 4年 要約
4年生が国語で、物語文の要約です。
ノートに書いては先生に見てもらっています。 やっていくとだんだんとうまくなっていくようです。 3月9日 2年 カッターナイフを使って
2年生が図工の学習で、カッターナイフを使っています。
色画用紙に、カッターナイフで窓をあける練習です。 画用紙を切りやすいように回していく必要があります。 うまく使えるようになるといいです。 3月9日 2年 算数テスト
2年生が、算数のまとめのテストです。
1年間で、いろいろな内容を勉強しました。 これらをちゃんと身につけているのかな。 3月9日 1年 図工作品集
1年生が図工作品の写真をまとめています。
1年間の図工の作品を、担任の先生が写真におさめてくれていました。 それを切って貼って、作品集にまとめます。これもひとつの学習です。 みんな懐かしそうに楽しく取り組んでいます。 |
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