最後は、４年生がもつアーチの中を６年生が退場です。

みんなで歌う校歌と手拍子が響きました。

６年生の最後の人の「ありがとうございました！」の言葉もとても気持ちがこもっていました。

６年生が退場すると、こんどは５年生が、４年生以下の人たちに向かって、自分たちの決意表明です。

自分たちも必死にがんばっていくので、みんなでこれからもよい東小学校をつくっていこうと。こちらも気持ちが伝わりました。

この会を開くに当たり、５年生が本当にがんばりました。企画・運営・司会・準備・片付けなどなど。本当に成長した５年生を見せてもらいました。


　　　　なお、各学年の出し物については後ほど・・・・・・。

１年生から６年生に、全校で心を込めた書いた色紙を渡しました。

「宝物にします」と応えてくれる場面もあり、感激しました。

先生たちからも６年生に歌のプレゼント。

なんと６年生がのびっ子発表会で歌った「ｔｏ　Ｕ」です。

最後は、６年生もいっしょに大合唱になりました。

低学年の子がぼそっと「泣けてきた！」とも。感動的でした。

最後は、在校生全員から６年生に、歌のプレゼント「鳥になって」です。

いままでいちばん大きな声で最高のプレゼントになりました。

各学年の出し物の他にも、いろいろ趣向が凝らされていました。

６年生に、思い出のインタビューコーナー。

突然マイクを差し出されて、６年生が戸惑う場面もあり、湧きました。

スライドによる６年間の思い出の振り返りもありました。

どっと笑いが起きることも。

６年生にとっては、なにもかもが懐かしい思い出です。

いままでみんなで準備をしてきた「６年生を送る会」、いよいよ開幕です。


入場は、６年生１人ずつ。ペアの１年生と手をつないで。

スポットライトがあたり、スターのようです。

引き継ぎ式は、５年生に、児童会・委員会・クラブ・通学班の責任を受け渡します。

ととも厳粛な雰囲気です。

４年生の国語で、物語文の要約です。

自分でノートにやって、できた人から黒板に書き込んでいます。

今日は第１場面。

その後、発表していました。

２年生の国語の授業です。

物語文の読み取りをしています。

教科書の本文に、定規で線を引いています。

じっくりと考えて、取り組んでいます。

２年生の算数です。

ノートにケタの多い数が並んでいます。

今日は、１万までの数について習っています。

９９５０、９９６０、９９７０、・・・・・などと。

しっかり書いて、しっかり読んで、大きな数をものにしようとがんばっています。

次の２時間目は、６年生を送る会です。

しかし、１年生、まだがんばっておどりの練習をしています。

やはりお世話になった分だけ、６年生への気持ちが高いです。

本番でも成功するといいですね。

今日は朝から雨です。

みんな傘をさして、登校です。

今日は６年生を送る会があります。

あいさつの声にもなにか気合いが入っていました。

昨日から、あいさつ運動が始まっています。

ＰＴＡ役員さんも元気にあいさつしてくれています。

いつも子どもたちのためにありがとうございます。

東階段付近の掲示板に、またもうまい標語が。

給食委員会の人たちの作品です。

どちらも「きゅうしょく」ができあがっています。

うまくつくるものですね。思わず見入ってしまいました。

６年生が明日の６年生を送る会に向けて、最終チェックです。

下級生に最高の合唱を披露しようと、音楽の先生の元、最後の最後までがんばって歌っています。

その目はぎらぎらしています。

明日はどちらもがんばる、きっといい会になるでしょう。

４年生が社会科で、七宝焼きについて勉強中です。

最初、みんなで七宝焼きとはどんなものか？　予想を考えます。

その後、みんなで教科書で実際の七宝焼きについてまとめます。

予想が当たっていたかどうか、どちらにしてもよい勉強になります。

４年生が図工で版画を彫りました。

写真は、その片付けの場面です。

荷物を運ぶ人、ほうきではく人、それぞれに仕事をしています。

こんなところで、本当の姿がでます。

ごはん　えびフライ　牛乳

千草あえ　すまし汁

２年生が教室で軽い学級レクを行いました。

「ことば当てクイズ」です。

先生が出した、３文字、４文字の言葉を、３人、４人でいっせいに言います。

どんな言葉を言ったのか当てるゲームです。

簡単そうで、なかなか難しいです。

でも、みんな楽しそうにやっていました。ふわっとした学校生活の一面でした。

５年生が中心となって進めてきた６年生を送る会の準備。

明日が本番となってきました。最後の調整です。

みんな、失業式終わると自分たちが最高学年になるんだとの覚悟をもって、取り組んでいます。

本当に頼もしく思えてきた５年生です。

学年も押し詰まってきました。

２年生も、計算ドリルでひたすら復習学習です。

自分で解いて、自分で答え合わせです。

わからなかったら、手を挙げれば、先生が来てくれます。

２年生の学習をしっかり身につけて、３年生につなげたいです。

３年生が今日も書画カメラを使って、社会科の見学についての発表です。

書画カメラに画像を取り込んでいるので、スイッチ１つで映ります。

プリントを置かなくてもよいので、安心して発表することができます。

実際に目で見てきたものが多いので、興味深く見聞きしました。

３年生の教室で、他の先生たちが集まってきての研究授業がありました。

算数の「□を使った式」という単元です。

問題は「あめが同じ数ずつ入っているふくろが３つあります。あめの数は全部で３６個です。１ふくろに、あめは何個入っているでしょう。」という問題です。

昨日まで、たし算、ひき算をやってきて、今日はかけ算を使った式を立てます。

いままでと同じように、いろいろな考え方で考えて、グループでまとめて、発表しました。

写真で見れば分かるように、グループで話し合っている子どもたちの頭がとても近いです。それだけ、しっかりと話をし、聞いているということになります。

全体での学習でもしっかりと話を聞き、まとめることができました。

６年生を送る会前日の練習です。

５年生を中心に、すでにピリピリした本番さながらの雰囲気の中で練習をしました。

呼びかけ、歌、アーチでの送り出しなど、本番通りに通しました。

明日が本番です。６年生に気持ちが伝わるような会にしたいです。